Минобрнауки внедряет новые подходы к подготовке педагогов в вузах

Минобрнауки реализует меры по совершенствованию подготовки школьных учителей-предметников и преподавателей вузов О подходах к преобразованию педагогического образования глава Минобрнауки Валерий Фальков рассказал на «правчасе» в Госдуме. По его словам, в рамках перехода на новую модель высшего образования новые подходы апробируются в двух вузах – участниках пилотного проекта: Московском педагогическом государственном университете и Балтийском федеральном университете. Это отказ от бакалавриата, единое ядро, единые подходы по учебникам. «Также на Совете по науке и образованию Президент России Владимир Путин поручил создать еще один канал подготовки педагогических кадров – получение студентами непедагогических специальностей, например инженерами, математиками, физиками, дополнительной педагогической квалификации. В самое ближайшее время мы такую возможность дадим», – подчеркнул Министр. Для повышения качества приема на программы педобразования для будущих математиков, физиков, химиков, биологов и других предметников установлена обязательная сдача профильного ЕГЭ по предмету. По инициативе Минобрнауки МГУ имени М.В. Ломоносова разработан проект комплекса мер по совершенствованию преподавания математики, химии, биологии. МФТИ реализует масштабную программу по повышению качества преподавания физики в школах. Обе программы охватывают задачи подготовки учителей-предметников, особая потребность в которых прогнозируется в ближайшие годы. Разрабатывается новая программа – с вузов, расположенных в новых регионах и подведомственных Минобрнауки, начато переоснащение кабинетов по математике, физике, химии, информатике, педагогике, где ведется обучение и повышение квалификации учителей. Также в рамках перехода на новую модель образования будет выделена педагогическая магистратура для непедагогических специальностей.

Подготовку педагогических кадров поручат непедагогическим вузам Об этом глава Минобрнауки Валерий Фальков заявил на правительственном часе в Госдуме. Создание нового канала подготовки педагогических кадров будет осуществляться в соответствии с поручением Путина: Речь идёт о получении студентами непедагогических вузов, например, инженерами, математиками, физиками, дополнительной педагогической квалификации. В связи с этим будет развиваться такая траектория карьеры как педагогическая магистратура для непедагогических вузов. Также Фальков заявил, что для повышения качества подготовки учителей–предметников необходимо ввести сдачу профильного экзамена на ЕГЭ: Для будущих математиков, физиков, химиков, биологов и других предметников мы устанавливаем обязательно сдачу профильного ЕГЭ по предмету. Фальков также сообщил, что МФТИ реализует масштабную программу для повышения качества преподавания в школах физики. А МГУ работает по направлениям совершенствования преподавания математики, химии и биологии. Осталось ответить на вопрос: кто из усовершенствованно подготовленных студентов пойдёт работать в школу Подписаться Обратная связь

Что сейчас происходит в мире криптовалюты. Узнать

Валерий Фальков: Очень важна задача по подготовке преподавательских кадров для самих университетов Об этом на «правительственном» часе в Госдуме рассказал глава Минобрнауки. «В рамках перехода на новую модель высшего образования, благодаря хорошей работе Санкт-Петербургского горного университета, апробируем новый модуль педагогических компетенций. Речь идет о том, что каждый аспирант специально готовится для работы в высшей школе», – пояснил Министр.

Фальков заявил, что аспиранты в РФ будут готовиться к работе в высшей школе. Модуль педагогических компетенций разработан и успешно себя зарекомендовал, отметил министр науки и высшего образования РФ

В Кабардино-Балкарии открыли профильные психолого-педагогические классы В республике реализуется уникальный проект, который поможет вырастить новое поколение педагогов. Министерство просвещения и науки региона запустило пилотную программу по обучению учащихся профильных психолого-педагогических классов. Более ста учеников из различных школ республики принимают участие в этом эксперименте. Обучение проходит среди учащихся десятых классов, проявивших интерес к профессии педагога. Предусмотрены профильные учебные предметы, такие как математика, информатика, физика, химия, биология, история и обществознание. Создание профильных классов способствует развитию системы специализированной подготовки учеников и формированию нового поколения педагогов, готовых к вызовам современного образования.