Хабаровские школьники изучают ИТ-технологии в городском транспорте на «Уроке цифры»

Как ИТ-технологии развивают городской транспорт, узнали хабаровские школьники на «Уроке цифры» В школах региона начался новый цикл занятий по Всероссийскому проекту, реализуемому по нацпроекту «Цифровая экономика». Занятия посвящены информационным технологиям в сфере городского транспорта. Так, в хабаровской школе № 87 ученикам показали, как работают алгоритмы приложения для заказа такси. Также ребята примерили на себя профессию специалиста, который занимается цифровым учетом выполнения работ по строительству и ремонту дорог. В качестве гостя на уроке присутствовал руководитель одной из хабаровских ИТ-компаний Максим Терентьев. Цикл занятий «Код города: технологии в движении» завершится 22 декабря. Все материалы доступны на сайте урокцифры.рф. #нацпроекты27

Владимир Харитонов: «Профессия цифра» — востребованный у граждан проект Программа профессиональной переподготовки «Профессия цифра», в рамках которой ветераны СВО и члены семей погибших могут получить востребованную цифровую специальность, очень востребована у граждан. В этом году география проекта расширилась на все субъекты присутствия «Цифровой России». Как отметил заместитель министра связи и массовых коммуникаций ЛНР, региональный координатор «Цифровой России» Владимир Харитонов, уникальность проекта заключается в сопровождении его участников на всех этапах обучения: от подачи заявления на участие в программе до непосредственного поиска вакансий. Спикер рассказал, что на территории ЛНР проект реализуется в формате «жизненной ситуации», при котором работа с каждым участником программы ведется в основе на индивидуальный подход. Он отметил, что за 2024 год к участию в проекте присоединилось свыше 95 жителей республики. Владимир Харитонов Мы сформировали новый формат — точечное решение проблемы с индивидуальным подходом к каждому. Формат схож с принципом одного окна в МФЦ или жизненными ситуациями . <_> Сегодня у нас поданы 99 заявок, 24 уже обучаются, 54 находятся в процессе сбора документов, еще 21 — ожидают зачисления. Харитонов отметил, что лучший инструмент информирования ветеранов СВО о возможностях участия в программе — проведение личных встреч, в том числе индивидуальных. Именно поэтому «Цифровая Россия» в регионе продолжит развивать подход «одного окна». Ключевым направлением развития проекта в ЛНР, по словам Харитонова, остается наращивание партнерских отношений как с региональными, так и с федеральными ИТ-компаниями для последующего трудоустройства участников программы.

Алексей Колпаков рассказал о популяризации проекта «Профессия цифра» Одна из особенностей Ямала — низкая плотность жителей, что затрудняет популяризацию «Профессии цифры» среди ветеранов СВО и членов их семей традиционными способами, отметил заместитель директора департамента информационных технологий и связи ЯНАО, региональный координатор партпроекта «Цифровая Россия» Алексей Колпаков. Например, посредством проведения массовых мероприятий. Одной из главных площадок по популяризации проекта стали многофункциональные центры «Мои документы». Сегодня в региональных МФЦ можно ознакомиться с информационными материалами проекта и получить консультационные услуги. Сейчас Департамент информтехнологий и связи ЯНАО совместно с «Цифровой Россией» ведет работу над модернизацией региональной информационной системы, которая позволит информировать ветеранов СВО обо всех имеющихся у них возможностях. Алексей Колпаков Сейчас прорабатываем техническое задание на доработку информационной системы МФЦ Ямала по принципу таргетированной рекламы. Сотрудник МФЦ, видя в информсистеме, что он работает с определенной категорией граждан, сможет предложить материалы для ознакомления с «Профессией цифрой», – рассказал Колпаков. Доработки региональной системы должны быть реализованы уже к первому кварталу 2025 года.

Государство и российские ИТ-компании активно развивают цифровую грамотность детей «Яндекс» запустил новые занятия в рамках всероссийского проекта «Урок цифры». Тема 2024 года – «Код города: технологии в движении». Школьники узнают, как современные технологии, включая искусственный интеллект и машинное обучение, помогают улучшить городскую мобильность, изучат теорию графов и алгоритмы, оптимизирующие маршруты для такси. Кроме того, участники освоят основы цифровой безопасности, включая защиту от фишинга. Проект реализуется АНО «Цифровая экономика» совместно с Минцифры и Минпросвещения России в рамках нацпроекта «Цифровая экономика». Школьники также могут пройти онлайн-олимпиаду «Безопасный интернет» на платформе «Учи.ру», где за час узнают о защите личных данных, онлайн-покупках, правилах безопасного поведения в сети и уходе за гаджетами. Все участники получают сертификаты, а регистрация открыта до 23 декабря. Подобные проекты помогают детям не только освоить технологии, но и понять важность безопасности в интернете. Член ИТ-комитета Госдумы Антон Немкин подчеркнул, что дети находятся в зоне риска, особенно на западных онлайн-платформах, где модерация контента недостаточна. Он рекомендует переход на отечественные сервисы, уделяющие больше внимания безопасности пользователей. Правозащитник Артур Шлыков отметил, что «Урок цифры» и олимпиада – это пример успешного сотрудничества государства и ИТ-компаний для повышения киберграмотности детей. Проекты учат осознавать риски и мотивируют использовать российские платформы, которые серьезнее подходят к защите пользователей.

Рязанским школьникам рассказали о работе сервиса такси В рязанской школе №76 в рамках просветительского проекта «Цифровой ликбез» национального проекта «Цифровая экономика» прошел третий урок по электронной грамотности «Код города: технологии в движении» для учеников 9 класса. На примере работы сервиса такси подростки познакомились с графами и алгоритмами. Они узнали, как разработчики балансируют спрос и предложение, чтобы оперативно развезти всех пассажиров в час пик. Ребятам также рассказали о способах применения искусственного интеллекта – он помогает водителям найти попутчиков поблизости. Для закрепления темы школьники распределили таксистов и клиентов на воображаемой карте городских кварталов. Это улучшило их знания в области математики, экономики и цифровых технологий, а также позволило понять «внутреннюю кухню» сервиса, которым они пользуются. – Наш проект помогает развивать цифровые компетенции и раннюю профориентацию учеников из различных школ города, – рассказал Артем Климушкин, начальн...

Как ИТ-технологии развивают городской транспорт, узнали хабаровские школьники на «Уроке цифры» В школах региона начался новый цикл занятий по Всероссийскому проекту, реализуемому по нацпроекту «Цифровая экономика». Занятия посвящены информационным технологиям в сфере городского транспорта. Так, в хабаровской школе № 87 ученикам показали, как работают алгоритмы приложения для заказа такси. Также ребята примерили на себя профессию специалиста, который занимается цифровым учетом выполнения работ по строительству и ремонту дорог. В качестве гостя на уроке присутствовал руководитель одной из хабаровских ИТ-компаний Максим Терентьев. Цикл занятий «Код города: технологии в движении» завершится 22 декабря. Все материалы доступны на сайте урокцифры.рф. #нацпроекты27

Школьникам Приангарья объяснили принципы работы современных сервисов и технологий на открытом «Уроке цифры» по теме «Код города: технологии в движении». Урок прошел в Сибирском колледже транспорта и строительства ИРГУПС, который в 2024 году вошел в федеральный проект «Профессионалитет», здесь готовят специалистов для транспортной отрасли. В мероприятии очно приняли участие 20 учащихся и более 350 учащихся школ региона – в онлайн формате. Урок направлен на развитие ключевых компетенций цифровой экономики у школьников, а также их раннюю профориентацию в сфере информационных технологий. Он продлится по 22 декабря 2024 года. Присоединиться к занятиям можно по ссылке. Всероссийский образовательный проект «Урок цифры» реализуется в поддержку президентского национального проекта «Цифровая экономика».

Сергей Карулин: местный бизнес заинтересован в реализации проекта «Профессия цифра» В ряде регионов России к реализации проекта «Профессия цифра» активно присоединяется местный бизнес, который впоследствии помогает в трудоустройстве участников программы профессиональной переподготовки. Многие даже не ждут для этого выделения соответствующих квот, подчеркнул директор компании «Кортекс», региональный координатор партпроекта «Цифровая Россия» Сергей Карулин. По его словам, востребованность программы есть не только у ветеранов, но и у самого ИТ-бизнеса, который сейчас столкнулся с нехваткой кадров и заинтересован в привлечении новых специалистов, а также в оказании помощи ветеранам СВО. Сергей Карулин Во-первых, мы проводим профориентационные мероприятия, потому что человеку, который не имел дело с технологиями, очень сложно сразу войти и понять — куда же идти учиться. Но мы сразу строим работу так, чтобы человек, приходя учиться, знал, где он потом будет работать. Диплом получает — рабочее место уже готово.

ЛНР – лидер по числу участников проекта «Профессия цифра» среди регионов РФ На площадке ЦИК «Единой России» подвели итоги работы в 2024 году федерального партийного проекта по программе профессиональной переподготовки «Профессия цифра», а также проведения акции «Цифровой диктант». Субъектом с наибольшим количеством участников программы профессиональной переподготовки по итогам года стала Луганская Народная Республика. Координатор партийного проекта Единой России «Цифровая Россия» по ЛНР, замминистра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций ЛНР Владимир Харитонов отметил: «Положительная динамика по привлечению и вовлечению ветеранов СВО и членов их семей в образовательный процесс – это заслуга всего региона, слаженная работа всех причастных: Фонд Защитников Отечества, Минтруд ЛНР, университета Синегрии. Мы сформировали новый формат – точечное решение проблемы с индивидуальным подходом к каждому. Работа с каждым участником программы ведется в рамках одной «жизненной ситуации». Владимир Иванович обратил внимание, что за 2024 год к участию в проекте присоединилось почти 100 жителей Республики: «Сегодня у нас поданы 99 заявок, 24 человека уже обучаются, 54 находятся в процессе сбора документов, еще 21 — ожидают зачисления».

Министр цифрового развития Белгородской области Сергей Четвериков провёл для учеников СОШ №36 открытый урок в рамках Всероссийского образовательного проекта «Урок цифры» Во время открытого урока «Код города: технологии в движении» на примере сервиса такси удалось рассмотреть, как современные технологии, в том числе искусственный интеллект и машинное обучение, помогают людям быстро и комфортно перемещаться по городу. Принять участие в этом уроке можно до 22 декабря включительно. Все материалы и интерактивные тренажёры есть на сайте «Надеюсь, полученные знания помогут школьникам не только лучше ориентировать в повседневной жизни, но и в мире профессий, связанных с технологиями и программированием», – прокомментировал Сергей Николаевич. Кроме того, министр цифрового развития снялся в небольшом интервью у ребят. Он ответил на вопросы о своей деятельности, любимом уроке в школе и внедрении ИИ в образование.