Челябинским девятиклассникам предложат альтернативные школы после неудачи с поступлением в 10 класс

Челябинским девятиклассникам предложат выбрать школу и профильные классы Выпускникам девятых классов школ Челябинской области, которые не попадут по конкурсу в 10 класс своей школы, предложат на выбор другие образовательные учреждения. Об этом сообщила начальник управления общего образования регионального минобра Елена Бухмастова в рамках пресс-конференции, которую организовал медиахолдинг «Гранада Пресс». Подробнее на ura.ru

В Челябинской области три четверти девятиклассников не идут в 10 класс Три из четырех выпускников девятых классов в Челябинской области не пойдут учиться в десятые классы. Об этом рассказала начальник управления общего образования регионального минобра Елена Бухмастова в рамках пресс-конференции, которую организовал медиахолдинг «Гранада Пресс». Подробнее на ura.ru

Южноуральским родителям объяснили правила поступления школьников в десятый класс Зачисление в десятый класс зависит от успеваемости ученика и никак не связано с местом его регистрации. О том, по каким правилам происходит поступление в десятые классы, на пресс-конференции в медиахолдинге «Гранада Пресс» рассказали начальник управления общего образования министерства образования Челябинской области Елена Бухмастова и директор Образовательного центра № 7 Челябинска Ольга Обухова. Процедура зачисления регламентирована региональным законом № 515 «Об образовании в Челябинской области». По словам Елены Бухмастовой, практически 70% выпускников продолжают обучение в учреждениях среднего профессионального образования. Она добавила, что десятый класс выбирают прежде всего те ребята, которые планируют поступать в вузы. Класс может быть профильным, например, гуманитарным или естественно-научным. Однако существуют и общеобразовательные десятые классы без профилирования. Участники пресс-конференции отметили, что вопрос о продолжении обучения в той же школе волнует родителей девятиклассников. Елена Бухмастова объяснила: «Согласно закону до 1 февраля текущего года каждая школа для себя определяет критерии индивидуального отбора в 10-й класс и публикует их на сайте». Она также добавила, что набор в десятые классы не привязан к месту регистрации ребенка. Родители могут подать заявления сразу в несколько образовательных учреждений.

Умный помощник, который всегда под рукой

В Челябинске каждый третий школьник планирует поступать в 10 класс В Челябинской области порядка 70% девятиклассников продолжат обучение в колледжах, техникумах или училищах. Оставшиеся 30%, или почти каждый третий выпускник, перейдут в 10-й класс для дальнейшего поступления в вузы. Об условиях зачисления в старшие классы на пресс-конференции медиахолдинга «Гранада Пресс» рассказала начальник управления общего образования областного минобра Елена Бухмастова. Подробнее — в нашем материале. Голосовать за канал

Кыргызская академия образования рассказала, какие перескоки по классам ожидаются в рамках 12-летки в школах В 2025–2026 учебном году дети из "подготовишек" семилетки , где обучались по программе "Наристе", пойдут во второй класс, минуя первый С 2026–2027 по 2029–2030 учебные годы будут перескоки с пятого в седьмой класс. Чтобы ученики не упустили материал, пятиклассники будут обучаться по системе "5+6". Это значит, что за один учебный год они пройдут темы пятого и шестого классов С 2027–2028 по 2030–2031 учебные годы предусмотрены перескоки из девятого в одиннадцатый класс Напомним, что в рамках 12-летнего образования в первый класс пойдут дети шестилетнего возраста.

Кыргызстан начал переход на 12-летнюю систему школьного образования, и несмотря на заверения Министерства просвещения о «понятной и безболезненной» реформе, у родителей и учителей возникает всё больше вопросов. Особое беспокойство вызывает введение так называемых «прыжков через класс» — уже с 2025 года некоторые дети будут переводиться сразу во 2-й класс, затем в 2026 году начнётся перескок из 5-го в 7-й, а с 2027-го — из 9-го в 11-й. Это не просто формальность: для ребёнка это означает ускоренное прохождение школьной программы и потенциальный перегруз как академически, так и эмоционально. Министерство утверждает, что ключевые темы «фундаментальное ядро» сохранятся благодаря интегрированным учебным программам. Однако насколько реально качественно усвоить материал двух классов за один учебный год — особенно в условиях недостатка квалифицированных педагогов в сельских школах — остаётся открытым вопросом. Риски особенно высоки в точных и языковых дисциплинах, где пропущенные звенья могут привести к устойчивому пробелу в знаниях, который затем трудно восполнить. Вместо поэтапной и всесторонне подготовленной реформы складывается ощущение поспешности и административного давления. Кыргызстан словно пытается одновременно догнать глобальные тренды и уложиться в политические сроки, не учитывая реального состояния школьной системы. В результате под удар может попасть главное — стабильность и качество образования для целого поколения учеников.