Советники директоров на обучении в разных регионах

Педагоги обменялись опытом на инновационной площадке в школе № 30 Состоялось отчётное мероприятие региональной инновационной площадки по теме «Формирование функциональной грамотности обучающихся современной школы посредством проектной деятельности», организованной на базе средней школы № 30 Петропавловска-Камчатского. В научно-практической конференции приняли участие педагоги, включая представителей администраций общеобразовательных организаций и учреждений среднего профессионального образования, специалисты КамчатИРО, муниципального Информационно-методического центра. «В ходе научно-практической конференции участники посетили мастер-класс, педагогические мастерские, познакомились с результатами деятельности инновационной площадки, стали участниками интерактива. Педагоги школы доступно, с опорой на собственный опыт рассказали, как можно использовать различные методы и приемы для формирования функциональной грамотности обучающихся», – рассказали в средней школе № 30 Петропавловска-Камчатского. Кроме того, в рамках конференции была организована выставка, на которой представили проекты, реализованные учащимися, инновационные методические материалы.

Совгаванские педагоги проходят обучение. На минувшей неделе в КДЦ «Созвездие» советники директоров по воспитанию из третьей, второй и шестнадцатой школ района Анастасия Барановская, Анна Гаврилова и Анастасия Федорченко принимали участие в краевом семинаре по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями образовательных и профессиональных образовательных организаций. Трехдневная программа была насыщенной. Для советников директоров из всех муниципальных образований края были проведены мастер-классы, работали дискуссионные и экспертные площадки, были представлены различные проекты,один из которых - «Программа развития социальной активности обучающихся начальных классов "Орлята России". Программа очень понравилась, столько встретили единомышленников, очень много мероприятий на командообразование, ну, и, конечно, много положительных эмоций. Благодарим министерство образования и науки Хабаровского края за предоставленную возможность пройти обучение и перенять опыт у профессионалов отметила советника директора из третьей школы им. А.И.Томилина Анастасия Барановская.

Учиться, учиться и еще раз учиться! Рассказываем, какие обучения посетили казанские педагоги на прошлой неделе 1 В Доме работников образования состоялась стратегическая сессия, в ходе которой методисты и руководители дошкольных учреждений обсудили художественно-эстетическое развитие детей с учетом федеральной образовательной программы. Тему вместе со спикерами — деканом факультета педагогики и практической психологии Педагогического института Южного федерального университета Раисой Чумичевой и директором АНО ДПО «Институт образовательных технологий» Еленой Соловей рассмотрели с нескольких точек зрения: педагогической, методической, управленческой. 2 В лицее №182 вместе с участниками проекта «Наставник+» 2.0 поговорили о системе подготовки победителей Всероссийской олимпиады школьников, независимой оценке качества условий и безопасности образовательной организации. 3 Марафон для педагогов «В ритме образования» начался с мастер-класса о том, как выстраивать коммуникацию с детьми и их родителями, а также с коллегами по работе. Спикер —кандидат педагогических наук Лейсан Каюмова.

Более 100 педагогических работников из 33 детских садов республики приняли участие в семинаре-практикуме по внедрению проекта «Орлята России» в дошкольных образовательных учреждениях, с целью развития социальной активности детей старшего дошкольного возраста. Напомним, что в регионе координатором проекта является ресурсный центр «Навигаторы детства», который совместно с профильным отделом Минобразования Тувы организовал данное мероприятие. «Мы сегодня в рамках семинара обсудили вопросы реализации проекта «Орлята России» и обозначили коллегам необходимость уже с дошкольного возраста формировать социально-значимые ценности, разбирать с детьми темы, связанные с родиной, семьей, природой, здоровьем, командой, и которые помогают развивать понимание важности общения с окружающими и сохранения здоровья», – рассказала Светлана Монгуш, начальник отдела общего образования нашего ведомства. Также коллеги из центра «Навигаторы детства» Сергей Лопсан и Азиана Увангур не только раскрыли суть проекта, но и вовлекли наших воспитателей в интересную игру, где и проявляется культура взаимодействия в команде, чувства сплоченности и ответственности, осмысление своего отношения к Родине, развитие креативного и логического мышления, расширение кругозора, развитие навыков работы в команде и раскрытие творческого потенциала ребят. Благодарим коллег из школ региона за участие в семинаре, которые поделились своим опытом и дали полезные советы коллегам. В программу развития социальной активности детей «Орлята России» в регионе вовлечено более 20 тысяч школьников начальных классов и свыше одной тысячи учителей, которые прошли курсы повышения квалификации.

В Сургуте стартовал Всероссийский форум «Инклюзивная школа. Успешность каждого ребёнка» На трёхдневном форуме от Агентства стратегических инициатив и Правительства Ханты-Мансийского автономного округа — Югры собрались представители федеральной и региональной власти, некоммерческих организаций, социальных учреждений, школ, вузов и больниц. Впервые на мероприятие приехали родители и дети с особенностями здоровья. В детском треке участвуют также и 70 Первых, а 93 волонтёра из Движения Первых помогают проводить мероприятия форума. Вместе взрослым предстоит обсудить возможности непрерывного образования, реабилитации и социализации детей и молодёжи с ограниченными возможностями. Каждому, для кого важна эта тема, советуем присоединиться к форуму онлайн — все трансляции доступны по ссылке

В воронежской школе № 47 состоялся третий региональный семинар для общеобразовательных организаций – региональных инновационных площадок В мероприятии приняли участие директора и педагоги из других школ. По традиции им предстояло оценить работу учебного заведения по нескольким пунктам. Педагогический состав принимающей школы рассказал гостям об особенностях работы учебного заведения, а также провел экскурсию. Школа №47 осуществляет образовательную модель «Школа полного дня», которая направлена на активное развитие и обучение каждого ученика. Ребята имеют возможность получать образование как в рамках обязательных занятий, так и во внеурочное время. Школа реализует множество курсов внеурочной деятельности, а также сотрудничает с центрами дополнительного образования Центр профориентации учащихся, спортивные школы города, «Кванториум» . В сумме ученики школы №47 могут посещать 96 курсов внеурочной деятельности. ‍ Участники посетили открытые уроки и курсы дополнительного образования, в ходе которых получили много приятных впечатлений. «Я думаю, что это общее мнение, что Вы с ребятами произвели фееричное представление. В первую очередь тем, как говорят дети, как они чувствуют. То, что вы сегодня показали – это хороший класс, спасибо Вам за это. Я давно не получала удовольствия от хороших уроков», – обратилась к учителю русского языка и литературы Светлана Катасонова, заместитель директора лицея № 8 города Воронежа. Фото доступны в официальном сообществе министерства образования ВКонтакте.

Советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями города Антрацита и Антрацитовского района отправились на обучение в МДЦ «Артек». Эксперты МДЦ «Артек» подробно раскроют темы развития в школах воспитательной среды, формирования корпоративной культуры и системы выявления талантов, основ проектной деятельности, сотрудничества с общероссийскими детско-юношескими организациями и другие. Целую неделю советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями будут совершенствовать свои навыки и изучать новое. Это прекрасная возможность обрести интересные знакомства!

Молодые педагоги Алтайского края посетили Московский международный салон образования В этом масштабном мероприятии приняли участие учителя из Бочкаревской школы Целинного района: Кирилл Пушкарёв, председатель Ассоциации молодых педагогов Алтайского края, Ксения Урайчик, победитель краевого конкурса «Педагогический дебют - 2020», Илья Митрохин, обладатель краевой премии лучшим учителям. «Мы посетили выставку образовательных технологий, инфраструктурных и интеллектуальных решений, которая объединила самые передовые решения как для учреждений образования, так и для – педагогов, учащихся и родителей. На форуме «Развитие человеческого потенциала в интересах развития экономики России» прошла дискуссия о том, как синхронизировать потребности экономики и образовательный процесс», – рассказывает Кирилл Пушкарев.

Сегодня открыли очный этап обучения тренеров для социальной сферы в рамках реализации концепции Единой модели помощи детям в Нижегородской области Среди участников первой команды - представители НКО и государственных учреждений из Выксы, Городца, Кстово и Арзамаса. Мы неслучайно отобрали именно их. В этих учреждениях работа с семьей уже ведется с использованием современных технологий. Важно, чтобы так было и в других учреждениях. Сейчас мы разрабатываем единый подход при оказании помощи семьям в кризисе. Со второго полугодия первая команда тренеров приступит к обучению руководителей и специалистов социальной сферы других муниципалитетов. За ближайшие 3 года предстоит обучить 5 тысяч специалистов. Губернатор Нижегородской области Глеб Никитин поставил перед нами амбициозную задачу – за 5 лет сократить количество детей в сиротских учреждениях в 4 раза. Для этого оперативно начинаем работу по подготовке профессионалов с новыми навыками и компетенциями. #Минсоц52

В Воронежском институте развития образования прошел региональный семинар «Развитие инклюзивного образовательного пространства» Мероприятие проводилось для дошкольных образовательных организаций, которые реализуют адаптированные образовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Участниками его стали представители детских садов, в инфраструктуру которых входят группы компенсирующей и комбинированной направленности, «Ресурсная группа», «Лекотека». Семинар проводился с целью выработки единого подхода к созданию комплекса специальных образовательных условий в образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования. Директор регионального центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Ольга Недорезова рассказала о модернизации системы психолого-медико-педагогической комиссии, планируемой в регионе, и о создании муниципальных консультационных центров, которые будут работать со всеми родителями без исключения, что поспособствует эффективному взаимодействию семьи и детского сада. Также на мероприятии обсудили основные моменты, связанные с внедрением регионального проекта «Сад развития», который аналогичен федеральному проекту «Школа Минпросвещения России» и направлен на формирование комплекса условий в образовательных организациях с целью предоставления качественного дошкольного образования. Однако членам семинара только предстоит определены критерии, которые следует включить в программу развития детского сада. Подробнее о семинаре читайте в нашей статье.