naukauniver

Гендиректор ВЦИОМа Валерий Федоров в разговоре с «Ведомостями» заявил, что не считает, что в России существует проблема нехватки кадров. По его мнению, куда более актуальна проблема недостаточной квалификации работников. «Люди есть, но уровень квалификации и компетенций, направление этих компетенций, которые есть у людей, сильно отличаются от потребностей сегодняшнего дня», – сказал он. По его словам, сейчас актуальная проблема не в том, «чтобы рожать новых людей», а в том, чтобы стимулировать переобучение, повышение квалификации и мобильность населения. Очень любопытная мысль. Если так, то вузы и колледжи должны быть заточены на дополнительное профессиональное образование. Руководители образовательных организаций, которые пока медлят с развитием ДПО, могут оказаться в арьергарде.

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев назвал «традиционными» обращения школьников и родителей, которые жалуются на сложность ЕГЭ по профильной математике. Ранее телеграм-каналы, в том числе и «Наука и университеты», писали о жалобах родителей и школьников - некоторые задания на экзамене по профильной математике в ряде регионов были, по их мнению, на уровне математических олимпиад, а не школьного экзамена. Музаев заявил, что подобные жалобы случались и в прошлые годы. Глава Рособрнадзора предложил вернуться к этому вопросу, когда все получат результаты по математике. Действительно, давайте дождемся результатов.

В Елецком госуниверситете ряды членов ректората продолжают редеть. Напомним: в ноябре прошлого года за сбор денег с сотрудников был задержан и помещен под домашний арест первый проректор университета Роман Поляков. В марте по аналогичному обвинению также под домашним арестом оказалась проректор Евгения Герасимова. В университете она курирует вопросы дополнительного образования, внутреннего контроля и международной деятельности. На днях новое задержание. На этот раз силовики проявили интерес к начальнику управления по административно-правовой и кадровой работе ЕГУ Али Газимагомедову на фото . Причина: воспрепятствование осуществлению правосудия и производству предварительного расследования. Так что процесс задержаний университетского начальства переходит в хроническую стадию. Остается только гадать – кто будет следующим?

Бывшего ректора КФУ Ильшата Гафурова приговорили в Савеловском суде Москвы к 22 годам колонии строгого режима. Гафуров в последнем слове заявил, что не причастен к преступлению, попросив его оправдать. Суд счел доказанным, что в 1999 году Гафуров заказал убийство предпринимателя из Елабуги Айдара Исрафилова, который был депутатом и открыто критиковал его работу на посту главы Елабуги. Сам бизнесмен погиб в Москве у спорткомплекса ЦСКА. В сентябре 2023 года лидер ОПГ «29-й комплекс» Адыган Саляхов, известный как Алик Большой, получил 25 лет колонии за причастность к этому преступлению. Он дал показания против Гафурова, заявив, что тот входил в группировку и был инициатором убийства.

Из заявлений главы Минпросвещения Сергея Кравцова на брифинге в правительстве: Завершено формирование единого образовательного пространства. Это означает, что на федеральном уровне утверждены федеральные программы по всем предметам, обеспечивающие высокое качество образования вне зависимости от того, где обучается школьник. Введено нормирование контрольных и проверочных работ - общее количество контрольных и проверочных работ должно занимать не более 10% от общего объема времени по программе. Начата подготовка единых государственных учебников по естественно-научным предметам: физике, химии, биологии. В результате будет синхронизировано изучение этих предметов. В течение трёх лет будут подготовлены единые государственные учебники по всем предметам. Ведётся совместно с Министерством труда работа по повышению заработной платы учителей, формированию новой системы оплаты труда, уменьшению дифференциации, а также работа по снижению нагрузки на учителей, не уменьшая заработную плату. С отчетами у Минпроса получается великолепно.

Студенты непрофильных вузов помогут закрыть кадровые бреши в школах. В Госдуму внесён законопроект, разрешающий преподавание в общеобразовательных учреждениях студентам старших курсов, которые обучаются по специальностям, соответствующим школьным предметам. Напомним, что в настоящее время к занятию педагогической деятельностью по основным общеобразовательным программам допускаются лица, обучающиеся по образовательным программам высшего образования по специальностям и направлениям подготовки «Образование и педагогические науки» и успешно прошедшие промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения. В случае принятия предлагаемого законопроекта право преподавать в школах получат студенты других специальностей, отвечающие следующим двум требованиям: - они успешно прошли промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения; - завершили программу профессиональной переподготовки по направлению «Образование и педагогические науки». Соответствие направления подготовки студента профилю школьного предмета будет определяться работодателем. Поможет ли предлагаемое нововведение решить проблему кадрового дефицита в образовании? Понаблюдаем.

Правительство Российской Федерации выпустило постановление о формировании Национальный рейтингов образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций. Национальные рейтинги будут рассчитываться на основании всего лишь двух показателей: медианная заработная плата выпускника через два года после завершения обучения уровень трудоустройства выпускников через два года после завершения обучения Первый рейтинг должен быть опубликован до 15 июня этого года. Коллеги из канала в феврале этого года сделали по этому поводу специальный материал для нашего канала. Далее фрагмент февральского текста: «Мониторинг Роструда не учитывает армию, силовые структуры и часть теневой занятости, что влияет на долю трудоустроенных. Доход оценивается без отраслевых и региональных поправок: выпускники, уходящие в IT или в Москву, повышают рейтинг вуза, а работа в промышленности, науке или социальной сфере — снижает. Методика рейтинга ставит университеты перед выбором: либо «выводить» студентов из слепых зон мониторинга, либо ориентироваться на высокооплачиваемые отрасли и регионы. Учитывая влияние рейтинга на финансирование вузов, его текущий формат противоречит задаче обеспечения приоритетных отраслей кадрами». Остается только согласиться с коллегами.

Правила предоставления образовательных кредитов с господдержкой будут обновлены. Минобрнауки подготовило соответствующий проект постановления Правительства. Предлагаемыми изменениями льготную процентную ставку за пользование образовательным кредитом в размере 3 процентов годовых планируется сохранить только для обучающихся по профессиям, специальностям и направлениям подготовки, включенным в перечни, которые будут утверждаться Минпросвещения по образовательным программам СПО и Минобрнауки по образовательным программам высшего образования . Максимальный срок пользования образовательным кредитом останется прежним – не более 180 месяцев со дня окончания льготного периода. Вероятно, в высшем образовании льготный образовательный сохранится для инжерно-технических, педагогических, медицинских и IT- специальностей. Все остальные студенты – будущие экономисты, юристы, менеджеры и прочие могут пользоваться только обычным потребительским кредитом. Текст документа

#Прямая_речь Глава СПЧ Валерий Фадеев призвал запретить студентам писать курсовые с помощью ИИ: «Запретить писать курсовые с помощью нейросетей нужно. Тут уже технологии преподавателей, они должны уметь это делать. Нейросети могут помочь, в качестве поисковика квалифицированного выступать, никто же не может это запретить». «Студенты сами должны хотеть учиться. Если они не хотят учиться, то не надо их учить», - добавил Фадеев. Также Фадеев видит проблему в том, что массив текстов, с которыми работают нейросети, «в основном западный».

Законопроект о платном приеме в вузы РФ на первом этапе точно не коснется иностранных студентов, утверждают в Минобрнауки. Для них будет разработано «иное регулирование, но не такое». Так что в условиях возможных ограничений по платному набору у вузов появится дополнительный стимул привлекать на учёбу иностранцев.