Опрос ВЦИОМ: Россияне разделились во мнении о применении ИИ в школьном обучении

Почти каждый второй запретил бы детям использовать ИИ в школьной учёбе. Такая же доля 46% опрошенных считают, что ИИ ухудшает качество полученных знаний. Каждый четвёртый, напротив, считает, что ИИ улучшает освоение нового материала 24% #ВЦИОМ_Опрос 3 из 10 опрошенных готовы одобрить использование ИИ по отдельным дисциплинам, вдвое меньше — по всем 30% и 16% соответственно . Каждый десятый россиянин знает, что его дети используют ИИ в учёбе и при выполнении домашних работ 10% , а каждый третий утверждает, что его дети и дети знакомых не пользуются ИИ 34% . Ещё 17% признались, что об этом достоверно не знают. Какую пользу ИИ приносит школьникам? Топ-3 по мнению россиян: 1 помощь детям с ограниченными возможностями 34% 2 повышенную доступность образования для жителей удаленных регионов 29% 3 развитие цифровых навыков 26% Топ-5 рисков, которые несет ИИ для школьников: 1 снижение умственной нагрузки, деградация 36% 2 отсутствие «живого» общения 31% 3 снижение мотивации к обучению, лень 27% 4 риск плагиата и списывания 26% 5 ухудшение критического мышления 25% Источник: ВЦИОМ Больше данных во ВЦИОМ-Навигатор

Результаты исследования об отношении россиян к применению искусственного интеллекта в школьном образовании комментирует эксперт ВЦИОМ Георгий Рожков: Представленные данные отражают ключевой парадокс цифровой эпохи: технологический прогресс, призванный расширять возможности человека, одновременно порождает вызовы, требующие переосмысления традиционных подходов к образованию. Как справедливо отмечают эксперты, риски деградации когнитивных навыков и мотивации — не миф, а закономерное следствие непродуманного использования ИИ. Однако важно избегать категоричности. ИИ — не враг, а инструмент, эффективность которого зависит от контекста применения. Поколенческий разрыв в восприятии технологий закономерен: старшие поколения, выросшие в эпоху „ручного“ интеллектуального труда, справедливо опасаются обесценивания усилий. Молодежь, для которой ИИ — часть повседневности, видит в нем ресурс для оптимизации рутины и доступа к знаниям. Задача системы образования — не запрещать, а научить критическому взаимодействию с технологиями .

Почти каждый второй житель России запретил бы детям использовать ИИ в школьной учебе Таковы данные ВЦИОМ. Каждый четвертый при этом считает, что ИИ улучшает освоение нового материала. Трое из 10 опрошенных готовы одобрить использование ИИ по отдельным дисциплинам, вдвое меньше — по всем 30% и 16% соответственно . Каждый десятый россиянин знает, что его дети используют ИИ в учебе и при выполнении домашних работ, а каждый третий утверждает, что его дети и дети знакомых не пользуются ИИ. Еще 17% признались, что об этом достоверно не знают. А вы бы разрешили использовать ИИ при учебе в школе? - конечно, это же отличный инструмент для обучения - нет, сначала стоит выучиться, а потом использовать ИИ #гол

Почти каждый второй запретил бы детям использовать ИИ в школьной учёбе - опрос ВЦИОМ 46% считают, что ИИ ухудшает качество полученных знаний 24% — убеждены, что ИИ улучшает освоение нового материала 30% готовы одобрить использование ИИ по отдельным дисциплинам, вдвое меньше — по всем Каждый десятый россиянин знает, что его дети используют ИИ в учёбе и при выполнении домашних работ, а каждый третий убеждены, что не пользуются ИИ. Ещё 17% признались, что об этом достоверно не знают. При этом россияне отметили, что ИИ может быть полезным школьникам с ОВЗ, жителям удаленных регионов и способствует развитию цифровых навыков. Среди рисков использования ИИ для школьников - деградация, отсутствие живого общения, снижение мотивации к учебе, списывание, ухудшение критического мышления. Источник фото: alrf.ru

Умный помощник, который всегда под рукой

46% россиян говорят, что не разрешили бы своим детям использовать искусственный интеллект в учебе. 46% разрешили бы хотя две трети из них – только по некоторым предметам . 46% полагают, что использование искусственного интеллекта в учебе ухудшает качество полученных знаний. 24% считают, что, наоборот, улучшает. 14% сказали, что никак не влияет. опрос ВЦИОМ

Очень своевременные числа опубликовал ВЦИОМ! Исследователи спросили народ о применении искусственного интеллекта ИИ в школьном образовании. 46% россиян не разрешили бы своему ребёнку-школьнику использовать ИИ в учёбе и при подготовке домашних заданий; 30% разрешили бы, но только по отдельным предметам; 16% разрешили бы по всем предметам. 46% респондентов полагают, что использование школьниками ИИ скорее или значительно ухудшает качество получаемых знаний; 24% - значительно или скорее улучшает; 14% - никак не влияет на качество; 16% затруднились ответить. В общем и целом, россияне остаются технооптимистами. При этом они не готовы доверять ИИ в сферах с высокой социальной ответственностью. Социологи отмечают амбивалентность общественного мнения: россияне видят как потенциал, так и угрозы ИИ в образовании. Нам ещё только предстоит найти баланс между запретительными мерами и бесконтрольным использованием технологий.

Более трети россиян 36% заявили, что в их окружении дети-школьники используют ИИ при выполнении домашних работ, в том числе 10% – что это делают их собственные дети. Еще 22% слышали о таких случаях. Почти половина опрошенных 46% полагают, что использование ИИ в учебе ухудшает качество полученных знаний. Столько же говорят, что не разрешили бы использовать ИИ своему ребенку в учебе. При этом 30% допускают применение нейросетей по отдельным предметам среди зумеров – 49% , а 16% – по всем. Основными рисками использования ИИ для школьников считают снижение умственной нагрузки 36% , отсутствие живого общения 31% и падение мотивации к обучению 27% . Опрос: ВЦИОМ

Почти половина 46% участников опроса, проведенного ВЦИОМ, не разрешили бы своему ребенку использовать ИИ для учебы в школе. "Почти каждый второй россиянин 46% считает, что он не разрешил бы использовать ИИ своему ребенку для учебы в школе при подготовке домашних работ и заданий. В ответах четко прослеживается влияние поколенческого фактора. У поколения "цифры" и младших миллениалов процент тех, кто выступает против применения ИИ в школе, ниже - 31% и 38% соответственно. Тогда как старшее поколение скептичнее настроено к такому помощнику: больше половины представителей 53% поколения "застоя" не разрешили бы своему ребенку-школьнику ни в каком виде использовать ИИ для учебы", - говорится в сообщении. Только каждый десятый 10% респондент признался, что его ребенок использует нейросети в процессе обучения. Еще 12% отмечают подобные факты среди детей родственников, 14% - среди детей знакомых. При этом почти половина 46% отмечает негативное влияние ИИ на качество полученных знаний. С другой стороны, четверть 24% опрошенных убеждены, что ИИ значительно или скорее улучшает освоение нового материала.

Почти половина опрошенных россиян против использования ИИ для учебы в школе 46% участников опроса, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения, не разрешили бы своему ребенку использовать ИИ для учебы в школе при подготовке домашних работ. Только каждый десятый респондент признался, что его ребенок использует нейросети в процессе обучения. Еще 12% отмечают подобные факты среди детей родственников, 14% – среди детей знакомых. При этом четверть опрошенных убеждены, что ИИ значительно улучшает освоение нового материала. Следить за новостями

Почти половина опрошенных не разрешили бы своему ребенку использовать ИИ для учебы в школе — ВЦИОМ Отношение к ИИ меняется в зависимости от поколенческого фактора: у поколения "застоя" — против 53%, в поколениях "цифры" и младших миллениалов — 31% и 38%. Разнится и оценка влияния нейросетей на качество полученных знаний: 46% отмечают негативное влияние, а 24% считают, что ИИ помогает в освоении нового материала. При этом каждый десятый респондент признался, что его ребенок использует нейросети в процессе обучения. КИБЕРФРОНТ.