40% учеников в Китае используют ИИ для учебы: вызовы и возможности

Почти половина учеников китайской школы пользуются ИИ Исследование, проведенное в одной из школ на севере Китая журналом Banyuetan , показал, что 40% учеников пользовались чат-ботами ИИ для выполнения домашнего задания на зимних каникулах. В опросе приняли участие 700 респондентов. Они использовали DeepSeek, Doubao ByteDance и Kimi Moonshot AI . 31% школьников ответили, что с помощью ИИ разбираются в предмете, 28% — ищут информацию и создают тексты. Как правило, чат-боты используют при изучении китайского и английского языков, а также математики. На фоне ажиотажного развития технологий ИИ в Китае педагоги и родители обращают внимание, что нужно учить детей использовать их этично, чтобы не ставить под угрозу познавательные способности и навыки критического мышления. Также учителя задаются вопросом, как оценивать работы учащихся и где граница между использованием ИИ для подготовки и для решения конкретной задачи. Новости Китая ЭКД

В Великом Новгороде создали ИИ-репетитора для школьников Резидент инновационного центра "Интеллектуальная электроника - Валдай" создал уникальную платформу для школьников на основе искусственного интеллекта. Проект называется "StudyNinja" и обещает стать настоящим прорывом в образовании. Основные функции: — Круглосуточная обратная связь от ИИ-репетитора. — Персонализированные рекомендации для каждого ученика. — Централизация всей учебной информации в одном месте. — Аналитика успеваемости и прогресса. — Элементы геймификации для мотивации. Особенность "StudyNinja" — мультиагентная архитектура, где несколько автономных языковых моделей LLM работают вместе, каждая отвечая за свою задачу. По словам автора проекта Иоанна Новикова, система может повысить успеваемость школьников на 30%.

Резидент ИНТЦ «Валдай» НовГУ создал круглосуточного ИИ-репетитора для школьников Авторы идеи — IT-специалисты компании Иоанн Новиков и Андрей Тихонов. Иоанн Новиков – генеральный директор «Стади Ниндзя» и студент третьего курса Новгородского университета, направление «Информатика и вычислительная техника». Подробнее на сайте → #ИНТЦ › #технологии

Исследование выявило позитивное отношение старшеклассников к использованию ИИ в образовании. Опрос, проведенный среди 1300 учеников 10-х и 11-х классов, показал, что 60% старшеклассников положительно относятся к применению технологий искусственного интеллекта в обучении. 38% опрошенных уверены, что в будущем ИИ вытеснит традиционные формы образования. Лишь 16% участников исследования считают, что учителя останутся ключевым элементом образовательного процесса. Наиболее привлекательные технологические решения, по мнению школьников: материалы с дополненной реальностью, например виртуальные музеи и VR-пособия 38% ; тренажеры на базе искусственного интеллекта, которые помогают находить правильные ответы самостоятельно 20% ; персональные ИИ-учителя, адаптирующие программу под индивидуальные особенности ученика 17% ; бот-консультант, который анализирует успеваемость и предоставляет персональные рекомендации по обучению 12% . Подробнее — в материале. #исследование #технологии

На площадке ИНТЦ «Валдай» Новгородского государственного университета создана инновационная платформа для образовательного процесса на базе искусственного интеллекта «Стади Ниндзя» – так назвал свою компанию Иоанн Новиков, студент третьего курса НовГУ, обучающийся по направлению «Информатика и вычислительная техника». Одноименный программный продукт представляет собой цифрового ментора, «умеющего» автоматизировать рутинные учебные задачи и предлагать персонализированные рекомендации с использованием элементов игры. Цель работы – обеспечить ребенка помощью наставника, который будет находиться рядом с ним все время, не будет отвлекаться на других детей в классе и сможет выстраивать учебный процесс так, чтобы он был, с одной стороны, увлекательным, а с другой – в максимально возможной степени соответствовал бы текущему уровню знаний, возможностям и потребностям конкретного обучаемого. «Индивидуальные траектории обучения формируются на основе данных об успеваемости и предпочтений ученика. Исходя из диагностических тестов, система строит интерактивную дорожную карту курса обучения», – рассказывает Иоанн: «Учебный материал берётся из учебного плана и адаптируется под пользователя. Если человек лучше понимает на жизненных примерах, то объясняется материал на жизненных примерах. Если ученик лучше усваивает материал на практике, то ему даются задания по теме и вся необходимая информация, а после проверяется решение и даётся обратная связь». Релиз проекта в России и его пилотный запуск в школах Великого Новгорода запланирован на 2025 год.В 2026 году разработчики намерены вывести свой продукт на рынки СНГ.

Твой личный ИИ — отвечает, объясняет, помогает

Искусственный интеллект в школе: помощник или угроза критическому мышлению? Исследование, проведенное в северном Китае, показало, что 40% школьников активно используют чат-боты для выполнения домашних заданий. Наибольшую популярность ИИ-помощники приобрели в изучении китайского языка, математики и английского, где они помогают разобраться с заданиями и систематизировать информацию. Особое внимание привлекает китайский аналог ChatGPT — DeepSeek, который уже интегрируется в университетские программы. Однако в школьном образовании мнения разделились: одни видят в использовании ИИ угрозу развитию самостоятельного мышления, другие превращают технологии в креативный инструмент. Эксперты сходятся во мнении, что интеграция искусственного интеллекта в образование неизбежна, но результаты будут зависеть от правильного баланса. Ключевым фактором станет способность педагогов и родителей научить детей использовать ИИ как дополнение к собственному мышлению, а не его замену.

Эстонских школьников научат обращаться с искусственным интеллектом Со следующего учебного года в Эстонии стартует образовательная программа TI-Hüpe 2025, благодаря которой эстонские школьники и учителя получат бесплатный доступ к обучающим приложениям на основе искусственного интеллекта. Годовой бюджет программы составляет 6,5 млн евро. Один из инициаторов проекта - президент Алар Карис. Он напомнил, что почти 30 лет назад программа "Прыжок тигра" Tiigrihüpe ознаменовала начало развития электронного государства в Эстонии. В рамках программы во все школы страны купили компьютеры и провели интернет. По словам президента, сейчас Эстония начинает новую главу в дальнейшем развитии системы образования и цифрового общества. "Искусственный интеллект навсегда изменил мир, и, как и все сферы деятельности, к изменениям должна адаптироваться и система образования", – сказал Карис. А латвийские школьники уже научились обращаться с ИИ сами. И использовали эти знания, чтобы списывать на контрольных, экзаменах и олимпиадах.

Резидент инновационного центра НовГУ создал круглосуточного ИИ-репетитора для школьников Источник: ТАСС Резидент инновационного научно-технологического центра Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого "Интеллектуальная электроника - Валдай" создал инновационную платформу для образовательного процесса на базе искусственного интеллекта. Она автоматизирует рутинные задачи и предлагает персонализированные рекомендации через элементы геймификации, система повысит общую успеваемость на 30%, сообщил ТАСС один из авторов проекта Иоанн Новиков. "Изначально идея образовательного хаба возникла как тема для курсового проекта, в виде личного помощника для студентов. Вскоре курсовая переросла в полноценный проект, который поддержал Фонд содействия инновациям. В современном школьном образовании учебная программа и задания ориентированы на среднего ученика, игнорируя талантливых детей и тех, кому требуется больше времени для усвоения. Личные способности и интересы остаются неразвитыми, а материал воспринимается хуже. Персонализация обучения в разработке обеспечивается за счет специализированных тестов, которые выявляют особенности конкретного пользователя. Это влияет на то, в каком виде и объеме будет подана информация. Технология сопоставляет цифровой след обучения конкретного ребенка и тысяч других, информация о которых хранится в базе. Благодаря этому учебные маршруты составляются более точно", - сказал Новиков. Пилотный запуск будет происходить при поддержке Фабрики пилотирования проектов НТИ и ЦЭ. В 2026 году предполагается выход на рынки СНГ

Кристина Каллас: искусственный интеллект не заменит учителя В Эстонии 1 сентября стартует образовательная программа TI-Hüpe 2025 – совместный проект государственного и частного секторов, благодаря которому эстонские школьники и учителя получат бесплатный доступ к обучающим приложениям на основе искусственного интеллекта. Что представляет собой эта программа и как должен измениться учебный процесс? Об этом поговорили с министром образования Кристиной Каллас

FT: Все больше британских студентов используют ИИ для выполнения заданий – За год число студентов, использующих ИИ, резко выросло – ИИ для различных целей используют уже 9 из 10 студентов – Год назад ИИ-инструменты использовали только две трети – Тенденция может изменить подход для оценки студентов – Это повод для срочных действий для университетов и др. – Чаще ИИ применяют те, кто изучает естественные науки – Среди них на хорошую оценку после ИИ рассчитывают 45% – Для гуманитарных наук такой же показатель составил 29% – Главной причиной применения ИИ была экономия времени – Также студенты говорят про повышение качества работы – После редактирования 25% студентов готовы взять текст ИИ – Без редактирования текст ИИ готовы использовать лишь 6%