16% преподавателей российских вузов применяют искусственный интеллект в обучении

16% преподавателей российских вузов используют искусственный интеллект при подготовке к занятиям со студентами. Это следует из результатов мониторинга Института социального анализа и прогнозирования РАНХиГС. Треть респондентов ответили, что знают про ИИ, но никогда его не применяли в профессиональной деятельности. Большинство же 37% «что-то слышали» про искусственный интеллект. 7% узнали про ИИ во время проведения опроса, а 6% затруднились ответить. Интересно и то, что чаще других к ИИ обращаются преподаватели компьютерных наук — 34%. На втором месте — преподаватели гуманитарных 20% , социальных 19% и экономических 19% наук. Реже всего нейросети используются преподавателями физкультуры 8% .

Результаты мониторинга Института социального анализа и прогнозирования РАНХиГС стало известно, что только 8% преподавателей российских высших учебных заведения замечают в основном позитивное влияние искусственного интеллекта ИИ на образовательные процессы. При этом лишь 16% преподавателей российских вузов используют технологии искусственного интеллекта ИИ в своей работе с учащимися. Еще треть преподавателей 33% знакомы с понятием искусственного интеллекта, но никогда не применяли его на практике. Большинство российских преподавателей 37% отметили, что слышали о технологиях ИИ, но не имели опыта их использования. Интересно, что 7% опрошенных впервые узнали о понятии искусственного интеллекта именно во время проведения опроса, а 6% затруднились ответить на вопрос об использовании ИИ в образовательном процессе. Частота использования технологий искусственного интеллекта варьируется среди преподавателей различных специальностей. О различиях в использовании ИИ со стороны преподавателей столичных и региональных ВУЗов в отчете исследования не сообщается.

В России до 2030 года искусственный интеллект интегрируют в образовательные процессы. Об этом рассказал вице-президент генеральный директор Future Crew Евгений Черешнев По мнению эксперта, использование ИИ вместо учителей станет возможно, как только программы смогут решать задачи, связанные с максимальной персонализацией обучения. Черешнев считает, что практику широкого внедрения ИИ в процессы преподавания можно будет увидеть в горизонте 2-4 лет как в России, так и в остальном мире. КИБЕРФРОНТ.

Более 40% опрошенных россиян доверяют искусственному интеллекту. Средним уровнем доверия у респондентов искусственный интеллект пользуется в сфере промышленности, здравоохранении и транспортной сфере, а также образовании

Страх неизвестности Россияне готовы давать умным колонкам подслушивать свои разговоры, позволяя ИИ оптимизировать для них рекламную выдачу, тем самым вытягивая из них дополнительные средства, но при этом щепетильно относятся к вопросам использования ИИ, например, в сфере образования. Дети зачастую больше общаются с «Алисой» в повседневной жизни, чем с родителями, однако использование ИИ в образовании вызывает негатив. С одной стороны, данные ВЦИОМ об отношении россиян к искусственному интеллекту кажутся парадоксальными, с другой — они подтверждают, что российское общество относится к новациям как и любое другое — с опаской. Заместитель директора Центра политической конъюнктуры Михаил Карягин — о доверии россиян искусственному интеллекту.

Успей оформить подарок для тех, кто в теме. Жми и узнавай

Чаще других за помощью к искусственному интеллекту ИИ обращаются преподаватели, обучающие компьютерным наукам, — об этом сообщили 34% опрошенных сотрудников такой специализации. Об этом пишут «Ведомости» со ссылкой на исследование РАНХиГС. Также инструментами ИИ пользуются преподаватели гуманитарных предметов — 20%, социальных и экономических дисциплин — по 19%. Реже других ИИ используют преподаватели физкультуры — 8%. В целом 33% преподавателей никогда не использовали технологии искусственного интеллекта, но знают о них. Большинство — 37% — респондентов сообщили, что «что-то слышали» об ИИ, а 7% участников исследования узнали о нем только в ходе опроса.

Вологодское маслице from Северная наука Результаты мониторинга Института социального анализа и прогнозирования РАНХиГС стало известно, что только 8% преподавателей российских высших учебных заведения замечают в основном позитивное влияние искусственного интеллекта ИИ на образовательные процессы. При этом лишь 16% преподавателей российских вузов используют технологии искусственного интеллекта ИИ в своей работе с учащимися. Еще треть преподавателей 33% знакомы с понятием искусственного интеллекта, но никогда не применяли его на практике. Большинство российских преподавателей 37% отметили, что слышали о технологиях ИИ, но не имели опыта их использования. Интересно, что 7% опрошенных впервые узнали о понятии искусственного интеллекта именно во время проведения опроса, а 6% затруднились ответить на вопрос об использовании ИИ в образовательном процессе. Частота использования технологий искусственного интеллекта варьируется среди преподавателей различных специальностей. О различиях в использовании ИИ со стороны преподавателей столичных и региональных ВУЗов в отчете исследования не сообщается. @

Архангельский Кот from Северная наука Результаты мониторинга Института социального анализа и прогнозирования РАНХиГС стало известно, что только 8% преподавателей российских высших учебных заведения замечают в основном позитивное влияние искусственного интеллекта ИИ на образовательные процессы. При этом лишь 16% преподавателей российских вузов используют технологии искусственного интеллекта ИИ в своей работе с учащимися. Еще треть преподавателей 33% знакомы с понятием искусственного интеллекта, но никогда не применяли его на практике. Большинство российских преподавателей 37% отметили, что слышали о технологиях ИИ, но не имели опыта их использования. Интересно, что 7% опрошенных впервые узнали о понятии искусственного интеллекта именно во время проведения опроса, а 6% затруднились ответить на вопрос об использовании ИИ в образовательном процессе. Частота использования технологий искусственного интеллекта варьируется среди преподавателей различных специальностей. О различиях в использовании ИИ со стороны преподавателей столичных и региональных ВУЗов в отчете исследования не сообщается. @

В России до 2030 года появятся ИИ-учителя Программы должны научиться персонализировать обучение. Система будет оценивать потенциал каждого ученика, анализируя его знания, способности и то, как он воспринимает разные виды контента. В результате появятся ИИ-сервисы, которые смогут создавать индивидуальные образовательные маршруты с подходящими методиками обучения на основе анализа больших данных. Вице-президент МТС Евгений Черешнев уверен, что автоматизация образования решит проблему нехватки квалифицированных учителей, несмотря на наличие талантливых учеников. Внедрение ИИ в образовательный процесс начнётся в ближайшие 2-4 года как в России, так и в других странах.

Каждая российская семья в течение ближайших трех лет будет использовать технологии искусственного интеллекта ИИ , заявил Греф. Он также добавил, что за последние пять лет в 30 раз увеличились инвестиции в технологии ИИ.