Эксперты обсудили влияние ИИ на рынок труда и ценность человека

ИИ в HR: Возможности и Ограничения В современном мире искусственный интеллект ИИ всё активнее проникает в различные сферы деятельности, и рекрутинг не стал исключением. Елена Лимонова, директор по развитию кадрового агентства Стафф-АП и эксперт по рынку труда МГО «Опоры России», поделилась своим мнением о том, как ИИ влияет на работу HR-специалистов. ИИ облегчает задачи, но не заменяет HR-специалистов По словам Елены Лимоновой, ИИ действительно облегчает работу специалистам по найму персонала. Современные технологии, такие как китайский аналог чата GPT — DeepSeek, могут помочь в описании вакансий и формулировании вопросов для оценки кандидатов. Однако полностью заменить HR-специалистов и рекрутеров ИИ не способен. Поиск кандидатов остаётся за человеком Одной из ключевых задач рекрутера является поиск кандидатов, что остаётся вне возможностей искусственного интеллекта. В условиях ограниченного рынка труда, где отсутствует безработица, оценивать фактически некого, и здесь на первый план выходит человеческий фактор. Важность эмпатии и управления корпоративной культурой Работа с персоналом начинается с поиска кандидатов, продолжается их оценкой и затем переходит к процессу адаптации — онбордингу. Этот этап включает сопровождение сотрудников на испытательном сроке и в первое время работы. Здесь важны качества и характеристики HR-специалистов, такие как эмпатия, понимание внутренних процессов и управление корпоративной культурой. Алгоритмизация задач с помощью ИИ Елена Лимонова отмечает, что использование ИИ наиболее эффективно в задачах, которые можно алгоритмизировать. Например, разработка тестов и кейсов для проверки профессионализма кандидатов, а также обработка больших массивов резюме и данных. На данный момент это, пожалуй, всё, что можно доверить ИИ. Таким образом, несмотря на значительные возможности, которые открывает искусственный интеллект, HR-специалисты продолжают играть ключевую роль в процессе найма и адаптации персонала, опираясь на свои уникальные человеческие качества и навыки. #сделановроссии Подписывайтесь на «Сделано в России»

Челябинский педагог усомнился, что искусственный интеллект превзойдёт человеческий. В эфир вышел новый выпуск видеоподкастов в рамках проекта «Радио наука». На этот раз в качестве ведущей выступила журналист Маргарита Горбачёва, гостем авторской программы «В смысле!» стал учитель физики и математики ИТ-лицея Александр Горобец. В эфире они обсудили возможности искусственного интеллекта, а также потенциальные риски, которые несёт человечеству и цивилизации его дальнейшее развитие. Педагог усомнился в том, что когда-нибудь ИИ сможет превзойти в своих возможностях человеческий разум. Дело в том, что мышление ИИ дискретно, оно не подразумевает загрузки образов, он может воспроизводить только то, что в него загружено ранее. «Я, например, для какого-то своего выступления «рыбу» так делаю, которую потом чищу и наполняю каким-то мыслями», — пояснил Горобец. Кроме того, гость «В смысле!» не уверен и в том, что искусственный интеллект сможет уничтожить человечество. Педагог считает его всего лишь инструментом, который сможет снять с профессионалов часть рутинной работы. «Что касается ракет, которые якобы может искусственный интеллект направить на человечество, нужно помнить, что компьютер делает не то, что вы хотите, а то, что вы ему сказали делать», — добавил гость программы.

Какие ИИ-проекты приносят реальный экономический эффект Источник: CNews Внедрение искусственного интеллекта — главный технологический тренд последних лет. Его применение должно привести к росту производительности труда, упрощению множества процессов, снижению непроизводительных затрат. Государство выделяет немалые средства на поддержку ИИ-проектов. Однако пока ИИ-решения внедряются точечно и не всегда приносят ожидаемый эффект. О перспективах технологии говорили участники организованной CNews Conferences конференции «Технологии искусственного интеллекта 2025» К 2030 г. по прогнозу Министерства труда и социальной защиты РФдефицит квалифицированных кадров может составить 3,1 млн человек, напомнила Татьяна Мосендз, эксперт НТИ «Нейронет», куратор направления «Корпоративное обучение» Русской школы управления. Сейчас приоритет отдается таргетному обучению — в тренде курсы, которые дают результат уже через 3-5 мес. «На первый план выходит монетизация обучения. Компании тщательно просчитывают возврат инвестиций», — говорит Татьяна Мосендз. А значит, надо тщательно планировать и оценивать эффективность образовательных программ. Татьяна Мосендз привела примеры использования ИИ в обучении и развитии персонала. Это может быть ИИ-ассистент преподавателя для подготовки образовательного контента и персонализации учебных программ с учетом анализа прогресса студентов и их интересов. Для автоматизациипроцесса тестирования знаний сотрудников и формирования индивидуальных планов развития используется система дистанционного обучения на базе ИИ. ИИ помогает также адаптировать образовательные траектории сотрудников к их потребностям и карьерным целям, оценивать компетенции и подбирать подходящие тренинги.

Подарок, который растёт в цене! Криптосертификат BTC Card на 23 февраля

Как AI помогает удерживать сотрудников и снижать текучесть: технологии, которые работают HR-Portal.ru: Новые публикации Текучесть кадров увеличивает расходы на поиск, адаптацию и снижает продуктивность команды. AI-аналитика помогает выявлять причины увольнений до того, как сотрудники покинут компанию.

HR-профайлер Баркова рассказала о роли ИИ на рынке труда HR-профайлер, основатель рекрутингового агентства Unicorn Search Дарья Баркова рассказала о роли искусственного интеллекта ИИ на рынке труда. Читать далее

Человек теперь ценнее, чем когда-либо. Что дает ИИ рынку труда? Искусственный интеллект меняет рынок труда, но не так, как многие опасались. В рамках медиапроекта Private Talks эксперты обсудили, как технологии влияют на профессии. Спойлер: они делают человека ещё более ценным ресурсом. Старший вице-президент Сбера Андрей Белевцев подчеркнул, что новые технологии будут помогать человеку раскрыться: «Наша основная задача — сделать так, чтобы технологии искусственного интеллекта в каждой профессии помогали человеку раскрывать свой потенциал — творческий, креативный, созидательный, который во всех нас заложен». Виктор Тарнавский, директор по искусственному интеллекту Т-Банка, отметил: «Искусственный интеллект — просто инструмент, технологии искусственного интеллекта помогают человеку быть эффективнее, а не заменяют его». К тому же развитие ИИ приводит к усложнению и расширению рынка труда, открывает новые профессии. Например, уже есть профессия AI-тренера. Это человек, который обучает ИИ и делает его полезным для реальной жизни. А как вы считаете, искусственный интеллект сможет когда-нибудь полноценно заменить человека или всегда будет помощником?

Учитель из Челябинска оценил шпаргалки с искусственным интеллектом Школьники начали активно использовать нейросети для выполнения домашних заданий. Как отличить работу машины от решений ученика, чем может помочь искусственный интеллект в обучении и какие угрозы таит? На эти и другие вопросы ответил учитель физики и математики ИТ-лицея, преподаватель физико-математической школы ЮУрГУ Александр Горобец в эфире подкаста замредактора издания «Губерния» Маргариты Горбачевой «В смысле!» проекта «Радио Наука» от «Гранада ТВ». — Учителю легко проверить, сгенерирована работа или сделана самостоятельно. Для этого существует система «Антиплагиат», — отметил Александр Горобец. — Но, признаюсь, учителя тоже пользуются возможностями искусственного интеллекта. Я, например, для своих выступлений получаю образец, чищу его и наполняю «рыбу» своими мыслями. Это упрощает задачу и экономит время. Подробности — на сайте «Вечернего Челябинска». Голосовать за канал

Учителя в ОАЭ не спешат применять ИИ на уроках Многие учителя в ОАЭ по-прежнему не решаются использовать искусственный интеллект ИИ на уроках из-за опасений по поводу его влияния на обучение, этических соображений и отсутствия надлежащей подготовки. Один из ведущих педагогов в ОАЭ подчеркнул, что, хотя ИИ предлагает значительные преимущества, такие как автоматизация административных задач, персонализация обучения и повышение вовлеченности студентов, многие учителя по-прежнему чувствуют себя неподготовленными или скептически относятся к его внедрению. Эксперты подчеркнули, что для преодоления этих барьеров образовательные учреждения и государство должны инвестировать в программы повышения грамотности в области ИИ, предлагать практическое обучение и продвигать искусственный интеллект как инструмент, который помогает учителям, а не заменяет их. Президент Khalifa University of Science and Technology, сказал: «Одной из самых больших проблем при внедрении изменений в университете является сопротивление педагогов инновациям. Некоторые преподаватели считают, что ученикам нельзя доверять новые технологии. Но если мы посмотрим на историю, в большинстве случаев технологии использовались ответственно, и процент случаев злоупотребления был небольшим». «Вместо того чтобы рассматривать ИИ как угрозу, мы должны рассматривать его как инструмент, который принесет больше пользы, чем вреда. Некоторые будут злоупотреблять им, но всегда найдутся те, у кого есть совесть и ответственность использовать его для позитивных изменений», — добавил он.