minobrnaukiofficial

Россия и Индонезия заключили межведомственное соглашение о сотрудничестве в области высшего образования В присутствии Президента Российской Федерации Владимира Путина и Президента Индонезии Прабово Субианто подписи под документом поставили глава Минобрнауки России Валерий Фальков и министр высшего образования, науки и технологий Индонезии Брайан Юлиарто. Соглашение регламентирует вопросы обучения студентов в России и Индонезии, межвузовское взаимодействие, создает крепкую основу и новые перспективы для развития академической мобильности. Мероприятие прошло в рамках ПМЭФ. Сейчас между вузами двух стран действует свыше 256 соглашений о сотрудничестве. Российско-индонезийские отношения в области науки и высшего образования продолжают динамично развиваться. Так, 2 страны в середине апреля этого года достигли договоренности о создании профильной рабочей группы в области науки и образования в рамках Российско-Индонезийской совместной комиссии по торгово-экономическому и техническому сотрудничеству, которую со стороны нашего государства возглавляет первый вице-премьер Денис Мантуров. По итогам июньской 12-й встречи министров образования стран БРИКС подписан меморандум о присоединении Индонезии к работе в Сетевом университете БРИКС. ‍ ‍ На протяжении 5 лет порядка 500 студентов проходят подготовку в российских вузах. Из них почти 80% обучается в рамках квоты Правительства РФ. #ПМЭФ

У иностранных студентов растет спрос на углубленное изучение русского языка На панельной дискуссии «Русский язык как фактор успешной карьеры иностранных выпускников» в рамках деловой программы стенда Минобрнауки России на ПМЭФ-2025 спикеры обсудили позицию русского языка в мире, роль вузов в привлечении иностранных студентов и адаптации кадров для отечественной экономики, а также возможности создания учебника по русскому языку для иностранцев. Замглавы Минобрнауки России Ольга Петрова рассказала, сегодня у всех иностранных студентов российских вузов существует запрос на овладение русским языком. При этом многие университеты создают сильные подготовительные факультеты, занимаются адаптацией иностранных студентов еще до того, как они приедут в Россию. «К 2030 году мы должны достичь показателя – не менее 500 тыс. иностранных обучающихся. И мы сможем сделать это, только объединяя усилия по всем направлениям. Наши язык, культура, ценности – мощный инструмент для притяжения иностранных студентов. Адаптация иностранцев, когда они приезжают, знакомятся с языком и культурой, становятся частью большой семьи российского студенчества и влюбляются в нашу страну на всю жизнь, становясь амбассадорами России за рубежом, – это то, что лежит в основе многих наших инициатив», – отметила Ольга Петрова. Ректор Института Пушкина Никита Гусев представил результаты ежегодного исследования «Индекс русского языка в современном мире». «По его результатам русский язык находится на 5 месте в мире, и эту позицию он удерживает на протяжении всей истории исследования. В перспективе исследование позволит в том числе оценивать функционирование русского языка как языка международного рынка труда в социально-экономическом измерении», – подчеркнул он. В завершение встречи эксперты выразили мнение о необходимости разработки системных мер поддержки русского языка за рубежом и выработки единой стратегии по его продвижению для государственных организаций, российских вузов и бизнес-структур.

Привлечение молодежи в науку обсудили на ПМЭФ На Петербургском международном экономическом форуме прошла панельная дискуссия «Механизмы привлечения молодых специалистов с помощью институтов передового инженерного образования». Модератором выступил замглавы Минобрнауки России Дмитрий Афанасьев. Участники обсудили, как образовательные программы и проекты помогают вовлекать талантливую молодежь в научно-образовательную сферу, укрепляя технологический и кадровый суверенитет страны. Эксперты отметили, что научная сфера становится все более привлекательной для молодежи, а такие проекты как «Передовые инженерные школы», помогают готовить специалистов, способных обеспечивать технологическое лидерство. О растущем авторитете научной карьеры свидетельствуют недавно опубликованные результаты исследования ФОМ. Так, 66% россиян считают профессию ученого престижной — это на 25% больше, чем в 2008 году. Более половины опрошенных 53% отмечают улучшение состояния российской науки, а 63% уверены, что ее престиж будет только расти.

Религия, наука, экономика: на ПМЭФ обсудили усилия по укреплению духовных ценностей В Санкт-Петербурге стартовало одно из самых масштабных и значимых деловых событий в мире — Петербургский международный экономический форум ПМЭФ . Замглавы Минобрнауки России Ольга Петрова приняла участие в круглом столе «Религия и экономика: к новым путям взаимодействия государства и религиозных организаций», прошедшем в рамках форума. Спикерами встречи выступили представители различных конфессий, руководители высших учебных заведений. Ольга Петрова рассказала, что Минобрнауки России разработан модуль «Основы российской государственности». С 1 сентября 2024 года модуль внедрен в 684 вузах, в том числе в 16 духовных организациях высшего образования. «Мы продолжаем совершенствовать этот модуль, внося актуальные изменения в содержание. Например, на базе Дальневосточного федерального университета был подготовлен учебно-методический комплекс по дисциплине «Религиоведение». Его концепция основана на уважении к религии как части общей культуры человечества и к традиционным конфессиям всех народов России», — отметила Ольга Петрова. Замминистра подчеркнула, что Минобрнауки России также разработан проект учебного курса «История религий России», направленный на предоставление актуальных знаний о религиозных традициях России в контексте формирования традиционных российских духовно-нравственных ценностей и общероссийской гражданской идентичности. «Речь идет об укреплении вектора на сохранение и продвижение традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Уверена, что консолидация усилий в этом направлении позволит усилить нашу работу с вузовским сообществом, студенчеством», – поделилась замглавы Минобрнауки России. Ольга Петрова также отметила, что на базе СПбГУ уже создан консорциум вузов, проводящих научные исследования в сфере популяризации традиционных ценностей. Это решение было принято в феврале 2025 года на заседании Научно-образовательной теологической ассоциации.

Глава Минобрнауки Валерий Фальков в интервью РИА Новости рассказал о предстоящей приемной кампании в российских вузах и ключевых изменениях в сфере высшего образования Главное: Приемная кампания стартует 20 июня. В этом году вузам установлено свыше 619 тыс. бюджетных мест, из них 73% направлено в регионы. Абитуриенты могут подать документы одновременно в 5 вузов, выбирая в каждом из них до 5 направлений подготовки или специальностей. Для удобства ребят работает суперсервис «Поступление в вуз онлайн». Регулирование количества платных мест в вузах РФ начнется 1 сентября 2025 года и коснется всех университетов страны. Ранее Президент России Владимир Путин на заседании Совета по науке и образованию 6 февраля отметил необходимость ограничения платного приема на специальности, не востребованные экономикой. Инициатива направлена на регулирование платного набора в вузы, чтобы сократить дефицит квалифицированных кадров. Масштабный переход на новую модель высшего образования начнется в 2026–2027 годах. Готов проект изменений в федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» для перехода на новую модель. Сама модель поддерживается профессиональным сообществом, работодателями и хорошо воспринимается в обществе. По поручению Президента в стране реализуется пилотный проект по внедрению новой системы высшего образования в 6 университетах. В рамках пилота студенты этих вузов получают базовое высшее образование – введен единый уровень, осуществляется подготовка полноценного специалиста в один такт, специализированное высшее образование – программы магистратуры содержат в себе дополнительные углубленные знания и разделяются на 3 типа – профессиональная, исследовательская и управленческая магистратура. Также изменилось место аспирантуры. Из третьей ступени высшего образования она стала отдельным видом профессионального образования, нацеленным на подготовку научно-педагогических и научно-исследовательских кадров. Результат обучения в ней – защита диссертации. #интервью #образование

Валерий Фальков ознакомился в Екатеринбурге с работой двух инновационных центров УрФУ ‍ Циклотронный центр ядерной медицины – современный научно-образовательный центр, где готовят кадры для высокотехнологичной медицины, выполняются научно-исследовательские работы в области молекулярной визуализации процессов в биологических объектах на клеточном уровне и для производства радиофармпрепаратов. Ежегодно обучение в нем проходят до 70 лучших студентов и аспирантов. Основу центра составляет циклотронный радиохимический комплекс на базе специализированного циклотрона TR-24 – единственного в России. В августе 2024 года центр начал производство радиофармацевтического препарата на основе радионуклида радия-223 для терапии рака предстательной железы. Препарат входит в перечень жизненно необходимых, важнейших лекарственных препаратов и должен импортозаместить зарубежный аналог. Пациенты из нескольких регионов уже на регулярной основе получают этот препарат. В сентябре 2025 года вновь созданное во взаимодействии со Свердловским областным онкодиспансером отделение ПЭТ-диагностики медсанчасти УрФУ примет первых пациентов для оказания медицинских услуг с применением препарата «Фтордезоксиглюкоза, F-18» производства ЦЦЯМ с целью выявления злокачественных опухолей, дифференциальной диагностики, стадирования опухолевого процесса. ‍ В научно-образовательном и инновационном центре химико-фармацевтических технологий министру представили результаты работы Уральской школы медицинской химии по созданию оригинальных лекарственных кандидатов для социально значимых заболеваний, разработок портативных аналитических платформ для мониторинга здоровья, биотехнологических и генно-инженерных продуктов. В частности, представлен разработанный в УрФУ оригинальный химико-фармацевтический препарат для профилактики и терапии осложнений сахарного диабета. ℹ Центры являются активными участниками госпрограммы «Приоритет-2030».

Валерий Фальков провел в Екатеринбурге совещание с ректорским корпусом по вопросу качества и доступности высшего образования в регионах УрФО Основное из доклада: Начиная с 2020 года в стране последовательно увеличивается количество бюджетных мест, 73% от общего объема распределяется в регионы. Порядка 60% выпускников школ могут претендовать на бюджетные места в университетах. Самое большое количество «бюджета» выделяется на подготовку будущих врачей, учителей, инженеров. Благодаря работе суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» укрепляются межрегиональные связи. Так, если раньше абитуриенты при выборе иногороднего вуза в первую очередь старались попасть в Москву или Санкт-Петербург, то теперь ребята рассматривают другие города и регионы, что во многом связано с ростом информированности о работе множества университетов. Количество иностранных студентов в России будет увеличиваться, и вместе с тем вузам необходимо работать над качеством таких студентов, их вовлеченностью и уровнем знаний. Свердловская область вошла в топ-3 субъектов по числу бюджетных мест в 2025/26 учебном году: Республика Татарстан – больше 24 тыс., Свердловская область – 19,6 тыс., Ростовская область – 18,7 тыс. Главным трендом в 2024 году стал возросший интерес к инженерному образованию. Совокупный прием на инженерные направления увеличился на 7% по сравнению с 2022 годом – с 213,5 тыс. до 228,5 тыс. человек в 2024-м. В целом в прошлом году доля первокурсников-инженеров в структуре общего приема составила 41%. «Думаю этот тренд будет продолжаться. Но призываю внимательно относиться и к поддержке гуманитарного образования, там, где наличие таких направлений исторически обусловлено, где есть сильная научная школа», – отметил министр. Отдельно он сказал о регулировании платного приема и настоятельно рекомендовал присутствующим ректорам внимательно посмотреть на реализуемые в их университетах образовательные программы. «Нужно преследовать интересы экономики региона и страны в первую очередь. Вузам необходимо больше взаимодействовать с индустриями и трудоустраиваться выпускники должны в соответствии с полученной специальностью», – заметил министр.

Глава Минобрнауки Валерий Фальков и врио губернатора Свердловской области Денис Паслер провели рабочую встречу Стороны обсудили дальнейшие совместные шаги по развитию высшего образования и науки в регионе. В частности, темой встречи стало развитие новой и имеющейся инфраструктуры образовательных организаций Свердловской области. Ранее глава Минобрнауки России вместе с полномочным представителем Президента РФ Артемом Жогой провел совещание по вопросу поддержки студенческих семей, участников специальной военной операции и их детей.

Валерий Фальков провел в Екатеринбурге совещание по вопросам оказания мер поддержки студенческим семьям, участникам специальной военной операции и их детям в системе высшего образования Вместе с ним участие в совещании принял полномочный представитель Президента в Уральском федеральном округе Артем Жога. «Президент Владимир Путин четко обозначил ключевые национальные цели развития России на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года. И первая из них – это сохранение населения, укрепление здоровья и повышение благополучия людей, поддержка семьи. В связи с этим поддержка студенческих семей – одна из приоритетных задач Минобрнауки и всей системы высшего образования», – обратился к присутствующим ректорам и проректорам университетов Валерий Фальков. В июле в Национальном центре «Россия» пройдет мероприятие, посвященное мерам поддержки студенческих семей. ‍ ‍ В настоящее время в вузах насчитывается более 25,7 тыс. студенческих семей, из которых порядка 13 тыс. – это семьи с детьми. С целью создания благоприятных условий для них Минобрнауки реализует ряд мер: Для повышения уровня информированности о мерах поддержки в вузах запущен формат «единого окна» для молодых семей, матерей и отцов с детьми. 458 головных вузов и 264 филиала уже внедрили этот формат. Открываются пространства для детей студентов – комнаты матери и ребенка и группы кратковременного пребывания детей. Сегодня в 146 вузах функционирует 184 такие комнаты. К 2030 году должно появится более 1 тыс. таких комнат и групп. С начала прошлого учебного года функционал по сопровождению молодых семей уже закреплен в должностных обязанностях более 400 проректоров по молодежной политике и воспитательной деятельности. Вторая часть доклада была посвящена мерам поддержки участников СВО и их детей. Действует льгота в размере не менее 10% от общего объема бюджетных мест, ежегодно распределяемых каждому вузу. Отдельно министр поблагодарил университеты, которые увеличивают эту квоту за счет собственных средств. Также вузы практикуют перевод участников СВО с платного обучения на бесплатное за счет внебюджетных средств. Министр также назвал дополнительные меры поддержки: подготовительные отделения и специальные подразделения для участников СВО и их родственников, а также сотрудничество с фондом «Защитники Отечества». #образование

Президент России наградил лауреатов Государственных премий Российской Федерации в области науки и технологий В Георгиевском зале в День России Владимир Путин вручил знаки лауреатов Государственных премий Российской Федерации 2024 года в области науки и технологий. Высокими наградами отмечены: Макаров Николай Андреевич, вице-президент РАН, директор Института археологии РАН — за большой вклад в археологическое изучение становления Российского государства и ранней истории Руси. Никитин Максим Петрович, ведущий научный сотрудник – заведующий лабораторией Московского физико-технического института национального исследовательского университета — за открытие фундаментального механизма хранения и передачи информации в низкоаффинных взаимодействиях ДНК/РНК. Кузнецов Николай Владимирович, заведующий кафедрой прикладной кибернетики Санкт-Петербургского государственного университета — за создание и развитие нового научного направления – теории скрытых колебаний. В свою очередь, Государственная премия Российской Федерации за выдающиеся достижения в области гуманитарной деятельности 2024 года была присуждена Александру Огановичу Чубарьяну — председателю Общественного совета при Минобрнауки России, научному руководителю Института всеобщей истории РАН. Поздравляем лауреатов с заслуженными наградами и желаем новых высоких достижений!