Дефицит учителей в Татарстане: Нияз Гафиятуллин предлагает повысить зарплату педагогам

Система общего образования России, особенно в регионах Дальнего Востока, сталкивается с нарастающим дефицитом педагогических кадров. Несмотря на заявления профильных ведомств в некоторых субъектах о стабильности, эксперты и представители власти указывают на системный характер проблемы. Регионы применяют различные меры для привлечения педагогов: повышенные выплаты по программе «Земский учитель», целевое обучение, субсидии и наставничество, однако эффективность этих шагов в условиях падения престижа профессии и низких зарплат вызывает вопросы. «В настоящее время в отрасли Образование края трудится более 11 тыс. педагогов, из которых 1426 молодых специалистов. В регионе сохраняется проблема нехватки педагогических кадров, на текущий момент в школах региона открыто 234 вакансии, основной дефицит в учителях математики – 38 вакансий, учителя русского языка и литературы – 38 вакансий, учителя начальных классов - 37 вакансий и учителя иностранных языков – 34 вакансии. В период с 2020 года дефицит кадров уменьшился более чем на 39 %: по данным статистического наблюдения ОО1 в 2020 году было 379 вакансий», – сообщили в ответе на запрос «ФедералПресс» в Министерстве образования Приморского края. Статистика по Дальнему Востоку и другим регионам часто демонстрирует расхождение с общей оценкой ситуации. Например, в Приморье, по официальным данным, не хватает 234 учителей, при этом с 2020 года дефицит там сократился на 39 %. Сахалинская область показывает положительную динамику: потребность в педагогах снизилась с 8,3% 325 чел. в 2021 году до 3,9% 159 чел. в 2024-м. Власти Сахалина также отмечают высокую среднюю зарплату учителей – 128,5 тыс. рублей, что значительно выше средних показателей по стране. О ситуации в разных регионах России можно прочитать здесь.

Инициатива допустить студентов преподавать в школах актуальна в условиях дефицита кадров. При этом важно соблюсти баланс — чтобы студенты не только работали, но и имели достаточно времени на свою учебу, сказала ТАСС замглавы Минобрнауки Ольга Петрова.

Инициатива допустить студентов преподавать в школах актуальна в условиях дефицита кадров Замглавы Минобрнауки РФ отметила, что при этом важно соблюсти баланс – чтобы студенты не только работали, но и имели достаточно времени на свою учёбу. Подписаться

Студентов могут допустить к работе в школах МОСКВА, 8 июня. ИА Цивилизация. ОБРАЗОВАНИЕ. Минобрнауки выступил за допуск студентов к работе в школах. Заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова поддержала идею привлечения студентов к педагогической деятельности в условиях нехватки преподавателей. При этом она отметила, что важно сохранить баланс между учебой и работой, чтобы получение образования оставалось приоритетом. Напомним, что группа депутатов внесла в Госдуму законопроект об упрощении допуска студентов к педагогической деятельности в школах. Поправки предлагается внести в закон «Об образовании в РФ». Согласно проекту, студенты классических направлений, завершившие три курса и прошедшие переподготовку по педагогике, смогут преподавать в школах. Кроме того, подобный опыт сделает молодых специалистов более конкурентоспособными на рынке труда. Многие магистранты уже успешно совмещают учебу с работой в школах благодаря гибким учебным планам. Фото: ИА «ЦИВИЛИЗАЦИЯ» ИА «ЦИВИЛИЗАЦИЯ». Подписаться

В Минобрнауки поддержали инициативу разрешить студентам преподавать в школах Замминистра Ольга Петрова заявила, что этот вопрос актуален в условиях дефицита кадров. При этом важно соблюсти баланс, чтобы студенты не только работали, но и имели достаточно времени на учёбу. «Конечно, нужно дать им возможность преподавать при условии, что мы дадим им дополнительную профессиональную подготовку, чтобы ребята понимали и знали особенности психологии обучающихся. Нужно научиться совмещать, и это возможно. Это тот опыт, это то знакомство с профессией, которое делает тебя ещё более конкурентоспособным», — отметила замминистра в интервью ТАСС. Подпишись на «Говорит Москва»

Твой личный ИИ — отвечает, объясняет, помогает

Директор автономной некоммерческой общеобразовательной организации «Международная школа Казани» Нияз Гафиятуллин по поводу дефицита учителей в Татарстане: «Набор мер, [призванных устранить нехватку кадров], из раза в раз повторяется. Мы видим классы, стипендии, но по большому счету влияния на систему они не оказывают. По крайней мере, по тем цифрам, которые мы видим», — подчеркнул депутат. Гафиятуллин допустил, что надо еще подождать, чтобы меры подействовали. Но больше склоняется к другой версии — что нынешних действий недостаточно. По мнению директора Международной школы Казани, решить вопрос может быть «достаточно просто» — поднять педагогам зарплату: «Работая с молодыми педагогами, [мы видим], что они, получив первую зарплату, разочаровываются и увольняются. Есть ощущение, что мы копаем не в том месте», — отметил Гафиятуллин. Как говорится, не поспоришь.

Заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова заявила об актуальности инициативы по допуску студентов к преподаванию в школах. По ее мнению, дефицит кадров способствует принятию законопроекта. «Конечно, нужно [дать студентам возможность преподавать] при условии, что мы дадим им дополнительную профессиональную подготовку, чтобы ребята понимали и знали особенности психологии обучающихся», — сказала Петрова. Она также заявил о важности соблюдения студентами баланса между учебой и работой. По ее словам, университеты могут вводить индивидуальные планы для учащихся, которые решат заняться преподаванием, эта мера должна позволить студентам выстроить гармоничный график. Старшекурсники смогут преподавать в школах дисциплины, являющиеся профильными для их направления обучения. «Например, я заканчивала мехмат, значит, я точно готова и могу идти преподавать математику, алгебру, геометрию», — объяснила представительница Минобрнауки. С инициативой ранее выступила группа депутатов Госдумы. Они предложили внести поправки в закон «Об образовании РФ». Проект предполагает допустить к работе в школах студентов, которые прошли успешную промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения. Еще одно требование — прохождение профессиональной переподготовки по направлению «Образование и педагогические науки». Проблема нехватки учителей в школах лежит в трех плоскостях: низкие зарплаты о чем говорил директор «Международной школы Казани» Нияз Гафиятуллин , нарастающий с каждым годом объем никому не нужной бумажной работы, а так же отсутствие внятных механизмов защиты преподавателей от неадекватных детей и их родителей. Без радикального решения этих проблем привлечение к преподаванию в школах студентов приведет лишь к тому, что они раньше начнут разочаровываться в профессии и вообще перестанут приходить в школы после окончания вузов. Лечить нужно причину, а не симптомы, уважаемые читатели.

В Минобрнауки поддержали идею привлечения студентов к преподаванию в школах Заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова заявила об актуальности инициативы по допуску студентов к преподаванию в школах. По ее мнению, дефицит кадров способствует принятию законопроекта. «Конечно, нужно дать студентам возможность преподавать.— "Ъ" при условии, что мы дадим им дополнительную профессиональную подготовку, чтобы ребята понимали и знали особенности психологии обучающихся»,— сказала госпожа Петрова цитата по ТАСС . Подписывайтесь на «Ъ-Черноземье»