Иностранные студенты в российских медицинских вузах достигают 30% при высоком уровне отсева

В медицинских вузах учится до 30% иностранных студентов В российских вузах, по последним данным Министерства образования, обучается почти 400 тысяч иностранных студентов. Причем самую высокую долю — до 30% — иностранцы составляют в медицинских университетах, рассказала RTVI профессор Института образования ВШЭ Ирина Абанкина. По ее мнению, не только в профильных медицинских университетах, но и на медицинских факультетах госвузов доля иностранных студентов достигает 20%, а в некоторых случаях и 30%. «Тамбовский государственный университет возник, у него есть медицинский факультет, там 20% иностранных студентов. Московский регион, Астрахань, Волгоград, Новосибирск — там очень сильные университеты, и там более 20%, а иногда и 30% иностранных студентов, которые потом имеют возможность очень успешного трудоустройства в своей стране», — говорит Абанкина. Интерес иностранцев к российскому медобразованию, по мнению Абанкиной, обусловлен качеством подготовки, а также сроками обучения: если во многих странах медобразование требует 7-8 лет обучения, в России можно стать врачом общей практики за пять — пять с половиной лет. Причем большая часть иностранных студентов возвращается работать на родину, а не остается в России

Учился, но не закончил: от 15% до 40% студентов остаются без дипломов. Замминистра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев поделился удручающей статистикой на форуме "HRexpo pro людей". За годы обучения по разным направлениям специальностей от 15% до 40% у нас отсеивается. Больше всего потому, что мы не способны учиться. Поэтому у нас огромный запрос в системе общего образования. Проще говоря: около трети студентов уходят из вуза. Виновата в этом, по мнению замминистра, школа "система общего образования" и неумение учиться. Мы вместе работаем над тем, чтобы качество математического, естественно-научного и гуманитарного образования выросло, чтобы поступали наиболее подготовленные, знающие абитуриенты. Важна еще мотивация. К данным у нас нет вопросов, но к причинам — много. Мы не знаем, какой процент студентов перепоступает, выбирают ли они ту же специальность или другую и т.д. Студент может прервать учёбу, например, по причине личных или семейных обстоятельств, которые не связаны с образовательным процессом. Но студент может и "не тянуть" программу, например, если поступил в топовый вуз с большой нагрузкой. Тогда действительно нужно сфокусироваться на качестве абитуриентов. У первокурсника и третьекурсника, скорее всего, разные причины оставить учёбу. Навряд ли студент "тянул" два года учёбы, а на третьем курсе резко не вытянул. Следовательно, и выводы, что нужно обратить внимание на школу, тоже вызывают вопросы. В целом — согласны, и мало кто может поспорить, что к школе сейчас много вопросов. С другой — заявление выглядит как подгон фактов под выводы. "Эдтехно" уверен, что ситуация требует гораздо более внимательного изучения. Возможно, и выводы тоже будут другие. Например, что системе высшего образования нужно больше гибкости. Но сейчас, увы, мода на другую парадигму. ™ Эдтехно

Каждый второй студент бросает учебу в российском вузе В зависимости от специальности от 15 до 40% студентов российских вузов не оканчивают обучение и покидают вуз до получения диплома, сообщил заместитель министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев на форуме «HRexpo pro людей», передает vedomosti.ru со ссылкой на ТАСС.

В российских вузах, по последним данным Министерства образования, обучается почти 400 тыс. иностранных студентов, причем самую высокую долю — до 30% — иностранцы составляют в медицинских университетах. По утверждению профессора Института образования ВШЭ Ирины Абанкиной, не только в профильных медицинских университетах, но и на медицинских факультетах классических университетов доля иностранных студентов достигает 20%, а в некоторых случаях и 30%. Вероятно, это сдерживает рост бюджетных мест для российских студентов. Понятно, что иностранные студенты – это и дополнительные внебюджетные доходы, и «мягкая сила», но кадровую проблему в отечественном здравоохранении решать надо.

Спроси что угодно — умный ИИ уже готов ответить

В России от 15% до 40% студентов по различным специальностям не завершают обучение в вузах, сообщил замминистра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев. "За годы обучения по разным направлениям специальности от 15 до 32%, а где-то до 40% у нас отсеивается. Больше всего потому, что студенты не способны учиться. Поэтому у нас огромный запрос в системе общего образования. Мы вместе работаем над тем, чтобы качество математического, естественно-научного образования и гуманитарного, конечно, оно выросло, чтобы поступали наиболее подготовленные, знающие абитуриенты, но очень важна еще мотивация", - сказал он на форуме "HRexpo pro людей".

Накануне замминистра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев сообщил, что в России от 15% до 40% студентов по различным специальностям не завершают обучение. Недавно на круглом столе, посвященном инженерному образованию, также поднимал эту тему. Самый большой «отсев» на инженерных направлениях — около 30%. Для сравнения в области наук об обществе — 10%. Причин того, что не все студенты доходят до финиша несколько. Первое: отчисление за неуспеваемость, так как учиться на инженерно-технических специальностях сложно. Второе: переводы студентов на другие более «простые» специальности и направления подготовки.

Заместитель главы Минобрнауки Дмитрий Афанасьев привел данные об отсеве студентов во время обучения цитируем по Интерфаксу . «За годы обучения по разным направлениям специальности от 15 до 32%, а где-то до 40% у нас отсеивается. Больше всего потому, что студенты - НиУ не способны учиться. Поэтому у нас огромный запрос в системе общего образования. Мы вместе работаем над тем, чтобы качество математического, естественно-научного образования и гуманитарного, конечно, оно выросло, чтобы поступали наиболее подготовленные, знающие абитуриенты, но очень важна еще мотивация», - сказал он. Итак, значительные «человеческие потери» имеют место даже при условии, что в большинстве вузов по финансовым причинам отчислить нерадивого студента практически невозможно. Можно только предполагать, о каких цифрах пришлось бы говорить Афанасьеву, если преподавателям, кафедрам и деканатам развязали руки в этом вопросе. И ещё один момент: заместитель министра признает, что сегодня вузы набирают до 40 процентов студентов, которые не способны учиться из-за отсутствия подготовки или желания. Если такие студенты учились до отчисления за счет средств своих семей, это одно дело. Но наверняка среди них много бюджетников. В результате солидные бюджетные суммы оказались выброшенными на ветер. И так будет продолжаться не один год, пока мы будем поднимать качество «математического, естественно-научного образования и гуманитарного, конечно» образования. Как и в прошлые годы, основной задачей многих вузов в регионах будет оставаться выполнение КЦП, поэтому на бюджетные места будут брать абитуриентов с любыми баллами ЕГЭ, лишь бы пришли и принесли аттестат. Хотя решение задачи по снижению отсева студентов достаточно очевидное – поднять пороговые значения баллов ЕГЭ при поступлении в вузы и снять с вузовских администраторов ответственность за невыполнение плана бюджетного приема.

32% студентов-инженеров не завершают обучение в вузе Треть студентов, которые учатся в вузах на инженерных направлениях, не завершают обучение, Минобрнауки изучает причину таких показателей. Об этом сообщил заместитель министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев. "По инженерным направлениям - до 32%, а по некоторым направлениям - до 40% за время учебы студентов-инженеров теряется. Мы сейчас реализуем по поручению президента исследование причин этой потери. Это огромный резерв, который не доходит до конца. Но второй резерв - это те, кто доходит до конца и получают диплом, защищают выпускную работу и трудоустраиваются. Наши исследования показали, что примерно только 75% из выпускников-инженеров работают на должностях, традиционно требующих высшего образования", - сказал он. Еще одна проблема заключается в том, что из всего выпуска до 30% студентов с разных инженерных направлений работают на должностях, которые не связаны с высшим образованием. По его словам, в РФ за последние пять лет количество бюджетных мест по инженерным направлениям выросло примерно на 20 тыс. Кроме того, в этом году по выбранным предметам на ЕГЭ в РФ впервые остановили тенденцию сокращения количества выбирающих профильную математику и физику. "Рассчитываем, что это не разовая акция, а все-таки перспективный тренд. Огромный класс задач связан с изменением образовательного процесса. Надо начинать с формирования обновленного перечня инженерных специальностей, потому что ряд программ уже устарели, а ряд специальностей отсутствует напрочь, но востребованы» — пояснил замминистра.

Более 8% поступивших в колледжи после 11-го класса не доучились в них Около 8,4% студентов-бюджетников, решивших стать специалистами среднего звена и поступивших для этого в колледжи после 11-го класса, в 2024 году отчислились из госучреждений среднего профессионального образования. Такие данные приводятся в исследовании Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС. Свои бюджетные места в государственных колледжах покинули в прошлом году 6,9% студентов, обучающихся на специалистов среднего звена после выпуска из 9-го класса школы. Большинство этих студентов 57% бросили учебу по собственному желанию. Уход студентов из колледжа связан, как правило, не с кризисом профессионального самоопределения, а с низким уровнем мотивации к учебе, говорит главный научный сотрудник Центра финансово-экономических решений в образовании НИУ ВШЭ Ирина Абанкина. Подпишитесь на «Ведомости»

Ректор РАНХиГС Алексей Комиссаров считает, что сокращение числа платников в российских вузах должно происходить не через ограничение платных мест, а с помощью повышения минимального балла единого госэкзамена ЕГЭ для поступления в университеты. «У нас много вузов, где неприлично низкие средние баллы ЕГЭ, с которыми абитуриенты приходят, как-то получают диплом, и, соответственно, затем девальвируется сама система высшего образования», – заявил он на форуме ведущих вузов, который провело рейтинговое агентство RAEX. Абсолютно здравый, на наш взгляд, подход.