Челябинские школьники активно используют ИИ для выполнения домашних заданий

42% учителей сказали, что сталкиваются с домашними заданиями, выполненными ИИ 13% пытаются с этим бороться, 29% говорят, что не знают, как с этим бороться . 30% ответили, что не сталкивались, примерно столько же 28% затрудняются с ответом. Опросы и замеры, опрос SuperJob

Почти половина старшеклассников Челябинска делает «домашку» с помощью ИИ По данным SuperJob, 47% родителей старшеклассников уверены, что дети используют нейросети для выполнения домашних заданий. Среди учеников 7–9 классов — таких 33%, среди пятиклассников — 25%. ‍ Лишь 12% челябинских учителей заявили, что умеют распознавать работы, сделанные с помощью ИИ. Большинство отмечают — нейросети часто предлагают решения по непройденным темам. Аналитики сервиса отмечают, что часть педагогов уже учит школьников осознанному использованию ИИ, но 31% не знают, как с этим бороться, а 29% — пока не сталкивались с проблемой.

Почти каждый второй старшеклассник на Ставрополье использует нейроести для выполнения домашки Как показал опрос сервиса Superjob, использовать ИИ для решения домашних заданий ставропольские дети начинают уже в 5-6 классах, что подтверждают 23% родителей и это лишь те, кто в курсе ситуации . А уже в 7-9 классах о том, что дети облегчают себе жизнь нейросетями, знает каждый третий родитель. При этом учителя легко распознают такие работы – около 12% педагогов регулярно замечают задания, выполненные ИИ. Чаще всего это выясняется благодаря тому, что нейронка использует варианты решений, которые ещё не изучали в школе. В курсе Новости Ставрополья предложить новость

Практически каждый второй родитель старшеклассников 46% знает, что его ребенок используют ИИ при выполнении домашних заданий, среди родителей учеников 7–9-х классов – каждый третий 34% , среди родителей 5–6-классников – каждый четвертый 23% . Среди учителей 42% сталкивались с домашними заданиями, выполненными при помощи нейросетей, при этом лишь 13% борются с этим. Опрос: Superjob

Половине школьников "домашку" делает ИИ Почти половина родителей старшеклассников в курсе, что домашнее задание их детям генерируют нейросети. И почти половина учителей тоже видят, что домашнее задание сгенерировано искусственным интеллектом ИИ . Такие результаты опроса получил сервис Superjob. Уже в 5-6 классах родители отмечают, что домашнее задание ребенку делает нейросеть, в 10-11 классах таких 46%. Другая половина родителей об этом не знает, то есть этот процент может быть выше. 42% учителей уже сталкиваются с домашними заданиями, сделанными ИИ. Из них только 13% борются с этим, в 29% не знают, что с этим делать. При этом учителя отмечают, что распознать работу, выполненную ИИ, несложно.

SuperJob: Половина старшеклассников в Екатеринбурге выполняет «домашку» с помощью ИИ Учащиеся средней школы активно используют ИИ искусственный интеллект для выполнения домашних заданий. Это в ходе опроса родителей, проведенного в Екатеринбурге, выяснил SuperJob. Матери и отцы не всегда могут проконтролировать выполнение «домашки», но, тем не менее, уже 24% родителей учеников 5—6 классов точно знают, что их чадо обращается за решениями к ИИ. Среди родителей учеников 7—9 классов то, что их ребенок выполняет домашнюю работу с помощью нейросетей, в курсе каждый третий опрошенный, а среди родителей старшеклассников — почти каждый второй. Что касается отношения к этому учителей, то 30% опрошенных педагогов пока не знают, как этому противостоять, почти столько же 28% заявили, что еще не сталкивались с такими ситуациями.

13% педагогов постоянно сталкиваются с заданиями школьников, выполненными с помощью ИИ Представители SuperJob провели опрос родителей школьников и учителей относительно использования ИИ-технологий в учебе. 23% родителей учеников 5-6 классов точно знают, что их ребенок обращается за решениями к ИИ. Среди родителей обучающихся 7-9 классов каждый третий знает, что ребенок выполняет домашнюю работу с помощью нейросетей, а среди родителей старшеклассников — почти каждый второй. 13% педагогов сообщили, что постоянно сталкиваются с заданиями, выполненными с помощью ИИ, и пытаются бороться с этим. 29% учителей пока не знают, как предотвратить бездумное использование учащимися генеративных моделей при выполнении домашних работ, а 30% заявили, что еще не сталкивались с такими ситуациями.

42% учителей сталкиваются с домашними заданиями, выполненными ИИ опрос Superjob .

Исследование подтверждает, что искусственный интеллект способствует снижению образовательного уровня у будущих поколений. 23% родителей учащихся 5-6 классов уверены, что их дети прибегают к ИИ для выполнения домашних заданий. Среди родителей учеников 7-9 классов эта цифра достигла 34%. А среди родителей старших классов она составляет 46%. 13% учителей в среднем и старшем звеньях регулярно встречают работы, выполненные с помощью искусственного интеллекта, и пытаются противодействовать этому явлению. Они задают ученикам уточняющие вопросы и предлагают повторно решать аналогичные задачи на доске. Педагоги отмечают, что на основе определённых признаков можно распознать текст, написанный ИИ. Кроме того, в решениях математических задач нейросети нередко предлагают алгоритмы, исключающие школьные подходы. 29% учителей пока не нашли способов, чтобы предотвратить бездумное использование ИИ учениками при выполнении домашних заданий. 30% пока вообще не сталкивались с подобными ситуациями. Эксперты подчеркивают, что применение ИИ в учебном процессе может привести к "отупению" будущих поколений, которые менее склонны к самостоятельному обучению и всё больше зависят от нейросетей.

ИИ ведёт к необразованности? Исследование показало: 23% родителей 5-6-классников, 34% — 7-9-классников и 46% — старшеклассников знают, что их дети используют ИИ для выполнения домашки. 13% учителей регулярно сталкиваются с ИИ-работами и борются с этим, задавая вопросы или прося решить задачи у доски. Педагоги замечают: ИИ-тексты и решения задач отличаются от школьных. 29% учителей не знают, как бороться с бездумным использованием ИИ, 30% ещё не сталкивались с проблемой. Эксперты бьют тревогу: ИИ в учёбе может привести к "отуплению" поколений, полагающихся на нейросети вместо получения знаний.