naukauniver

Председатель комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев считает, что модель обязательного трудоустройства может применяться и к студентам-платникам. Вероятно, в его выступлении речь идет о выпускниках медицинских и педагогических вузов. «Модель обязательного трудоустройства вполне возможна, в том числе, кстати, для платного обучения, поскольку образование – не услуга ради частного интереса, а выпускник-педагог или медик несёт равное бремя социальной солидарности». Видео заимствовал ЗДЕСЬ.

«Цифровой портфолио обучающегося» планируется запустить на портале «Госуслуги» в третьем квартале. Новый сервис позволит загрузить и использовать для получения услуг сведения о документах об образовании, достижениях в ходе обучения результаты ЕГЭ, олимпиад, динамика изменения среднего балла за учебные годы, сведения о знаках ГТО , информацию о мероприятиях, в которых принял участие обучающийся, о дополнительном образовании, о пройденной профориентационной диагностике на платформе «Билет в будущее», об интересах и навыках. Отмечается, что заполнение этого профиля будет добровольным. Пока сервис будет получать сведения только из государственных и муниципальных учреждений, но также рассматривается возможность включения данных от частных организаций. Эксперты опасаются, что постепенно заполнение цифрового портфолио станет «добровольно-принудительным», и его возложат на классных руководителей.

О ситуации с кадрами в образовании и здравоохранении. ‍ Образование Каждый год педагогические вузы и колледжи выпускают порядка 120-130 тыс. человек. Трудоустраиваются по специальности лишь 40-50% из них. Суммарная дополнительная потребность сферы образования в педагогах до 2030 года составляет свыше 480 тыс. работников. В ближайшие годы потребуется готовить порядка 100 тыс. педагогов ежегодно, из которых 40 тыс. составляют учителя. Здравоохранение Дополнительная потребность в кадрах в отрасли до 2030 года оценивается в 496 тысяч человек. Речь идет о необходимости привлекать примерно по 100 тысяч работников в год. В России сейчас не хватает в общей сложности примерно 68 тысяч врачей. На второй год выпуска занятость молодых специалистов в сфере здравоохранения составляет около 70 процентов. Из них три четверти выбирают профильные профессии. В то же время 25 процентов предпочитают уходить в смежные отрасли — в спортивную медицину, фармакологию, медицинское страхование, индустрию красоты и др.

У двух ветвей власти разные взгляды на кадровую проблему в сфере образования. Сергей Кравцов, министр просвещения РФ на Правительственном часе: «Замещающая кадровая потребность в педагогах составит 96 000 педагогов, из них 40 000 учителей. Она перекрывается контрольными цифрами приёма в 2024 году — 120 000 и выпуском студентов в 2024 году выпустились 147 500 педагогов ». Вячеслав Володин, председатель Государственной думы на Правительственном часе: «Сфера образования. Ежегодный объем выпусков - 120 тысяч человек. Ежегодное трудоустройство по специальности - 50 тысяч человек. Объем притока в отрасль не соответствует потребности». Когда же ветви придут к единому мнению?

Задержана проректор Елецкого госуниверситета Евгения Герасимова. В университете она курирует вопросы дополнительного образования, внутреннего контроля и международной деятельности, сообщает телеграм-канал «Площадь». В Елецком университете Герасимова работает с 1990 года. Евгения Герасимова была задержана утром 6 марта по ст. 159 ч. 3 «Мошенничество, совершенное лицом с использованием своего служебного положения» . Ее подозревают в злоупотреблении полномочиями и присвоении выписанных премий для сотрудников вуза. Возбуждено уголовное дело. Это не первые уголовные дела для ЕГУ. Сейчас под домашним арестом находится проректор по образовательной деятельности ЕГУ им. И.А. Бунина Роман Поляков за превышение должностных полномочий. По этой же статье была задержана и заместитель директора по образовательной деятельности Института психологии и педагогики Татьяна Красова. Также в суде рассматривается дело начальника управления дополнительного образования, международной деятельности и довузовской подготовки Юлии Кутафиной. Многовато для одного небольшого университета.

Минобрнауки РФ совместно с Минпросвещения и Минздравом готовит общую позицию, как, используя белорусский опыт распределения выпускников вузов, можно закрыть кадровую потребность. Об этом сообщил глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков на правительственном часе в Госдуме. Кратко о белорусском опыте. Длительность отработки по распределению – 2 года. Специальность и присвоенная квалификация по диплому должны соответствовать должности по месту работы. Распределению подлежат выпускники, получившие образование в очной форме за счет бюджетных средств, а также те, кто не менее половины срока обучения проучились на дневном отделении за счет бюджетных средств. Процесс распределения проходит с учетом поданных в вуз организациями – заказчиками кадров заявок на подготовку и заключенных с базовыми организациями договоров о взаимодействии. В рамках этого взаимодействия предусматривается подготовка квалифицированных специалистов с учетом потребностей базовой организации и ее преимущественное право на направление к ней на работу выпускников учреждения образования. Студенты в учебных годах, предшествующих выпускному, могут прикрепляться к конкретной базовой организации, чтобы затем туда распределиться. Выпускники-бюджетники не распределяются на дистанционную работу или работу с неполным рабочим временем даже если молодые специалисты не прочь работать на таких условиях . Сам процесс распределения проходит примерно так, как это было в СССР - комиссия принимает решение о распределении выпускника с учетом его успеваемости. Влияет также участие в научно-исследовательской, общественной работе, состояние здоровья, семейное положение и др. Первоочередным правом выбора из имеющихся на распределении мест работы пользуются выпускники: включенные в банк данных одаренной молодежи и банк данных талантливой молодежи, а также прошедшие срочную военную службу и имеющие рекомендацию воинских частей. Судя по заявлению Фалькова, в недалеком будущем стоит ждать появления законопроекта об обязательном распределении. Любопытно, что один из предполагаемых разрабочиков документа – Минпросвещения, судя по недавнему комментарию, негативно относится к введению системы распределения.

#У_соседей Информация о зарплате учителей в Казахстане. Министерство просвещения республики, опираясь на Национальную образовательную базу данных, представило такие сведения: половина казахстанских педагогов работает на 1,5 ставки, что составляет 24 часа в неделю, и получает 581 тыс. тенге в месяц по курсу на 05.03.2025 – 104,58 тыс.рублей . Для учителей, работающих на одну ставку 16 часов в неделю , средний оклад составляет 352 тыс. тенге в городах 63,36 тыс. рублей и 435 тыс. тенге 78,3 тыс. рублей в селах. Справочно. Средняя зарплата в Казахстане превысила 434 тыс. тенге. Медианное значение заработной платы – 308 717 тенге.

Преподавателей Южно-Уральского госуниверситета ЮУрГУ, Челябинск обязали в 2025 году заработать за счет научной деятельности в 30 раз больше денег, чем годом ранее, сообщает ИА «URA.RU». По сведениям агентства, на каждого преподавателя во всех подразделениях предусмотрена «норма выработки» по науке. В среднем в 2025 году каждый преподаватель должен принести вузу по два миллиона рублей. При формировании планов доходов от научной деятельности администрация университета учитывала численность ППС учебных подразделений. Вот некоторые цифры. План прошлого года в Юридическом институте составил примерно шесть миллионов рублей. На этот год запланировали заработать сразу 170 миллионов. Институт спорта, туризма и сервиса в 2024 году принес вузу 8,438 миллиона рублей, план на 2025 года — 165,851 миллиона рублей. Институт медиа и социально-гуманитарных наук заработал в 2024 году 33,258 млн рублей, теперь запланировано 155,9 миллиона. Примеры подобного директивного планирования результатов научной деятельности в вузовской практике встречались и ранее. К научным прорывам и реальному существенному росту доходов они не приводили. Если кафедра или отдельный преподаватель не имеют серьезных научных заделов и позитивной истории сотрудничества с бизнесом, откуда вдруг возьмутся нировские работы с приличным финансированием. Так что есть большая вероятность, что о сегодняшних грандиозных плановых цифрах через год просто забудут.

Единые образовательные программы с едиными учебниками и отсутствие на ЕГЭ «экзотических вопросов» помогут решить проблему с платным репетиторством, считает Председатель СФ Валентина Матвиенко. Таким образом, она согласилась с мнение главы Рособрнадзора Анзора Музаева, который ранее заявлял, что проблема частного репетиторства будет снижаться, когда окончательно внедрят единый перечень учебников и образовательных программ. Министр просвещения Сергей Кравцов обещает единые учебники по всем предметам к 2029 году. Так что пока репетиторы могут спать спокойно. Не думаю, что ситуация с репетиторскими услугами принципиально изменится и в дальнейшем. Школьникам необходимо готовиться к ОГЭ и к ЕГЭ, к всероссийским олимпиадам, так что репетиторы им понадобятся. Да и школьные администрации в большинстве своем ничего против репетиторов не имеют. Качество образования ведь повышается.

Об обязательной отработке выпускников – медиков. Результаты опроса: более половины медиков назвали такую меру бесполезной, 42,6% студентов вообще отказались бы от поступления, если бы заранее знали об отработке, четверть опрошенных убеждены, что больницы получат «бессловесных рабов». Врачи будут просто «отсиживать» годы отработки, поэтому уровень медпомощи упадёт, предупреждает неназванный эксперт. Депутат Госдумы, кандидат медицинских наук Алексей Куринный по этому поводу: «Многие, конечно, вспомнят знаменитое «светя другим, сгораю сам», но у современной молодежи свои подходы. Впрочем, это неудивительно, что после 30 лет пропаганды красивой жизни и материального благополучия, как главных критериев личного успеха, значительная часть молодежи не «прониклась» исключительно миссией служения и преданности выбранной медицинской профессии. Поэтому саму идею распределения в настоящее время надо будет дополнять и реальным увеличением зарплаты молодых специалистов, и дополнительными мерами соцподдержки жилье, «подъемные» выплаты и др. . Кстати, с обязательным распределением для учителей будет еще сложнее».