Внесен законопроект о праве студентов преподавать в школах для решения дефицита учителей

Депутаты предложили разрешить студентам, успешно окончившим программы профессиональной переподготовки по педагогическим направлениям, преподавать в школах. Сейчас это право имеют только студенты педагогических вузов. Подробнее о том, какие изменения планируются и как это может повлиять на образование. Подписаться на «Парламентскую газету»

Вместе с коллегами внесли в Госдуму законопроект, дающий право студентам преподавать в школах Сейчас к занятию педагогической деятельностью по основным общеобразовательным программам допускаются лица, обучающиеся по образовательным программам высшего образования по специальностям и направлениям подготовки «Образование и педагогические науки» и успешно прошедшие промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения. Напомню, что в ходе заседания Совета при Президенте по науке и образованию, Владимир Путин отметил, что согласно опросу родителей, проведенному в 2024 году, чаще всего не хватает учителей математики. Если в 2018 году 14,9% респондентов ответило на вопрос о нехватке преподавателей математики, то в 2024 году уже 33,2%. По опросу 2018 года, 16,5% родителей также отмечали нехватку преподавателей физики, в 2024 году - 24,1%. По данным Минпросвещения, на начало 2024/2025 учебного года, дефицит учителей в школах составил около 1,8% от общего числа педагогов, что эквивалентно 18 791 открытой вакансии. Мы понимаем, что такое положение вещей создает условия для увеличения нагрузки на действующих педагогов, а также сказывается на качестве образования. В документе говорится, что соответствие образовательной программы высшего образования направленности основной общеобразовательной программы будет определяется работодателем. На наш взгляд, реализация указанной нормы будет способствовать сокращению дефицита учителей в школах, а также расширит возможности трудоустройства молодежи во время обучения в образовательных организациях высшего образования с пользой для общества и государства.

⏺Председатель Госдумы Вячеслав Володин направил в профильный Комитет по науке и высшему образованию законопроект о допуске студентов к педагогической деятельности в школах. Согласно инициативе, к работе в школах предлагается допускать студентов, обучающихся по соответствующим направлениям, успешно прошедших промежуточную аттестацию за три года и программу профессиональной переподготовки. Сейчас это право есть только у студентов педвузов. Подписаться на «Парламентскую газету»

Вячеслав Володин направил в профильный комитет законопроект о допуске студентов к педагогической деятельности в школах Согласно инициативе к работе в школах предлагается допускать студентов, обучающихся по соответствующим направлениям, успешно прошедших промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения и программу профессиональной переподготовки по направлению «Образование и педагогические науки». «Учитывая нехватку учителей в школах, особенно в сельских, это решение позволит снизить потребность в их кадровом обеспечении: класс не останется без учителя», — отметил Председатель ГД. Сейчас право преподавать в школах есть только у студентов, закончивших минимум три курса по специальностям и направлениям подготовки «Образование и педагогические науки». Спикер Госдумы добавил, что предлагаемые изменения будут способствовать повышению интереса к профессии учителя, а также позволят снизить нагрузку на работающих педагогов.

Умный помощник, который всегда под рукой

В Госдуму внесен законопроект, позволяющий студентам, обучающимся по педагогическим специальностям, преподавать в школах. Для этого они должны будут пройти промежуточную аттестацию и программу переподготовки. Это может помочь решить проблему дефицита учителей и улучшить качество образования.

‍ Преподавать в школах могут разрешить студентам Сейчас это право есть только у учащихся в педвузах. Инициатива позволит сократить дефицит учителей и расширить возможности трудоустройства для молодежи. Студентам потребуется пройти промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения и профпереподготовку по направлению «Образование и педагогические науки». При этом в школе самостоятельно определят, соответствует ли образовательная программа студента учебным предметам в школе или нет. Как думаете, учителей станет больше?

Студенты непрофильных вузов помогут закрыть кадровые бреши в школах. В Госдуму внесён законопроект, разрешающий преподавание в общеобразовательных учреждениях студентам старших курсов, которые обучаются по специальностям, соответствующим школьным предметам. Напомним, что в настоящее время к занятию педагогической деятельностью по основным общеобразовательным программам допускаются лица, обучающиеся по образовательным программам высшего образования по специальностям и направлениям подготовки «Образование и педагогические науки» и успешно прошедшие промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения. В случае принятия предлагаемого законопроекта право преподавать в школах получат студенты других специальностей, отвечающие следующим двум требованиям: - они успешно прошли промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения; - завершили программу профессиональной переподготовки по направлению «Образование и педагогические науки». Соответствие направления подготовки студента профилю школьного предмета будет определяться работодателем. Поможет ли предлагаемое нововведение решить проблему кадрового дефицита в образовании? Понаблюдаем.

Студентов вернут в школы, но не за парту, а к доске. В Госдуму внесли законопроект, который разрешил бы студентам не педагогических вузов третьего курса и старше преподавать в школах. По мнению инициаторов, эти изменения помогут закрыть дефицит учителей. У документа три соавтора — глава комитета по науке и высшему образованию Сергей Кабышев, депутаты Александр Мажуга и Ирина Белых. Сейчас в школах могут преподавать только студенты педагогических направлений третьего курса или старше. Фактически к преподаванию иногда приглашают студентов профильных направлений, но это скорее редкость. Депутаты предлагают создать механизм, который разрешит школам приглашать, например, на позицию учителя физики третьекурсника программы "Ядерная физика". Соответствие специальности, кстати, оставили на откуп работодателю. У этой ситуации есть три стороны. Первая — эта мера не решает проблему дефицита учителей. Безусловно, какой-то кадровый резерв в вузах найти можно. Но знать предмет и учить ему — разное. Редким талантам не нужна корочка педагога. Вторая — лечение симптома, а не причины. "Затычка" в виде молодых спецов в классах не решает системной проблемы нехватки педагогов и их условий труда. Эта тема полна неопределённости и непрозрачности. Третья — всё-таки студенты в школах — не самая плохая идея. Но другой вопрос, нужно ли им дать нужные уроки по единой программе или всё-таки создавать условия для творческих факультативов? Пространства для креатива всё меньше. Есть такое выражение: "Забивать гвозди микроскопом". Предложенная меру можно было бы описать как "затыкать щели оптоволокном". Педагогическая работа — сложная и специфичная. Она требует знания детской и подростковой психологии. Недостаточно просто рассказать материал. Учителя тратят годы на то, чтобы научиться работать с вниманием класса. Есть подозрения, что без предварительной подготовки студентам-спецам будет невозможно такое повторить. Будем следить за обсуждением законопроекта. Возможно, его дополнят: например, обяжут студентов перед такой работой проходить дополнительные педагогические курсы. Но даже такое требование можно будет выполнить формально. И колесо сансары даёт оборот. ™ Эдтехно

ОбОбраз Законопроект, позволяющий студентам вузов преподавать в школах, внесён в Госдуму. Разрешить заниматься педагогической деятельностью по программам общего образования предлагают успешно отучившимся три года. Учиться в педвузах при этом не обязательно. Нужно будет лишь иметь аттестацию по «предметам, дисциплинам модулям педагогической направленности», а под такую формулировку попадает и «зачет» за прослушанный спецкурс. Правда, в пояснительной записке указано, что студенты должны «успешно освоить» программу профессиональной переподготовки по направлению «Образование и педагогические науки». Но в самой поправке в закон «Об образовании» конкретики нет. Учебные предметы в школе должны соответствовать специальности и направлению подготовки обучающегося, но и здесь соответствие можно трактовать по-разному, поскольку авторы законопроекта оставляют это на усмотрение работодателя. ОбОбраз

Студенты смогут стать педагогами в школах Госдума упростит допуск студентов к педагогической деятельности в школах - это решение позволит снизить потребность в их кадровом обеспечении. К работе в школах предлагается допускать студентов, обучающихся по соответствующим направлениям - причем необязательно в педагогических вузах. При этом они должны успешно пройти промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения и программу профессиональной переподготовки по направлению "Образование и педагогические науки". Учитывая нехватку учителей в школах, особенно в сельских, это решение позволит снизить потребность в их кадровом обеспечении: класс не останется без учителя, - отметил Вячеслав Володин.