Рособрнадзор планирует расширить список причин для учебных заведений в группе риска

Контроль за школой усилят из-за двоечников Если четверть учеников, принимавших участие в диагностической работе, плохо справились с заданиями, как минимум один выпускник завалил экзамен по итоговой аттестации или не был допущен к ней, — все это может послужить поводом к дополнительным проверкам школы. Проект соответствующего приказа Рособрнадзора, дополняющий индикаторы риска в сфере образования, опубликован на портале проектов нормативных правовых актов. Его общественное обсуждение завершится 29 мая.

До 29 мая на общественном обсуждении находится проект приказа Рособрнадзора, расширяющего список причин, по которым учебное заведение может оказаться в группе риска. К существующим восьми пунктам добавляют семь, большинство из которых связаны с успеваемостью учащихся. В частности, школа окажется в зоне повышенного внимания, если хотя бы один ученик не будет допущен до итоговой аттестации или получит двойку за ОГЭ либо ЕГЭ по русскому языку или математике. Кроме того, учебному заведению грозят проверки, если 25 процентов учащихся не выполнят более половины диагностической работы, проводимой в рамках аккредитации школы. Педагоги полагают, что новые правила в случае их утверждения станут очередным ударом по системе среднего образования. Полноценное изучение всех предметов будет завершаться в 8-м классе, а с 9-го учебные заведения станут целенаправленно готовить детей к сдаче математики и русского языка – остальные дисциплины отойдут на второй план. Об этом в материале «Октагона».

Рейтинг школ будет таять на глазах с каждым двоечником. Учебные заведения давно уже на известной «палочной системе», когда финансирование напрямую зависит от показателей успеваемости, а теперь Рособрнадзор планирует еще больше закрутить гайки. Для чего — давно понятно. Государству авторитарного или диктаторского типа крайне некомфортно управлять образованным народом. Система предлагает максимум дотягивать школьников до ОГЭ, а потом выдавливать на получение рабочей специальности и бегом трудиться с зарплатой в уровень прожиточного минимума. Для этого растет число бюджетных мест в колледжах. Если раньше ссузы забирали после 9 класса чуть более 12% детей, то к 2022 году это количество составило уже около 60%. Еще немного и страна вернется к вечерним школам для рабочей молодежи. До высшего образования будут допускаться единицы из тех, кто не замечен в «деструктивном поведении», лоялен власти и сможет проявить свои таланты в насквозь коррумпированной среде. Вангуем, что тогда и ЕГЭ отменят без долгих дискуссий и раздумий.

Рособрнадзор предлагает расширить перечень критериев, по которым школы будут попадать в «группы риска». Пока это только проект приказа, но если его утвердят, отвечать придется буквально за каждого двоечника. Все это значит, что школы вместо реальных результатов займутся очередной заточкой под формальный критерий. Весь 9-й класс будут готовить исключительно к ОГЭ, 10-й и 11-й — к ЕГЭ. А дальше вариантов развития событий два: или будут подтягивать отстающих в ущерб полноценному и равному обучению, или не будут допускать до экзаменов тех, кто хоть немного рискует «провалиться».

Журналист Лиза Лазерсон: Те, у кого дети в школе, прекрасно знают, во что превращается обучение в старших классах — по сути учеников перестают учить предметам, а начитают натаскивать на сдачу ОГЭ и ЕГЭ. Это происходит прямо сейчас. И редкие школы этого избегают. Но сейчас, кажется, избежать не получится уже ни у кого — готовится новый законопроект, по которым школы смогут попадать в «группы риска» по новым критериям. Например: если хотя бы один ученик не будет допущен до итоговой аттестации или получит двойку за ОГЭ либо ЕГЭ по русскому языку или математике, или если 25 процентов учащихся не выполнят более половины диагностической работы, проводимой в рамках аккредитации школы. Это означает еще больше бессмысленной бюрократии, проверок, «натаскиваний» учеников на сдачу экзаменов, с помощью которых школа будет соблюдать «рейтинг». Вместо реальных результатов начнется опять театр результатов. Вместо обучения — его имитация. Тут уже хочется стать либертарианкой, если честно.

Успеваемость учеников станет одним из показателей работы школы. И если хотя бы один выпускник не сдаст экзамен в 9 или 11 классе, школу ждут внеплановые проверки. Приказ Рособрнадзора, который вводит дополнительные индикаторы риска в сфере образования, опубликован на портале проектов нормативных правовых актов. Его общественное обсуждение завершится 29 мая. Сейчас в перечень Рособрнадзора входит восемь индикаторов риска — в основном административные недочеты. К ним добавят еще семь, которые как раз и будут касаться успеваемости. Например, внеплановую проверку школы могут провести, если четверть класса не выполнила половину заданий диагностической работы. «Парламентская газета» выяснила, как усилят контроль за школой. Подписаться на «Парламентскую газету»

Рособрнадзор предложил включить школы, где один и более выпускников не набрали минимального количества баллов по обязательному предмету при ГИА 9 класс или ЕГЭ или не получили допуск к этой аттестации в перечень рисков для дополнительных проверок. Некоторые комментаторы заходятся в гневе, но я ничего плохого в этом не вижу. Зачем нам со школы растить изгоев? Если ребенок какой-то предмет знает плохо, может быть, лучше уделить ему дополнительное внимание, чем отправлять его в лапы репетиторов если у родителей есть на них деньги ? Учителей понять можно – у них кусок хлеба отбирают, но остальные что, белены объелись? Детки нынче своеобразные, по своим ребеночкам и их сверстникам знаю. Увлечены черти чем, но только не школьными предметами. Не получилось у учителей заинтересовать? Пусть силком вдалбливают. Мы-то, общество, почему должны страдать за низкий образовательный уровень выпускников школ?

Рособрнадзор предлагает расширить перечень критериев, по которым школы будут попадать в «группы риска». Пока, правда, это только проект приказа, и до 29 мая он на общественном обсуждении. Но если все утвердят, то отвечать по полной программе придется буквально за каждого двоечника. Дочитал я до конца эту публикацию и подумал: какие-то, однако, странные качели получаются: от желания ударить штрафами в защиту российского учителя до очередного усиления надзора на семь дополнительных пунктов. А потом в очередной раз будем задаваться вопросом: почему для все большего количества учителей репетиторство становится нормой жизни?

НЕЙРОГАРНИТУРА в школах Китая - новый образовательный проект.В китайских школах внедряют головные повязки с ЭЭГ-датчиками, чтобы отслеживать,сосредоточены ли подростки на учебе.Повязка с ЭЭГдатчиками будет отслеживать, сосредоточен ли ученик на теме урока или витает в облаках, выводить информацию о каждом ребенке на экран учителю, а в конце урока составлять рейтинг самых сосредоточенных школьников.Таким образом, учителя смогут отслеживать понятность и доступность информации на уроках, изменить подачу материала и улучшить успеваемость китайских школьников.