Пробуксовка перехода на новые образовательные стандарты в России: итоги и планы

РИА Новости опубликовало доклад К созданию в России суверенной вузовской модели первые итоги Доклад сформирован на основе данных представленных вузами участниками пилотного проекта по совершенствованию высшего образования Указ президента России от 12 мая 2023 го давший старт пилотному проекту определил его срок в три учебных года c 2023 24 по 2025 26 Результатом должна стать готовая к распространению во всем государстве новая единая вузовская модель Доклад структурирован по 8 блокам Вовлеченность студентов в пилотные программы Формирование образовательного ядра Сроки обучения Усиление практикоориентированности и связи с рынком труда Вступительные испытания и оценка остаточных знаний Наставничество и воспитание Новации в аспирантуре Идеи в области технологии масштабирования результатов эксперимента Аналитики РИА Новости делают неутешительный для организаторов реформы вывод Провести уже 2026 27 учебный год по новой модели для всех вузов страны вряд ли удастся Речь пока идет лишь о расширении круга участников эксперимента Проект безусловно подразумевает значительно более серьезную работу чем формальная смена вывески Похоже реформа высшего образования забуксовала Сроки перехода вузов на новую систему отодвигаются на неопределенное время и в планах Минобрнауки РФ сейчас только привлечение новых участников в пилотный проект

РИА Новости опубликовало доклад о пробуксовке пилотного проекта в образовании РИА Новости на основе данных представленных вузами участниками проекта по совершенствованию высшего образования пришло к неутешительному выводу Начать как планировалось переход всей высшей школы страны с 2026 года на новые стандарты согласно президентскому Указу от 12 мая 2023 года явно не удастся Сроки отодвигаются на неопределенное время и в планах Минобрнауки РФ сейчас только расширение состава университетов которые могут присоединиться к разработкам будущих учебных планов Так что же произошло за эти два года в материале Форпост Северо Запад По словам Валерия Фалькова высказанным им на совещании в Петербурге посвященном Промежуточным итогам реализации проекта у пилота есть безусловный лидер Санкт Петербургский горный университет императрицы Екатерины II Вуз де факто разработал модель высшей инженерной школы и внедрил ее у себя Санкт Петербургский горный университет еще в 2023 24 учебном году полностью перевел образовательные программы на новые стандарты Причем речь идет не о косметических изменениях а о существенной переработке учебного плана и увеличении продолжительности обучения для всех специальностей отмечают эксперты В материале коллеги разложили проделанную трансформацию в Горном по нескольким блокам Вовлеченность студентов в пилотные программы Формирование образовательного ядра Сроки обучения Усиление практикоориентированности и связи с рынком труда Вступительные испытания и оценка остаточных знаний Наставничество и воспитание Новации в аспирантуре Идеи в области технологии масштабирования результатов эксперимента Полный текст доклада К созданию в России суверенной вузовской модели первые итоги читайте на сайте РИА Новости Читайте вместе с нами новости Университетов РФ

Пилотный проект по совершенствованию отечественной системы высшего образования вышел на второй этап реализации Сегодня помимо Санкт Петербургского горного в пилотный пул входят Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта Московский авиационный институт Национальный исследовательский технологический университет МИСИС Московский педагогический государственный университет Национальный исследовательский Томский государственный университет Указ президента России от 12 мая 2023 го давший старт проекту определил его срок в три учебных года c 2023 24 по 2025 26 Результатом должна стать готовая к распространению во всем государстве новая единая вузовская модель Отечественное образование пытается отказаться от навязанного Западом Болонского процесса с его бакалавриатом и магистратурой и вступить в период формирования образования под задачи государства О масштабах замысла можно судить по высказыванию главы Минобрнауки России Валерия Фалькова Многие не верят что можно создать что то за рамками существующих в мире моделей Но наша страна показала что возможно исходя из собственного опыта сформировать уникальную национальную образовательную систему Речь идет о сложной интеллектуальной работе учесть опыт отсечь лишнее привнести новое и двигаться вперед Провести уже 2026 27 учебный год по новой модели для всех вузов страны вряд ли удастся Речь пока идет лишь о расширении круга участников эксперимента Проект безусловно подразумевает значительно более серьезную работу чем формальная смена вывески Сформулированы несколько основных блоков содержательных изменений вузовской системы Предусматривается формирование в учебном плане фундаментального ядра с единым перечнем дисциплин по укрупненным группам специальностей усиление практикоориентированности и связи с рынком труда дифференцированные сроки обучения в зависимости от сложности программ Должны измениться также качество и структура профессорско преподавательского состава В частности предполагаются расширение функционала и сближение вузовского сообщества с реальным сектором экономики Обобщены и структурированы отчеты участников эксперимента на основе перечисленных выше блоков и нескольких дополнительных критериев Наработки шести университетов проекта последовательно по каждому направлению выглядят следующим образом Вовлеченность студентов в пилотные программы Санкт Петербургский горный университет еще в 2023 24 учебном году полностью перевел образовательные программы на новые стандарты Причем речь идет не о косметических изменениях а о существенной переработке учебного плана и увеличении продолжительности обучения для всех специальностей Московский авиационный институт МАИ по пилотным программам в 2023 24 учебном году провел 40 набора Были трансформированы профильные направления подготовки укрупненной группы Авиационная и ракетно космическая техника В 2024 25 году вуз смог довести долю набора студентов по пилотным программам до 100 Остальные участники пилотного проекта до сих пор не перевели все программы на новые рельсы В Балтийском федеральном университете имени Иммануила Канта БФУ к сентябрю текущего года их доля составила 39 60 программ из 153 Московский педагогический государственный университет МПГУ реализует сегодня 60 программ базового высшего образования Общее количество программ 155 охват соответственно составляет 38 7 В Томском государственном университете ТГУ пилотные программы составляют 14 46 программ МИСИС ввел в эксперимент образовательные программы по 11 направлениям подготовки Всего же согласно Вузопедии у университета 183 программы то есть новации затронули шесть процентов студентов Доля охвата не позволяет судить о глубине переработки учебного плана и характере внедренных изменений Однако она дает представление о выбранной каждым из университетов стратегии эксперимента Формирование образовательного ядра

12 тысяч студентов выбрали новую систему образования В 2025 году почти 12 тысяч первокурсников поступили по новым программам национальной системы высшего образования заменяющей болонскую систему бакалавриат магистратура Вместо привычных 4 2 года студенты учатся 4 6 лет на базовом высшем затем 1 3 года на специализированном С 2027 года новая система станет обязательной для всех российских вузов Семьи получают более гибкое планирование образования детей В МАИ конструкторские специальности длятся 5 5 лет IT направления 4 года В МПГУ популярны шестилетние программы дающие сразу три педагогические специальности Родители могут выбирать длительность обучения в зависимости от карьерных планов ребенка и семейного бюджета Количество платных студентов на новых программах выросло на 498 с 702 до 4 2 тысячи человек Родители готовы доплачивать за современные образовательные форматы несмотря на более высокую стоимость экспериментальных программ Средний балл ЕГЭ поступающих растет особенно на инженерно технологические направления Родителям стоит учитывать риски переходного периода Не все работодатели понимают новые квалификации диплом базового высшего образования может требовать дополнительных объяснений при трудоустройстве Эксперты предупреждают о сложности тиражирования модели на все вузы из за высоких ресурсных требований Финансовая нагрузка на семьи может возрасти Программы требуют больших ресурсов что отразится на стоимости обучения Родителям нужно планировать бюджет на нестандартные сроки не классические 4 6 лет а индивидуальные треки под каждую специальность Признание дипломов за рубежом требует отдельных соглашений с традиционными странами партнерами Родители планирующие международную карьеру для детей должны уточнять статус российских дипломов в конкретных государствах Рассматриваете ли новую систему образования для своих детей или предпочтете дождаться полного внедрения в 2027 году Информация в канале частное мнение без призыва к действиям Тарасов Богатство семьи

Запросы выпускников превышают возможности компаний заявил глава правления РКФР Артём Новиков отметил что существует риск того что нынешние студенты после окончания вузов могут оказаться невостребованными на рынке труда в силу перестройки экономики Он озвучил два ключевых вывода по итогам встреч представителей фонда с рядом крупных компаний партнёров Первый запросы выпускников выше того что компании могут предложить с учётом их квалификации Второе в процессе обучения выпускники не получили тех компетенций которые востребованы на промышленных предприятиях сказал он на Кыргызско Российском образовательном форуме По его словам решить эту проблему может развитие дуальной системы образования параллельное обучение и практика В развитых странах выпускники прошедшие такую систему имеют на 20 больше шансов на хорошее трудоустройство Также РКФР подписал соглашение с рядом вузов о прохождении практики в фонде и студенты показавшие самые высокие результаты смогут в будущем гарантированно работать в банках Sputnik Kyrgyzstan

В 2026 году национальную систему образования вряд ли удастся ввести во всех вузах России аналитики РИА Новости Согласно докладу о первых итогах суверенной модели высшего образования в РФ от РИА Новости не все университеты которые участвовали в пилотном проекте смогли за два года распространить ее на все программы подготовки Аналитики отметили что вузы пытаются отказаться от навязанного Западом Болонского процесса и вступить в период формирования образования под задачи государства Однако из шести участников пилотного проекта полностью перевести образовательные программы на новые стандарты удалось только Санкт Петербургскому горному университету и МАИ В БФУ к сентябрю 2025 доля программ которые работают по новой национальной системе составила 39 в МПГУ 38 7 в ТГУ 14 в МИСИС 6 Провести уже 2026 27 учебный год по новой модели для всех вузов страны вряд ли удастся Речь пока идет лишь о расширении круга участников эксперимента Проект безусловно подразумевает значительно более серьезную работу чем формальная смена вывески считают аналитики Ранее глава Минобрнауки Валерий Фальков заявил что вузы перестанут работать по Болонской системе 1 сентября 2026 года Позже замглавы Минобрнауки Дмитрий Афанасьев сообщил что полный переход на национальную систему пройдет не раньше 2027 года Что такое Болонская система и чем грозит российским вузам отказ от нее читайте в материале Грозы Подписаться Поддержать Написать нам

Почти 12 тыс первокурсников в этом году решили учиться по новым программам в рамках национальной системы высшего образования которая вводится вместо прежней болонской системы Новый образовательный стандарт вызвал интерес как у бюджетников так и у обучающихся за свой счет а также у иностранных студентов Сейчас национальная система тестируется в шести вузах но с 2027 года должна стать обязательной для всех университетов Массовое внедрение модернизированных программ потребует существенных ресурсов отмечают эксперты Подробнее в материале Ъ Ъузнал

Университетам тяжело в учении Источник Ведомости В мире университетский венчур как явление стартовал в 1951 г когда Стэнфорд запустил первый в мире технопарк при университете Это стало одной из отправных точек для формирования Кремниевой долины и показало что наука и бизнес могут расти вместе В Россию модель пришла на полстолетия позже в начале 2000 х и в очень неструктурированном виде По настоящему университетская среда начала разворачиваться в этом направлении лишь около 10 лет назад Важную роль сыграли государственные институты Российская венчурная компания Фонд развития интернет инициатив Чуть позже появились первые университетские акселераторы Один из знаковых примеров акселератор при МФТИ Физтех Старт инициированный в 2018 г выпускником вуза Олегом Линниковым Для России практика университетского предпринимательства относительно новая и измерительные инструменты только формируются уже стал виден положительный эффект который продолжает накапливаться Прежде всего растет число новых компаний которые выходят из университетской среды В одних случаях это студенческие команды которые попробовали силы в акселераторе и дошли до регистрации юрлица С начала реализации федерального проекта Платформа университетского технологического предпринимательства в России было создано более 28 000 университетских стартапов Из них около 3000 зарегистрированы как юридические лица В других случаях речь идет о проектах выпускников и молодых исследователей решивших превратить свой диплом или диссертацию в бизнес Например в МФТИ действует практика стартап как диплом студент может защитить собственный технологический проект вместо традиционной дипломной работы

экспертно Почти 12 тыс первокурсников выяснил Ъ в этом году решили учиться по новым программам в рамках национальной системы высшего образования которая вводится вместо прежней болонской системы Сейчас национальная система тестируется в шести вузах но с 2027 года должна стать обязательной для всех университетов Новый образовательный стандарт вызвал интерес как у бюджетников так и у обучающихся за свой счет а также у иностранных студентов Массовое внедрение модернизированных программ высшего образования потребует существенных ресурсов отмечают эксперты В приемную кампанию 2025 года в российские вузы зачислили 904 тыс выпускников школ и колледжей Об этом в среду 17 сентября сообщил глава Минобрнауки Валерий Фальков на совещании с президентом По данным министра более 440 тыс из них поступили на бюджет еще 464 тыс на платные места При этом как удалось выяснить Ъ почти 12 тыс первокурсников учатся по обновленным стандартам в вузах участниках пилотного проекта по введению национальной системы высшего образования Репутация вузов играет важную роль для абитуриентов все вузы пилоты в целом являются ведущими в своих отраслях говорит директор Института образования НИУ ВШЭ Евгений Терентьев Но мы видим что трансформация программ не приводит к тому что студенты боятся на них поступать Эксперт добавляет что прежде чем тиражировать пилотные подходы на все вузы стоит провести общественное обсуждение результатов и только потом выработать общее для всех решение Для эффективного обучения иностранцев по новым программам господин Терентьев предлагает отдельно проработать вопрос соглашений с государствами которые традиционно являются поставщиками иностранных студентов чтобы дипломы российской национальной системы без проблем там признавались Это возможно хотя и требует дополнительных усилий поэтому вопрос Минобрнауки стоит выделить в отдельную зону контроля заключает он Подробнее

Система образования в России переживает кризис который по мнению инсайдеров из Минпросвещения не будет решен в ближайшие годы Вместо реформ власти внедряют программы несовместимые с международными стандартами ограничивая тем самым выпускников школ и вузов возможностями лишь внутреннего рынка труда История образовательных реформ началась в 2000 х когда Россия перешла на Болонскую систему чтобы интегрировать вузы в мировое пространство Однако в 2020 х акцент сместился на унификацию и контроль В 2023 году Минпросвещения запустило единые образовательные стандарты а в 2024 году ввело цифровые платформы для школ включая обязательное поурочное планирование Цель обеспечить единообразие но результатом стало снижение автономии учителей По данным Росстата за 10 лет число педагогов в России сократилось на 15 процентов из за низких зарплат и перегрузки В школах фиксируется дефицит кадров в 2024 году в регионах не хватало 12 тысяч учителей Вузы также теряют позиции в мировых рейтингах за 2025 год лишь три российских университета вошли в топ 300 против семи в 2015 году Новые программы делают выпускников узкоспециализированными ограничивая их адаптивность к мировым стандартам Критики отмечают что текущая политика в принципе подрывает качество образования Единые цифровые платформы внедренные в 2024 году унифицируют обучение однако одновременно лишают учителей свободы в подходах что резко снижает мотивацию и учеников и самих учителей В 2025 году средний балл ЕГЭ упал на три процента по сравнению с 2023 годом а перегрузка школьников лишь выросла Отсутствие реформ по словам инсайдеров связано с опасениями властей что качественное образование усилит отток кадров за границу В 2023 году из России уехало 68 тысяч молодых специалистов что на 20 процентов больше чем в 2021 году Вместо решения проблемы с существующей порочной образовательной парадигмой вводятся дополнительные барьеры в частности несовместимость российских дипломов с международными стандартами Без системных изменений образование однозначно продолжит деградировать а политика унификации и контроля закрепит это отставание Россия рискует остаться с системой неспособной отвечать вызовам времени а выпускники без перспектив на глобальном рынке россия babr24