inobrhse

ОтветыНаВопросы Летом 2021 года власти Китая запустили масштабную образовательную реформу Школьникам сократили объем домашних заданий запретили коммерческих репетиторов а школы обязали организовать бесплатные развивающие занятия после уроков Первые итоги реформы проанализировала международная группа исследователей результаты опубликованы в журнале Вопросы образования К началу реформы школьная нагрузка в Китае стала национальной проблемой Дети сидели за уроками до ночи семьи тратили большие деньги на репетиторов а рынок дополнительных занятий вырос до 87 миллиардов юаней Исследователи называют эту ситуацию образовательной инволюцией когда все больше усилий и затрат не дают заметного роста качества образования но усиливают усталость всех участников процесса Реформа Двойное сокращение радикально изменила школьный распорядок Первоклассникам и второклассникам отменили письменную домашнюю работу для остальных ограничили время на нее полутора часами Школы ввели продленки и программы 5 2 два часа занятий после уроков пять дней в неделю В результате у детей появилось больше времени для сна прогулок и хобби Однако вскоре проявились и ограничения реформы Городские семьи с деньгами смогли заменить репетиторов кружками и секциями В крупных городах школы предложили широкий выбор занятий после уроков тогда как в регионах чаще ограничивались бесплатными онлайн курсами с низкой отдачей Разрыв между семьями не сократился а в отдельных случаях вырос Реформа снизила формальную учебную нагрузку но не убрала конкуренцию за образовательные преимущества отмечает Ирина Щеглова Формально расходы на репетиторов упали но 87 родителей все равно ищут способы дать ребенку преимущество а треть готова тайно платить за индивидуальные занятия Высокие баллы по прежнему определяют доступ к престижным вузам и карьере Авторы исследования отмечают что успех образовательной политики во многом зависит от того получится ли сдвинуть глубоко укоренившиеся представления о роли образования Пока экзамены остаются основным способом попасть в хороший университет а университет дает серьезные преимущества для карьеры родители продолжают искать обходные пути И у семей с большими ресурсами возможностей найти эти пути понятное дело куда больше Читать статью

экспертно 17 школьников хотят стать IT специалистами или работать в сфере робототехники 13 выбирают медицину 10 мечтают о карьере художника или дизайнера О том насколько карьерные планы подростков совпадают с запросами рынка труда и целями государства на РБК ТВ говорили с участием Веры Мальцевой директора Центра развития навыков и профессионального образования По словам Мальцевой в высокоресурсных семьях на первом месте чаще оказывается престиж и статус профессии Если же ребенок вырос в более стесненных обстоятельствах ориентирами как правило становятся уровень заработной платы скорость выхода в профессию и ее надежность Отсюда и высокий интерес к программам среднего профессионального образования среди молодежи из определенных социальных групп это прямой доступ к таким профессиям отмечает эксперт В последние годы идет масштабная реформа прогнозирования кадровой потребности и как следствие увязки этих прогнозов с контрольными цифрами приема в систему СПО и высшего образования Заметна тенденция к централизации управления в руках Минтруда и Минобрнауки В 2024 году была утверждена принципиально новая методика расчета кадровой потребности Раньше период согласования контрольных цифр приема между заявкой сколько нужно и моментом утверждения занимал около 20 месяцев Сейчас этот срок сократился в четыре раза Этот мостик между образовательными специальностями и реальными профессиями на рынке труда устроен довольно сложно Минобрнауки выпустило методику расчета КЦП документ на 30 страниц формул В нем появилась важная новация теперь учитывается фактическое трудоустройство выпускников в России в среднем за три года после окончания обучения Мы уже видим что больше половины не работают по специальности многие не по своему уровню квалификации переезжают и так далее говорит Мальцева Разрыв между тем когда мы заявили контрольные цифры приема набрали студентов и выпустили их составляет как минимум четыре года А за 3 5 лет на рынке труда происходят структурные изменения и в фокус выходят уже другие отрасли К качеству данных остается много вопросов Один из возможных выходов активнее использовать данные почти реального времени например с порталов вакансий Это распространенная мировая практика такие данные помогают замечать долгосрочные сдвиги и учитывать их в крупных прогнозах

экспертно Эксперимент по сдаче двух предметов русского языка и математики в рамках основного государственного экзамена ОГЭ расширится еще на девять регионов помимо изначальных Москвы Санкт Петербурга и Липецкой области Такие поправки ко второму чтению инициативы одобрила правительственная комиссия по законопроектной деятельности Об этом сообщает Ведомости В 2025 г в эксперименте участвовало 39 000 московских выпускников 9 х классов или 33 3 от общего числа сдававших ОГЭ в регионе говорится в пресс релизе Минпросвещения В Липецкой области поступление в учреждения СПО выбрали рекордные 63 2 девятиклассников А в Санкт Петербурге прием в колледжи вырос до 80 рассказывала вице губернатор города Ирина Потехина На совещании с Кравцовым представители регионов отметили эффективность эксперимента и попросили министра продлить его на 2025 26 учебный год Пока рано говорить об успешности или неуспешности эксперимента прошло слишком мало времени а оценивать его результаты корректно лишь с точки зрения долгосрочных эффектов считает директор Института образования НИУ ВШЭ Евгений Терентьев Важно смотреть на долгосрочные образовательные и профессиональные траектории детей и молодежи и то как будет складываться их дальнейшее распределение пояснил он По словам Терентьева логика расширения эксперимента заключается в том что в него включаются регионы с более разнообразными социально экономическими и демографическими условиями указал он На мой взгляд это необходимо для того чтобы протестировать решение в более разнородной среде и понять насколько оно устойчиво и применимо в разных контекстах добавил он Читайте подробнее

экспертно Почти 60 университетов в России одновременно ведут программы колледжей На этих программах учится каждый пятый студент среднего профобразования больше полумиллиона человек Об этом говорится в новом докладе в серии Современная аналитика образования который подготовили эксперты Центра развития навыков и профессионального образования ВШЭ Привычное деление колледж это одно университет совсем другое давно перестало работать Исследователи проанализировали 648 учебных заведений и выяснили вузовские колледжи стали новой элитой среднего профобразования Конкурс там в полтора раза выше чем в обычных техникумах 3 3 человека на место против 1 8 После такого колледжа устроиться на работу проще Трудоустраиваются 83 выпускников против 78 из самостоятельных колледжей Работодатели видят диплом вуза и доверяют ему больше даже если это программа СПО а не бакалавриат Исследователи выделили пять типов таких образовательных матрешек Элитные комплексы топовые университеты где колледж органично вписан в общую структуру Отраслевые вузы полного цикла медицинские творческие спортивные учебные заведения где можно пройти весь путь от колледжа до магистратуры по одной специальности Почти половину составляют транзитные хабы региональные университеты со средней селективностью Их задача помочь выпускнику колледжа продолжить обучение Существуют еще колледжи втузы технические организации где почти половина студентов учится по программам СПО И массовые филиалы которые дают широкий доступ к профобразованию в регионах За тридцать лет доля выпускников колледжей которые идут дальше в вузы выросла на 10 процентных пунктов и сейчас составляет 19 В прошлом году 23 окончивших СПО поступили в университеты сразу после получения диплома Российские вузы значительно упростили путь для выпускников колледжей 95 принимают их без ЕГЭ а в 87 случаев программы колледжей и бакалавриата совпадают Ускоренное обучение пока предлагают лишь каждый пятый вуз здесь есть потенциал для роста Раньше программы вузовских колледжей были как будто в слепой зоне о них не думали хотя они важны и для высшего и для среднего профобразования Мы хотели показать что система послешкольного образования в России гораздо разнообразнее чем просто деление на колледжи и вузы говорит Вера Мальцева директор Центра развития навыков и профессионального образования ВШЭ

экспертно Как выяснил Ъ в 2026 году финансирование в рамках программы поддержки университетов Приоритет 2030 получат 106 вузов Общая сумма государственных грантов составит около 26 8 млрд руб в частности 13 университетов получат по 830 млн руб Гранты второй год подряд распределяются по новым правилам жюри обращает особое внимание на стратегические проекты направленные на технологическое лидерство Опрошенные Ъ эксперты считают что такой подход к финансированию подталкивает руководство университетов ставить более амбициозные задачи а не ждать приказа сверху Помимо основного трека существует два дополнительных дальневосточный в него вошли 14 университетов из 9 регионов ДВФО которые получат до 160 млн руб и творческий 5 университетов из Москвы и Санкт Петербурга получивших по 100 млн руб а также казанский вуз со статусом кандидата Количество вузов в третьей группе сократилось с 68 до 52 В этом году сразу 15 университетов не подтвердивших позитивную динамику развития были переведены в статус кандидатов и уступили место в программе другим вузам пояснил глава Минобрнауки Валерий Фальков Мы стремимся обеспечивать максимальную конкурентность отбора Даже ведущим вузам приходится серьезно бороться за право остаться участниками Приоритета Отдельно министр подчеркнул что в программе уделяется особое внимание укреплению связей университетов с реальным сектором экономики Важно чтобы потенциал заложенный в представленных на защитах стратегиях научно технологического лидерства был бы в полном объеме реализован на практике Директор Института образования НИУ ВШЭ Евгений Терентьев полагает что подводить итоги программы еще рано однако уже можно сказать что вузы стали более субъектно смотреть на свое развитие У российских университетов такое историческое наследие что они ждут решений и инструкций сверху хотят чтобы им рассказали как нужно развиваться считает эксперт Тут наоборот им нужно самостоятельно придумать свою программу развития И именно оттого насколько она амбициозна будет оказана поддержка Подробнее

экспертно Ъ стало известно как именно правительство будет устанавливать предельное число платных мест в вузах в следующую приемную кампанию Госрегулирование затронет более чем 40 специальностей причем не только популярные у платников юридические и экономические направления но и архитектуру или нефтегазовое дело Для них количество коммерческих мест будет установлено на уровне среднего числа студентов платников в вузе за последние два года Но если средний балл ЕГЭ у платников прошлых лет был меньше 50 то коммерческие места на это направление не будут выделяться вообще Эксперты называют перечень специальностей ожидаемым и предполагают что в ближайшую приемную кампанию изменения несильно повлияют на вузы где заботятся о качестве образования Список направлений в перечне можно назвать ожидаемым отмечает руководитель лаборатории Развитие университетов Института образования НИУ ВШЭ Нияз Габдрахманов В первую очередь это социально гуманитарные направления с внушительным платным набором По словам эксперта на юриспруденцию или экономику вузы действительно нередко принимают студентов с очень низкими баллами не заботясь ни о качестве знаний поступивших ни о качестве самого образования которое они будут получать Как итог очень слабые студенты превращаются в слабых выпускников и работают там где высшее образование не нужно в принципе тем самым обесценивания его важность в целом заключает он Наличие ряда технических направлений по мнению господина Габдрахманова связано с разрывом среднего балла платников и бюджетников на эти направления На нефтегазовое дело или градостроительство в один и тот же вуз попадают бюджетники с высокими результатами а платники с низкими В итоге слабые тянут сильных вниз и это сказывается на качестве всего обучения Регулирование платного приема может сократить этот разрыв повысив уровень поступивших на платные места По его мнению регулирование платного приема в первую очередь затронет вузы не заботящиеся о качестве поступающих А на учебные заведения где ответственно подходят к отбору студентов значительного влияния это оказать не должно Подробнее

экспертно В семьях с низким уровнем дохода до 20 000 руб на члена семьи в месяц 68 детей занимаются спортом При этом уровень вовлеченности несовершеннолетних в занятия физкультурой растет при улучшении экономического положения В семьях с высоким уровнем дохода более 100 000 руб на человека этот показатель составляет 85 Об этом говорится в результатах исследования компании Ромир с которыми ознакомились Ведомости В опросе приняли участие 800 респондентов у которых есть несовершеннолетние дети из всех федеральных округов и типов населенных пунктов Как следует из результатов исследования в семьях со средним уровнем дохода физкультурой занимаются 74 детей Общероссийский показатель вовлеченности несовершеннолетних в спорт по результатам опроса составил 73 Самый популярный вид спорта у детей плавание Его назвали 23 опрошенных На втором месте футбол 18 Гимнастика заняла третье место с результатом 11 далее следуют велоспорт 8 волейбол и легкая атлетика по 7 Дети также занимаются боксом и баскетболом по 6 карате 5 и теннисом 4 Респонденты могли выбрать несколько вариантов ответа Дети из семей с низким социально экономическим статусом чаще всего занимаются спортом в школьных кружках сказал директор Центра общего и дополнительного образования им А А Пинского Института образования НИУ ВШЭ Иван Иванов По его словам доля бесплатных спортивных секций в России высокая Тем не менее есть виды спорта требующие серьезных дополнительных вложений Так семьи с невысокими доходами выбирают для ребенка секции футбола или борьбы А семьи с высокими доходами тенниса или хоккея Если же речь идет о спортивной секции где готовят спортсменов для крупных соревнований расходы семьи могут быть очень большими независимо от выбранного вида спорта добавил он Например проезд на соревнования в бесплатных секциях чаще всего оплачивают родители ребенка Читать подробнее

анонс В эпоху генеративных моделей и стремительной цифровизации образование сталкивается с парадоксом студенты всё чаще взаимодействуют с системами искусственного интеллекта но их реальная компетентность в этом взаимодействии остаётся ограниченной Исследование проведённое Центром психометрики и измерений в образовании НИУ ВШЭ направлено на выявление связи между установками студентов к ИИ и их фактическими навыками промптинга В исследовании приняли участие 2 830 студентов десяти российских университетов обучающихся по инженерным гуманитарным естественнонаучным и педагогическим направлениям Для измерения субъективных представлений об ИИ был разработан опросник установок к ИИ включающий четыре шкалы интерес к ИИ субъективный опыт восприятие ценности ИИ для будущего и восприятие рисков Объективные навыки оценивались с помощью практического задания по промптингу где участники должны были сформулировать запрос к большой языковой модели для решения реальной задачи Полученные данные позволяют говорить о феномене иллюзии компетентности высокая мотивация и интерес к ИИ не гарантируют умения применять его в реальных задачах Исследование подчеркивает необходимость перехода от декларативного обучения к практическому формированию ИИ грамотности включающему также критическое осмысление результатов работы моделей и этическую осведомлённость в области применения ИИ инструментов Исследование выполнено за счёт гранта Российского научного фонда 25 28 01485 Разработка концептуальной модели и методологии оценки ИИ грамотности как основа преобразования ландшафта образования через технологические инновации Участвовать очно Присоединиться онлайн ВК видео Youtube

экспертно Почти 12 тыс первокурсников выяснил Ъ в этом году решили учиться по новым программам в рамках национальной системы высшего образования которая вводится вместо прежней болонской системы Сейчас национальная система тестируется в шести вузах но с 2027 года должна стать обязательной для всех университетов Новый образовательный стандарт вызвал интерес как у бюджетников так и у обучающихся за свой счет а также у иностранных студентов Массовое внедрение модернизированных программ высшего образования потребует существенных ресурсов отмечают эксперты В приемную кампанию 2025 года в российские вузы зачислили 904 тыс выпускников школ и колледжей Об этом в среду 17 сентября сообщил глава Минобрнауки Валерий Фальков на совещании с президентом По данным министра более 440 тыс из них поступили на бюджет еще 464 тыс на платные места При этом как удалось выяснить Ъ почти 12 тыс первокурсников учатся по обновленным стандартам в вузах участниках пилотного проекта по введению национальной системы высшего образования Репутация вузов играет важную роль для абитуриентов все вузы пилоты в целом являются ведущими в своих отраслях говорит директор Института образования НИУ ВШЭ Евгений Терентьев Но мы видим что трансформация программ не приводит к тому что студенты боятся на них поступать Эксперт добавляет что прежде чем тиражировать пилотные подходы на все вузы стоит провести общественное обсуждение результатов и только потом выработать общее для всех решение Для эффективного обучения иностранцев по новым программам господин Терентьев предлагает отдельно проработать вопрос соглашений с государствами которые традиционно являются поставщиками иностранных студентов чтобы дипломы российской национальной системы без проблем там признавались Это возможно хотя и требует дополнительных усилий поэтому вопрос Минобрнауки стоит выделить в отдельную зону контроля заключает он Подробнее

экспертно Российские пятиклассники проводят за учебой примерно 44 астрономических часа в неделю а старшеклассники до 56 следует из доклада Совета по развитию гражданского общества и правам человека В этот показатель входит время потраченное на занятие в школе внеурочную деятельность и домашнее задание Это существенно выше нормы труда для взрослых 40 часов в неделю отмечают общественники О том какой объем нагрузки считается нормой для школьников разных возрастов и почему выросла нагрузка в материале Известий Учебной нагрузка на детей регулируется СанПиНом и учитывает уроки и внеурочную деятельность но не принимает во внимание дополнительные занятия в кружках и секциях занятия с репетиторами сказал ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ Сергей Заир Бек Дополнительная нагрузка также выпадает на школьников при подготовке к контрольным работам Однако с сентября этого года Рособрнадзор установил что контрольные работы не должны занимать более 10 учебного времени и должны согласовываться с ведомством подчеркнул эксперт Предусмотреть и проконтролировать реальную учебную нагрузку детей невозможно потому что она зависит и от дополнительных занятий ребенка в кружках и от его способностей выполнять домашние задания и от условий в которых он учится отметил Заир Бек По его словам учебная нагрузка измеряется не только в часах но в объеме материала который должен усвоить школьник Я считаю что ведомства то есть Минпросвещения Рособрнадзор или Роспотребнадзор фактически сформулировали если не исчерпывающие то очень подробные нормы и рекомендации по оптимизации учебной нагрузки школьников если говорить об учебных часах Тем более что по сравнению с мировыми трендами российские школьники учатся меньше в России больше чем в других странах продолжительность школьных каникул отметил специалист По его мнению для того чтобы учебная нагрузка была не столь высока следует изменить методику преподавания Подробнее