Глава Рособрнадзора Анзор Музаев о введении оценок за поведение в школах

Оценки за поведение не должны влиять на судьбу ученика глава Рособрнадзора Музаев Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев признался что тоже имел двойки по поведению на ряде уроков По его мнению эта оценка и нужна для того чтобы успокоиться и довести до родителей что они должны включаться А до ребёнка что так делать нельзя Музаев рассказал что Минпросвещения действительно проводит подобный эксперимент однако ясно одно оценка за мелкую провинность не должна влиять на судьбу ученика или перевод из одного класса на более высокую ступень Подход должен быть такой многогранный Для лидеров я думаю тоже полезно двойки получать Потому что лидер в будущем будет как вот здесь ребята тоже говорили это всегда какая то команда из какого то коллектива и там тоже часто надо в плане мотивации ставить двойки за поведение или за невыполненную работу Ранее глава СПЧ Валерий Фадеев заявил что школы должны обладать инструментом для отчисления школьников за неудовлетворительные оценки по поведению При этом он считает что введение подобных оценок не должно увеличить нагрузку на учителей В свою очередь глава Минпросвещения Сергей Кравцов сообщил что у него была хорошая оценка за поведение в школе Его ведомство разработало поправки для введения оценки за поведение с 1 сентября её планируют внедрить уже во всех российских школах Сейчас в школах семи регионов России продолжается эксперимент по выставлению оценок за поведение Учебные заведения самостоятельно выбирают одну из трёх моделей зачёт незачёт пятибалльную или трёхбалльную шкалу

Оценка за поведение в школе за мелкую провинность не должна учитываться при будущем поступлении в вуз считает глава Рособрнадзора Анзор Музаев Лидерам я думаю тоже полезно двойки получать Часто надо в плане мотивации ставить двойки за поведение сказал Музаев на конференции Форсайт образования университет будущего В середине января Минпросвещения разработало поправки для введения оценки за поведение ее планируют внедрить во всех российских школах с нового учебного года РБК в Telegram и MAX

Глава Рособрнадзора Музаев призвал чаще ставить двойки за поведение школьникам для мотивации Такие отметки введут в российских школах с нового учебного года Лидерам я думаю тоже полезно двойки получать Часто надо в плане мотивации ставить двойки за поведение сказал Музаев При этом по мнению чиновника оценка за мелкую провинность не должна влиять на будущее поступление ученика в вуз Подписывайтесь на Расстригу

Двойка за поведение как средство воспитания Внутренняя политика Образование Образование Минпросвещения подготовило проект приказа предусматривающий выставление оценок за поведение в школе Документ вносит изменения в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам и дополняет пункт 25 следующим абзацем Контроль за соблюдением правил внутреннего распорядка включая соблюдение дисциплины на учебных занятиях и правил поведения может предусматривать выставление оценок поведения обучающихся О возвращении оценки за дисциплину заговорили в 2024 на заседании СПЧ прошедшем с участием Президента Путин тогда удивился что оценки за поведение в школах нет и выразил пожелание чтобы при возвращении оценка на что то влияла Минпросвещения предлагает выставлять оценки за поведение ученикам 1 8 х классов в течение всего учебного года В ведомстве считают что оценка должна найти отражение в аттестатах Выставлять её должны классные руководители Напомним эксперимент по выставлению оценок за поведение стартовал с 1 сентября 2025 года в 7 регионах В Ленинградской области где уже имеются определённые результаты к нововведению относятся по разному В области 23 школы участвуют в эксперименте Директор Кикеринской средней школы Александр Зайцев рассказал что когда принимали это решение никто из родителей не возражал Главная наша задача заключалась в том чтобы всё было понятно и очевидно и для родителей и для учеников В нашей школе мы выбрали пятибальное оценивание потому что оно всем понятно и у ребёнка есть возможность для роста и исправления оценки Он отметил что дети приняли новшество без стресса и переживаний Им объяснили по каким критериям будет выставляться оценка Всего их одиннадцать Ставится такая отметка в конце каждой четверти а чтобы она была объективной мы выставляем среднюю оценку каждую неделю Несмотря на короткою продолжительность я уже могу сказать что в школе есть положительная динамика уточнил Зайцев Директор лицея 369 Петербург Константин Тхостов считает оценки за поведение очень субъективным и сомнительным проектом Оценки за поведение ничего не дают учителям Потому что они приходят в школу всё таки чтобы учить детей а не оценивать их поведение Поведением должны заниматься родители иначе к педагогам начнутся вопросы за что они получают свою зарплату Тхостов уверен что для детей такое новшество обернётся стрессом и негативно скажется на учебном процессе Для начальной школы это ещё куда ни шло Оценку выставляет один учитель он же классный руководитель а вот в старших классах ситуация сложнее Представьте начиная с пятого класса у ребёнка появляется много предметников которые ведут разные дисциплины И ребёнок который любит математику усидчив и внимателен на этом уроке может совершенно по другому вести себя например на изобразительном искусстве И это будет отражаться в оценке за поведение По нашему мнению в проекте приказа отсутствует главное определение последствий для ученика который систематически из четверти в четверть нарушает установленные правила поведения в образовательном учреждении порой издеваясь над учителями срывает уроки и получает двойки за поведение Вряд ли этого учащегося испугает пресловутая двойка если он поймёт что ему не грозит исключение из школы или иные серьёзные санкции Такой ученик и его родители должны чётко понимать что систематическое нарушение правил поведения в школе создаст реальные проблемы с получением общего образования Без этого данная инновация рискует стать очередным популистским решением написанным и принятым оторванными от реального процесса обучения и порой ни дня не проработавшими в школе чиновниками Минпросвещения и депутатами Неплохо бы продумать механизмы которые препятствовали бы злостным нарушителям поступлению например в военное училище институты МВД госслужбы и т д