Обсуждение привлечения молодежи в науку на ПМЭФ 2025

Привлечение молодежи в науку обсудили на ПМЭФ На Петербургском международном экономическом форуме прошла панельная дискуссия «Механизмы привлечения молодых специалистов с помощью институтов передового инженерного образования». Модератором выступил замглавы Минобрнауки России Дмитрий Афанасьев. Участники обсудили, как образовательные программы и проекты помогают вовлекать талантливую молодежь в научно-образовательную сферу, укрепляя технологический и кадровый суверенитет страны. Эксперты отметили, что научная сфера становится все более привлекательной для молодежи, а такие проекты как «Передовые инженерные школы», помогают готовить специалистов, способных обеспечивать технологическое лидерство. О растущем авторитете научной карьеры свидетельствуют недавно опубликованные результаты исследования ФОМ. Так, 66% россиян считают профессию ученого престижной — это на 25% больше, чем в 2008 году. Более половины опрошенных 53% отмечают улучшение состояния российской науки, а 63% уверены, что ее престиж будет только расти.

ПМЭФ — 2025 При поддержке РЖД создано 18 учебно-производстенных кластеров в рамках федерального проекта «Профессионалитет». Об этом сообщил заместитель генерального директора компании Сергей Саратов в ходе сессии «Профессионалитет: экономические эффекты и национальные приоритеты», состоявшейся сегодня на полях ПМЭФ. По его словам, проект доказал свою эффективность: практически 100% ребят из первого выпуска трудоустроены в компанию. «Мы используем инструмент договора о целевом обучении, который гарантирует ребятам трудоустройство в компании. Они получают стипендию от работодателя, а также проходят оплачиваемые стажировки на предприятиях, — отметил Сергей Саратов. — Крайне важно, чтобы выпускник пришёл подготовленным к работе с теми технологиями, которые есть на производстве. Поэтому регулярно актуализируем образовательные программы. В фокусе внимания и преподаватели, мастера производственного обучения. За два года около 500 из них прошли обучение и стажировки на наших предприятиях и в Корпоративном университете РЖД. И, конечно, занимаемся материально-техническим обеспечением — оборудуем тренажёрные классы, учебные полигоны, аудитории».

На ПМЭФ-2025 обсудили достижения и перспективы развития проекта «Профессионалитет» В рамках дискуссии «Профессионалитет: экономические эффекты и национальные приоритеты» участники обсудили успешные практики подготовки квалифицированных рабочих кадров, стратегии повышения качества профобразования, а также перспективы развития федерального проекта «Профессионалитет». Модератором мероприятия выступил министр просвещения Сергей Кравцов. «Два года назад Президент страны на Петербургском международном экономическом форуме поручил разработать прогноз рынка труда и сформировать рейтинг вузов и колледжей. Данные задачи выполнены: Минтруд России подготовил соответствующий прогноз, согласно которому востребованность системы среднего профессионального образования достигает 70%. Это означает, что нам необходимо готовить квалифицированные рабочие кадры в соответствии с потребностями экономики», – подчеркнул Сергей Кравцов. В настоящее время 83% студентов системы СПО получают стипендии и иные меры материальной поддержки – это наивысший показатель среди стран БРИКС. Согласно данным соцопроса, если в 2021 году 41% потенциальных абитуриентов считали, что в колледжи поступают лишь те, кто не имеет других возможностей, то сегодня 70% учащихся после 9-го класса рассматривают рабочие профессии как востребованные на рынке труда. Конкурс на отдельные специальности достигает 10 человек на место. Также по данным исследований: 82,5% родителей абитуриентов СПО отмечают рост престижа среднего профессионального образования в последние годы, 62,5% учащихся колледжей демонстрировали отличную или хорошую успеваемость в школе, 51% абитуриентов, по мнению родителей, выбирают специальности в колледжах, руководствуясь их востребованностью и стабильностью будущей профессии. Важной задачей является информирование абитуриентов о перспективных направлениях на рынке труда, а системную работу по профессиональной навигации важно начинать еще в школе. В 11 регионах страны реализуется пилотный проект по профориентации и маршрутизации обучающихся и выпускников. Федеральный проект «Профессионалитет», реализуемый с 2022 года, подтвердил свою эффективность, объединив усилия бизнеса, государства и системы образования. На сегодняшний день участниками проекта стали более 2 тыс. предприятий, а их инвестиции в модернизацию материально-технической базы 370 колледжей превысили 6 млрд рублей. #ПМЭФ

Твой личный ИИ — отвечает, объясняет, помогает

О главном в инженерном образовании говорим на ПМЭФ-2025 На Петербургском международном экономическом форуме ректоры вузов России обсудили подготовку молодых специалистов с помощью институтов передового инженерного образования. Ректор ДВФУ Борис Коробец отметил, что главное отличие передовой инженерной школы — качество преподавателей, а не учебных планов ‍ О том, как на Дальнем Востоке готовят инженерный спецназ и какие фронтирные задачи в биотехнологии решает ПИШ ДВФУ, внося свой вклад в обеспечение продовольственной безопасности страны, Борис Коробец рассказал в интервью Социоцентру — оператору программы «Приоритет 2030».

На полях ПМЭФ-2025 рассмотрели достижения и перспективы развития проекта «Профессионалитет» 19 июня в рамках Петербургского международного экономического форума ПМЭФ , проходящего в Северной столице с 18 по 21 июня, состоялась дискуссия «Профессионалитет: экономические эффекты и национальные приоритеты». Модератором мероприятия выступил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов. Участники обсудили успешные практики подготовки квалифицированных рабочих кадров, стратегии повышения качества профессионального образования, а также перспективы развития федерального проекта «Профессионалитет».