Создание 'Евразийской гильдии историков' для анализа учебников СНГ

В Москве хотят создать «Евразийскую гильдию историков» 24 апреля в Москве прошел круглый стол на тему «Россия в учебниках истории стран СНГ: союзник или колонизатор?». Эксперты обсудили, как в школьных курсах ряда стран постсоветского пространства в частности, Казахстана, Киргизии и Таджикистана Россия всё чаще изображается как захватчик и угнетатель. Участники встречи поддержали идею о создании «Евразийской гильдии историков», целью которой должно стать противодействие систематическому искажению роли России в образовательных программах и учебных пособиях стран СНГ. Подписаться Поддержать канал бустом

24 апреля в Москве прошел круглый стол на тему «Россия в учебниках истории стран СНГ: союзник или колонизатор?». Мероприятие, организованное информационно-консалтинговым центром «Аксон», собрало экспертов для обсуждения того, что сегодня пишут о России в школьных учебниках постсоветских стран. Было выявлено, что в ряде учебников Россия обвиняется в колониальной эксплуатации Центральной Азии, жестокости при подавлении «национально-освободительных движений» и якобы притеснении местного населения. Коллеги отмечают, что создание и распространение учебников с подобными нарративами финансируют небезызвестные западные и турецкие организации, в числе которых USAID и ТЮРКСОЙ. Для западных государств это не есть что-то новое, а скорее уже постоянная практика, которую они готовы реализовывать повсеместно. Сегодня за странами «золотого миллиарда» умело повторяют организаторы , которые подключились к этой стратегии и вовсю отрабатывают в Центральной Азии. Параллельно с чисто русофобскими тезисами Анкара вплетает в учебные программы бывших советских республик нарративы о пресловутом тюркском единстве, дабы легче было продвигать свой проект «Великого Турана». Порадовало, что эксперты не планируют останавливаться на обсуждениях проблематики в узком кругу. Участники встречи поддержали идею создания «Евразийской гильдии историков», целью которой должно стать противодействие искажению исторических процессов и событий в образовательных программах стран постсоветского пространства.

Историки обсудили антироссийские нарративы в учебниках стран СНГ В Москве прошел круглый стол, на котором была озвучена идея создания «Евразийской гильдии историков» для обсуждения и анализа учебных материалов стран постсоветского пространства. О том, как у наших «дорогих партнеров» по ОДКБ и ЕАЭС обстоят дела с учебниками истории, мы уже писали. В СНГшных учебниках полно националистического шлака с оттенком «антиколониалистского» дискурса. И такая образовательная политика продолжается не одно десятилетие. За это время из школ выпустилось несколько поколений учеников, которым буквально промыли мозги русофобией. А потом ценные специалисты из аулов, заряженные этим багажом знаний, приезжают в Россию, где во всей красе демонстрируют свое отношение. Нетрудно представить какие угрозы могут исходить от кадров, убежденных, что русские их угнетали и теперь им должны. Отрадно, что проблему начали проговаривать. Надеемся, все не зависнет на одних обсуждениях, как это часто бывает. Подписаться

‼ «Русские колонизаторы», «оккупация», «репрессии», «угнетение» - Запад продолжает создавать из России образ агрессора и врага для жителей постсоветского пространства. Глубокий анализ учебников истории стран СНГ для 5–11 классов выявил: В 27 учебниках из Киргизии, Казахстана и Таджикистана – 800 оценочных упоминаний России, из которых 60% – негативного характера, в 280 случаях упоминалась российская колонизация. Повышенный интерес к тюркской истории в учебниках Казахстана 529 упоминаний , Киргизии 188 упоминаний , Таджикистана 116 упоминаний . Героизация фашизма в Прибалтике – приравнивание Гитлера и Сталина, представление нацисткой Германии освободительной силой. В Украине, Молдавии, Грузии и Азербайджане советский период представлен как период оккупации, Великая Отечественная война – столкновение немецкой и советской тираний. Я рассказывал о программе МI-6 и ЦРУ «Стратегия деколонизации России», одна из задач которой – провокация национальных конфликтов, вплоть до восстания мигрантов, основная масса которых приезжает к нам из стран Центральной Азии. Учебники истории, противоречащие не только фактам, но и здравому смыслу – один из важнейших инструментов психо-ментальной обработки жителей СНГ. Их авторы активно сотрудничают с западными и турецкими фондами – USAID, British Council, TURKSOY, Фондом Ага Хана и пр. – и по сути являются агентами, продвигающими иностранные нарративы. Гадать, для чего Запад кует армию русофобов со школьной скамьи, не приходится. Пример Украины перед глазами. Другая опасность – дестабилизация обстановки в нашей стране изнутри с использованием «заряженных» мигрантов. Предложение экспертов создать «Евразийскую гильдию историков» - важный шаг по защите российских интересов на постсоветском пространстве. Считаю, его необходимо поддержать на государственном уровне. Обсудить в чате

От «колонизаторов» до «оккупации»: как учебники Средней Азии искажают образ России Исследование 27 учебников из Таджикистана, Киргизии и Казахстана центром «Аксон» показало, что более половины отрицательных упоминаний о России в этих книгах связаны с изображением страны как «колониального» или «оккупационного» режима. В учебниках обвиняют Россию в эксплуатации народов Центральной Азии и использовании региона как ресурсной базы. Например, учебник по истории для 11 класса Кабульдинова, который, по словам специалистов, использует русофобские и пантюркистские нарративы. Иностранные структуры активно финансировали и финансируют образование в Средней Азии еще в 90-е, продвигая проекты «мягкой силы» и влияя на формирование антироссийских нарративов. Что особенно тревожно – это не ограничивается учебниками. Антироссийские настроения, привезенные с собой мигрантами в РФ, могут укрепиться в регионах, что создает серьезные угрозы безопасности. Как вариант решения проблемы – прямой диалог между историками стран СНГ и совместная разработка новой учебной программы. Но стоит ли ожидать, что страны сами вдруг откажутся от выгодной им антироссийской риторики? Осташко! Важное подпишись #важное

Умный помощник, который всегда под рукой

24 апреля в Москве прошел круглый стол, на котором обсуждали влияние содержания учебников истории, принятых в странах СНГ, на молодежь региона Эксперты заявили, что доминирование деколониалистского дискурса в школьном курсе способствует росту антироссийских настроений в Центральной Азии. Также было отмечено, что подобные тенденции представляют угрозу безопасности для России, в том числе из-за большого притока мигрантов из региона. Кроме того, участники поддержали идею создания «Евразийской гильдии историков» для поиска возможных решений проблемы.

Школьникам и студентам стран постсоветского пространства с малых лет внушают, что русские – это колонизаторы, Россия – завоеватель и тюрьма народов. Учебники стран СНГ обсудили на круглом столе в Москве. Результаты представленных исследований в очередной раз подтвердили тезис – турецкие и западные фонды активно двигают нужные себе нарративы, со школьной скамьи скармливая населению стран Центральной Азии тезисы о негативной роли России в истории региона. И это при том, что основной поток мигрантов идет к нам именно из этих республик. В прошлом году – почти 4 млн из 6,2 млн лиц, состоящих на миграционном учете. Приезжие мало того, что плохо знают Россию, русский язык и культуру, так еще и относятся к нам враждебно. Учебники истории в странах СНГ – проблема, которую давно пора решать. Если мы не хотим в скором будущем столкнуться лицом к лицу с новой Ордой, выращенной соросами, юэсэйдами, тюрксоями, тиками и так далее, надо конкурировать за умы.

Более половины упоминаний России в ряде учебников стран Центральной Азии имеет негативную коннотацию. К такому выводу пришли эксперты информационно-консалтингового центра "Аксон", проанализировав 27 школьных пособий по истории, по которым учатся в Киргизии, Таджикистане и Казахстане. Согласно исследованию, из 800 оценочных упоминаний России 60% коннотаций носят негативный характер. При этом широко распространён колониальный дискурс. Россия преподносится в подобных учебниках как "подавитель национальных свобод" и "угнетатель". Что показательно, эксперты выявили связь авторов таких русофобских учебников с западными и турецкими фондами.

Историки обсудили антироссийские нарративы в учебниках стран СНГ В Москве прошел круглый стол, на котором была озвучена идея создания «Евразийской гильдии историков» для обсуждения и анализа учебных материалов стран постсоветского пространства. О том, как у наших «дорогих партнеров» по ОДКБ и ЕАЭС обстоят дела с учебниками истории, мы уже писали. В СНГшных учебниках полно националистического шлака с оттенком «антиколониалистского» дискурса. И такая образовательная политика продолжается не одно десятилетие. За это время из школ выпустилось несколько поколений учеников, которым буквально промыли мозги русофобией. А потом ценные специалисты из аулов, заряженные этим багажом знаний, приезжают в Россию, где во всей красе демонстрируют свое отношение. Нетрудно представить какие угрозы могут исходить от кадров, убежденных, что русские их угнетали и теперь им должны. Отрадно, что проблему начали проговаривать. Надеемся, все не зависнет на одних обсуждениях, как это часто бывает. Подписаться

Россия привыкла думать о своём влиянии в Центральной Азии через призму торговли, энергетики и безопасности. Но реальная борьба давно сместилась в сферу гуманитарного пространства — в школьные программы, университетские гранты и культурные коды. Пока мы работаем с элитами, Запад работает с детьми. Пока мы строим инфраструктуру, Запад строит новые идентичности. И если не осознать это сейчас, через одно-два поколения мы будем восприниматься не как партнёр, а как «прошлое, от которого нужно уйти». Война за образ России в сознании молодого поколения уже проигрывается в учебниках истории Казахстана, Киргизии и Таджикистана. 60% упоминаний нашей страны носят негативный характер. Это не просто ошибка редакторов — это системная работа фондов, университетов и политтехнологов, которые конструируют антироссийский нарратив изнутри образовательных стандартов. Цель не просто испортить отношения — цель стереть саму культурную основу лояльности, на которой стояли наши связи последние сто лет. Если Россия не перезапустит свою гуманитарную стратегию в Центральной Азии, не займёт позицию активного архитектора новых образовательных и культурных проектов, — она рискует в ближайшие десятилетия утратить здесь всё. Невозможно удержать геополитику там, где проиграна идентичность.