Минобрнауки России
21.02.2025 15:15
«Наши двери открыты»: Владимир Путин пригласил зарубежных ученых к совместной научной работе На пленарном заседании Форума будущих технологий Президент России напомнил, что еще несколько лет назад европейские ученые вели исследования в области атомной энергетики на высокопоточном реакторе ПИК в Ленинградской области. «Надеемся, что эта практика продолжится. Наши двери открыты, и мы всегда рады нашим друзьям и коллегам», — подчеркнул Владимир Путин. Глава государства напомнил, что в России созданы уникальные проекты класса «мегасайенс», привлекающие внимание во всем мире. Среди них сверхпроводящий коллайдер протонов и тяжелых ионов NICA в Дубне и другие научные комплексы. «В ближайшее время планируем осуществить технологический пуск еще одной мощной установки — СКИФ. Она существенно расширит функционал и спектр возможностей российской исследовательской инфраструктуры», — рассказал Президент. Сегодня в России реализуется 8 проектов класса «мегасайенс». Это сверхмощные научные комплексы, которые позволяют ученым проводить уникальные исследования в области физики, химии, медицины и материаловедения.
Минобрнауки России
20.02.2025 16:15
На III Форуме будущих технологий обсудили взаимодействие индустрии и образования в реализации совместных исследований и подготовке кадров О проекте «Госзадание 2.0», который реализует Минобрнауки России совместно с РАН, рассказал заместитель Министра Денис Секиринский. «Проект ориентирован на проведение поисковых исследований в интересах квалифицированного заказчика. Это стало возможным во многом благодаря санкциям и более долгосрочному горизонту планирования бизнеса», — рассказал Денис Секиринский. Также он сообщил, что для обеспечения технологического лидерства Минобрнауки России реализует федеральные проекты, направленные на подготовку кадров в области химии, разработку импортозамещающих технологий и выпуск новой отечественной продукции: - Разработка важнейших наукоемких технологий по направлению новых материалов и химии; - Опережающая подготовка и переподготовка квалифицированных кадров по направлению новых материалов и химии. Читать подробно
Минобрнауки России
20.02.2025 09:42
В Эфиопии начали работу три российских образовательных центра Старт масштабным проектам был дан на торжественной церемонии, которая состоялась в ходе официального визита в Эфиопию Председателя Совета Федерации Валентины Матвиенко. Мероприятие провел замглавы Минобрнауки России Константин Могилевский в Российском центре науки и культуры в Аддис-Абебе. «Три образовательных центра, которые мы открываем, позволят молодым людям из Эфиопии изучать физико-математические дисциплины, соприкоснуться с русской культурой и в дальнейшем определиться с российским университетом, где они смогут получить качественное высшее образование», — рассказал Константин Могилевский. В подготовительном отделении СПбГЭТУ «ЛЭТИ» эфиопские школьники будут осваивать предметы естественно-научного профиля на русском языке в дистанционном формате. Центр русского языка от НГЛУ им. Н.А. Добролюбова станет местом, где любой желающий сможет погрузиться в мир русской культуры. Информационный центр Консорциума «Российско-Африканский сетевой университет» будет способствовать обмену опытом, знаниями и технологиями. Читать подробно
Минобрнауки России
18.02.2025 12:02
Исполняющим обязанности ректора Казанского национального исследовательского технологического университета КНИТУ назначен Кирилл Германович Охоткин По поручению Министра науки и высшего образования РФ исполняющего обязанности ректора представил замминистра Айрат Гатиятов. Кирилл Охоткин окончил Сибирскую аэрокосмическую академию в 1999 году по специальности «Физика». В 2002 году — аспирантуру Сибирского государственного технологического университета. Доцент, доктор физико-математических наук. Автор 39 научных публикаций и одного патента на программу для ЭВМ. С 2001 года работал старшим преподавателем в стенах родного вуза, в дальнейшем занимал и руководящие должности. Был доцентом, начальником научно-инновационного управления, проректором по научно-исследовательской работе. С 2013 года — советник генерального директора по инновационному развитию, с 2018 заместитель генерального директора по науке АО «Информационные спутниковые системы» имени академика М.Ф. Решетнева». С августа 2024 года Кирилл Охоткин занимал пост директора по космическим программам МФТИ. Награжден Почетной грамотой Минобрнауки России.
Минобрнауки России
18.02.2025 06:11
Исполняющим обязанности ректора Горно-Алтайского государственного университета ГАГУ назначен Евгений Владимирович Павлов Евгений Павлов окончил Томский государственный университет по специальности «Философия»: в 2002 году — бакалавриат, в 2004 году — магистратуру, в 2007 году — аспирантуру. В 2021 году в этом же вузе прошел профессиональную переподготовку по программе «Управление проектами развития». Кандидат философских наук. Автор научных публикаций и учебно-методических пособий, исполнитель грантов РГНФ и РФФИ. Профессиональная деятельность Евгения Павлова на протяжении долгих лет была связана с родным ТГУ. С 2005 года преподавал философию. Доцент кафедры онтологии, теории познания и социальной философии философского факультета. Последняя должность до назначения — проректор по новому набору ТГУ. Имеет звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации».
Минобрнауки России
17.02.2025 17:41
Россия и Малайзия расширяют сотрудничество в сфере научных исследований Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Айрат Гатиятов и заместитель Генерального секретаря Министерства науки, технологий и инноваций Малайзии доктор Датук Мохд Нор Азман Хасан обсудили сотрудничество в научно-технической сфере. Участники встречи отметили продуктивное взаимодействие в сфере науки и выразили готовность его расширять. Так, на базе Малайзийского исследовательского акселератора технологий и инноваций MRANTI планируется открытие представительства Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ», а на базе Университета Малайя – Совместного Российско-Малайзийского центра исследований, науки и культуры. Запуск обоих проектов позволит создать новые научно-исследовательские партнерства. «Мы предоставляем и будем предоставлять качественное образование для обучающихся в российских вузах малайзийских студентов с учетом конкретных потребностей наших партнеров», – отметил замглавы Минобрнауки России Айрат Гатиятов. Читать подробно
Минобрнауки России
17.02.2025 16:50
Россия укрепляет научно-образовательное сотрудничество с Ираном Замглавы Минобрнауки России Константин Могилевский выступил на тематической сессии «Научное и технологическое сотрудничество прикаспийских государств» в рамках 3-го Каспийского экономического форума в Тегеране. По итогам мероприятия было решено провести летом Каспийский экологический форум в Дагестанском государственном университете, а также созвать пятистороннюю научно-практическую конференцию по проблемам Каспийского региона в Калмыцком государственном университете им. Б.Б. Городовикова. Также Константин Могилевский принял участие в церемонии открытия 7-го Форума ректоров российских и иранских университетов. «С 2023 года между университетами наших стран заключено 162 соглашения, общее их число достигло 311 документов. В этой связи особую важность имеет практическая реализация договоренностей, закрепленных в соответствующих документах», – подчеркнул Константин Могилевский Сегодня Россия и Иран реализуют 15 совместных научных проектов в области материаловедения, наук о земле и медицинских исследований. Так, например, Институт океанологии им. П.П. Ширшова РАН и Университет Тарбиат Модарес занимаются мониторингом природных акваторий Каспийского моря, чтобы сохранить уникальную экосистему водоема.
Минобрнауки России
14.02.2025 11:34
Валерий Фальков дал старт стратегической сессии «Нормативное регулирование новой модели высшего образования: принципиальные изменения» В течение двух дней на одной площадке представители Минобрнауки, Минздрава, Минсельхоза, ректоры ведущих университетов, представители крупных предприятий обсудят промежуточные итоги и сформулируют единые подходы к изменениям в системе нормативного регулирования высшего образования при переходе на новую модель высшего образования России. Также в работе принимают участие лауреаты премии Президента РФ в области науки и инноваций молодым ученым за 2024 год Вадим Попков и Кирилл Мартинсон, которых Валерий Фальков на прошлой неделе пригласил на стратсессию. В своем выступлении Министр обозначил ключевые отличия новой модели высшего образования от существующей системы: Уход от бакалавриата. По многим направлениям он так и не стал самодостаточным образованием, которое понимают и признают работодатели. Ввод нового единого уровня – высшее образование. Новая модель обеспечит подготовку полноценных специалистов в один такт. Сроки образования. Срок должен быть достаточным для завершенной подготовки специалистов. Для большинства ключевых специальностей – инженеров, врачей, учителей – срок обучения составит в пределах 5 лет. Будут и более короткие 4-летние программы, например для сферы туризма и индустрии гостеприимства, для сферы IT. 6-летнее образование будет предусмотрено по более сложным наукоемским видам деятельности. Магистратура становится уровнем получения специализированных углубленных знаний для тех, кто имеет практический опыт. Она будет сосредоточена в вузах и научных институтах, где для этого есть соотвествующие кадры и учебно-материальная база. Изменится роль аспирантуры. Из третьей ступени высшего образования, как сейчас, она станет отдельным самостоятельным уровнем профессионального образования, нацеленным на подготовку научно-педагогических и научно-исследовательских кадров. Главным критерием эффективности будет успешная защита диссертации. Напомним, уже в феврале 2025 года стартует общественное обсуждение проекта соответствующих изменений в Закон об образовании.
Минобрнауки России
12.02.2025 15:30
Более 3 млрд рублей вложат российские компании в строительство студенческого кампуса в Забайкалье Соответствующее соглашение подписал глава Забайкальского края Александр Осипов в присутствии замглавы Минобрнауки России Андрея Омельчука. «Сотрудничество кампуса с индустриальными партнерами откроет новые возможности для развития Забайкальского края. Это обеспечит гарантированную дополнительную финансовую поддержку проекта и ускорит процесс строительства и оснащения кампуса современными технологиями и инфраструктурой», — отметил Андрей Омельчук. Финансовую поддержку в строительстве кампуса окажут компании: • «Дальцветмет»; • «Корпорация Мосстройтранс»; • «Норникель»; • «Удоканская медь»; • «Хайлэнд Голд». На базе нового кампуса будут готовить специалистов по принципиально новым образовательным программам в области недропользования и геотехнологий, транспортно-логистических систем, биомедицинских и гуманитарных технологий. Напомним, по поручению Президента Владимира Путина в России создается сеть современных кампусов. С 2025 года этот проект реализуется благодаря нацпроекту «Молодежь и дети».
Минобрнауки России
11.02.2025 11:58
Завершая выступление на «правчасе», Валерий Фальков поблагодарил депутатов и председателя Госдумы за совместную плодотворную работу по формированию системы высшего образования «Предстоит еще большая работа, чтобы все новые подходы получили отражение в Стратегии развития образования. Как сказал Вячеслав Викторович, сегодня у нас старт, Стратегия начинает разрабатываться, и мы начинаем проработку с уже достаточно понятным образом результата», – сказал глава Минобрнауки. Напомним, что 27 июня 2022 года в Госдуме было положено начало масштабной работе по стратегическому изменению системы высшего образования Российской Федерации. Тогда, на парламентских слушаниях, которые прошли по инициативе и под руководством председателя Госдумы Вячеслава Володина, были сделаны принципиальные выводы о необходимости строить «национально ориентированную систему высшего образования, основанную на безусловном приоритете интересов и потребностей российского общества и государства». Президентом России Владимиром Путиным эта задача была поставлена в ряд высших государственных приоритетов. Он обозначил принципы данной работы – необходимость «синтеза всего лучшего, что было в советской системе образования, и опыта последних десятилетий» и необходимость «все продумать, проработать до мелочей», чтобы переход на новую систему был плавным и создавал больше возможностей для студентов.