85% российских студентов используют нейросети в учебе

Нейросетями пользуются 85% российских студентов Об этом сообщает газета «Ведомости». В учёбе и обычной жизни искусственный интеллект регулярно применяют 29% учащихся, иногда — около 35,5% и 20% — изредка. Не пользуются новыми технологиями, хотя и пробовали, 9,7%, а никогда не использовали около 5%. Данные получены при проведения исследования Ассоциацией организаторов студенческих олимпиад. В опросе участвовали более тысячи учащихся вузов, сообщило издание. Среди них для поиска информации нейросети используют 77%; для написания эссе, рефератов, курсовых и дипломных работ — 43% респондентов; для генерации изображений — 36% и 24% — для создания презентаций. Подпишись на «Говорит Москва»

43% студентов используют искусственный интеллект для написания курсовых работ Нейросетями в той или иной мере пользуются 85% российских студентов. Об этом говорится в исследовании, проведенном Ассоциацией организаторов студенческих олимпиад «Я – профессионал». Регулярно нейросетями в учебе и обычной жизни пользуются 29,3% студентов, 35,4% – иногда, 20,3% – изредка. Не пользуются ими, хотя и пробовали, 9,7%, а никогда не пробовали – лишь 4,8%. Для поиска информации нейросети используют 77% студентов, для написания эссе, рефератов, курсовых и дипломных работ – 43%, для генерации изображений – 36%, для создания презентаций – 24%, для написания программного кода – 22%. Проблема высшего образования в том, что оно пока игнорирует тему нейросетей, относясь к ним как к временному увлечению, а продвинутый «Антиплагиат» сможет вычислить следы ИИ, считает президент фонда «Петербургская политика» Михаил Виноградов. Подпишитесь на «Ведомости»

Нейросетями в той или иной мере пользуются 85% российских студентов, а 43% используют ИИ для написания рефератов, курсовых, дипломов. Второй показатель явно заниженный, как профессор говорю. Причем, это скорее хорошо, чем плохо. Знаете, почему? Потому что студиозы освобождаются от необходимости познать научно-методический сленг, абсолютно ненужный в обычной жизни. Что до содержания, то его приходится познавать, вычитывать – «причесывать», дополнять, переписывать – иначе велика вероятность спалиться. ИИ экономит студенческое время, необходимое для решения других «важнейших» проблем, которых у молодежи всегда выше крыши. Да и у преподавателей кровь из глаз не брызжет. Прогресс, знаете ли.

85% обучающихся используют для помощи в уроках нейросети, а при написании курсовых ими пользуется почти половина студентов. При этом российское сследование показало, что чаще всего через искусственный интеллект ищут информацию. А нейросети известны тем, что они скорее сочинят факты, чем признаются, что не нашли ответ. Так что с уровнем знаний выпускников все ясно, давайте следующих

Использует нейросети для курсовых работ 43% студентов Но чаще всего с помощью искусственного интеллекта они ищут информацию — так поступают 77% обучающихся. 36% нужны нейросети для написания эссе, рефератов, курсовых и дипломов, а 24% — для создания презентаций. Системе высшего образования придется меняться, пишут «Ведомости» со ссылкой на экспертов. Например, преподавателям стоит чаще работать со студентами устно или уйти от «культа знания к культу навыков». Признавайтесь: сами писали курсовые? — да — почти — вообще их не писал/не писала Новости из Екатеринбурга

Цифра дня 43% студентов сегодня пишут курсовые с помощью нейросетей. Исследование олимпийской ассоциации «Я – профессионал» показало, что 85% учащихся так или иначе прибегают к ИИ – кто для эссе, кто для генерации кода, кто для картинок. Вузы пока в растерянности и думают, как сегодня проверять знания студентов. Эксперты видят два пути развития событий: либо просить каждого устно объяснять написанное, либо менять систему образования и делать акцент на умении искать и применять информацию, а не на её зазубривании.

О проверках "дроповодов" и криптообменников и не только - на tokengram.ru

Нейросетями пользуются 85% российских студентов Об этом сообщает газета «Ведомости». В учёбе и обычной жизни искусственный интеллект регулярно применяют 29% учащихся, иногда — около 35,5% и 20% — изредка. Не пользуются новыми технологиями, хотя и пробовали, 9,7%, а никогда не использовали около 5%. Данные получены при проведения исследования Ассоциацией организаторов студенческих олимпиад. В опросе участвовали более тысячи учащихся вузов, сообщило издание. Среди них для поиска информации нейросети используют 77%; для написания эссе, рефератов, курсовых и дипломных работ — 43% респондентов; для генерации изображений — 36% и 24% — для создания презентаций.

По данным исследования, 43% студентов применяют искусственный интеллект для написания курсовых работ. Что касается использования нейросетей в обучении и повседневной жизни, то 29,3% студентов делают это регулярно, 35,4% – время от времени, а 20,3% – редко. Для поиска информации 77% студентов обращаются к нейросетям, тогда как 43% используют их для написания эссе, рефератов и других учебных работ, а 36% – для генерации изображений. Студенты выделяют искусственный интеллект как наиболее важную технологию для России, за что высказались 54% опрошенных. Следующими по значимости идут биоинженерия – 48%, новые материалы – 35%, микроэлектроника – 32% и квантовые технологии – 29%.

‍ ‍ 85% российских студентов используют нейросети в учебе В феврале 2025 года было проведено исследование, в котором приняли участие 1041 студент, организованное Ассоциацией организаторов студенческих олимпиад «Я – профессионал». Результаты показали, что 85% российских студентов активно используют нейросети в учебе и повседневной жизни. Нейросети используются для различных целей: 77% студентов используют их для поиска информации, 43% — для написания курсовых и дипломных работ, 36% — для генерации изображений, 24% — для создания презентаций, 22% — для написания программного кода. В связи с этим специалисты рассматривают два пути развития высшего образования: 1 — увеличение устной составляющей в общении со студентами, включая защиту курсовых и дипломных работ; 2 — переход от культа знания к культу навыков, с акцентом на использование ИИ, где важными становятся системное мышление, умение находить информацию и применять ее.

«43% студентов используют искусственный интеллект для написания курсовых работ»: ИИ вошел в нашу жизнь намного быстрее, чем мы предполагали. «Нейросетями в той или иной мере пользуются 85% российских студентов. Регулярно нейросетями в учебе и обычной жизни пользуются 29,3% студентов, 35,4% – иногда, 20,3% – изредка. Для поиска информации нейросети используют 77% студентов, для написания эссе, рефератов, курсовых и дипломных работ – 43%, для генерации изображений – 36%. Студенты на первое место ставят развитие ИИ среди тех технологий, которые наиболее важны для России 54% респондентов . Среди других технологий биоинженерия – 48%, новые материалы – 35%, микроэлектроника – 32%, квантовые технологии – 29%» Новый Мелитополь подпишись