Родители школы №64 в Красноярске против объединения с школой №94

РОДИТЕЛИ ПРОТИВ ПРИСОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ Группа родителей записала видеообращение на имя губернатора Красноярского края Михаила Котюкова с просьбой остановить процесс реорганизации школы №64. Учебное заведение планируют присоединить к школе №94. Как сказано в обращении, 64-я школа не подходит ни под один из критериев для обоснования слияния школ. Родители массово выступили против этого процесса и обратились за помощью к главе края: "Спасите нашу школу", - хором просят Михаила Котюкова родители. Видео: межрегиональный центр по делам детей ______ Оставить обращение

Родители учеников красноярской школы № 64 выступили против объединения с 94-й. Решение о слиянии приняли в управлении образования, но зачем — не объяснили. Люди недовольны, что их поставили перед фактом. К тому же, 94-я закрывается на капремонт — вопросов у взрослых ещё больше. "Межрегиональный центр по правам детей" родителей поддержал. Около 1000 человек подписали обращение в губернатору.

Родители учеников школы № 64 в Красноярске против её объединения со школой № 94 Управление образования не объяснило причин объединения и не спросило родителей заранее. Школа № 94 скоро закроет на ремонт, что усиливает недовольство. Около 1000 родителей обратились к организации по защите прав детей и подписали письмо к губернатору с просьбой отменить объединение. подписаться

Объединение школ №64 и №94 в Красноярске: родители против Родители учеников школы №64 в Красноярске выступают против ее объединения со школой №94. Они направили обращение губернатору Михаилу Котюкову и обратились в прокуратуру. Ситуация вызывает общественное обсуждение. Источник

РОДИТЕЛИ ПРОТИВ СЛИЯНИЯ ШКОЛ Две школы в Красноярске планируют объединить, но родители выступают против. Они записали видеообращение к губернатору края. Ростислав Анненков выслушал мнения родителей и узнал позицию управления образования. Подробности - в следующем сюжете. ______ Оставить обращение

Две красноярских школы задумали объединять: родители против и жалуются губернатору Речь о 64-й и 94 школах на правом берегу. Против такого укрупнения выступают родители 64-й. Люди говорят, что их образовательные учреждение уникальное, со своей обсерваторией. «Ни под один из критериев реорганизации оно не попадает». При этом, рассказывают в Межрегиональном центре по делам детей, родителей никто даже не спросил, хотят ли они с кем-то объединяться. Недоумение вызывает и то, что 94-ю вскоре закроют на капремонт. Куда распределят учеников, пока непонятно. Правозащитники обратились в прокуратуру с требованием провести проверку законности такого укрупнения. В Управлении образования администрации Красноярска пояснили Борусу, что решение по объединению этих учреждений официально еще не приняли — пока все на стадии обсуждения: «Процесс обсуждения единого образовательного пространства, а также согласования со всеми участниками образовательных отношений еще идет. В настоящее время административными командами школ разрабатывается модель образовательного комплекса с учетом имеющихся в школах традиций и большого опыта педагогических коллективов». Это Борус.Люди

Объединение школ №64 и №94 в Красноярске: родители против Родители учеников школы №64 протестуют против объединения их школы с №94. Планируется закрыть №94 на ремонт, а учеников распределить по другим школам. Мнение властей по этому вопросу пока неизвестно. Родители обеспокоены возможными негативными последствиями для детей. Ситуация требует разъяснений от городских властей. Источник

В Красноярске хотят объединить две школы. Родители выступают против и просят губернатора помочь. На правом берегу Красноярска планируют объединить две школы №64 и №94. Однако родители учеников школы №64 выступают против реорганизации учреждения. Люди уже записали обращение к губернатору и обратились в прокуратуру. Подробнее о ситуации.

РОДИТЕЛИ ПРОТИВ СЛИЯНИЯ ШКОЛ Две школы в Красноярске планируют объединить, но родители выступают против. Они записали видеообращение к губернатору края. Ростислав Анненков выслушал мнения родителей и узнал позицию управления образования. ______ Оставить обращение