IT-компании увеличивают число преподавателей в вузах для решения кадрового дефицита

‍ Число вакансий в IT-сфере в России за два года увеличилось на 20%, а зарплатные предложения - на 11,9%. Также отмечается, что работодатели в IT все больше ориентированы на практический опыт и отдают преимущество выпускникам и студентам крупных вузов. Рынок труда пресытился выпускниками интернет-курсов без практического опыта работы. Спрос на IT-специалистов обусловлен, конечно же, ведущейся против нас кибервойной, курсом на импортозамещение и общей цифровизацией. Несмотря на беспрецедентную поддержку IT-сектора со стороны государства, на рынке до сих пор наблюдается дефицит кадров, особенно высококвалифицированных. Ориентированность работодателей на выпускников крупных специализированных вузов абсолютно понятна — компании заинтересованы в прочной ИБ-защите. В вопросах инфобеза, как и, впрочем, во всем, главное не количество, а качество. Поэтому мы с Минцифрой разрабатываем проект создания вокруг каждого цифрового вуза консорциумов, состоящих из компаний-лидеров рынка по своему профилю. Вкладываясь в развитие материальной базы, в создание различных центров инновационных разработок, бизнес получит возможность готовить кадры сразу «под себя». Считаю, что при таком подходе выигрывают сразу все участники процесса. ХИНШТЕЙН. Подписаться.

Вузы отмечают рост числа преподавателей из бизнес-среды В ноябре 2024 года VK Education провел опрос представителей российских вузов, среди которых МГУ, НИУ ВШЭ, СПбГУ, РЭУ им. Г. В. Плеханова, МГТУ им. Н. Э. Баумана, МИФИ, РАНХиГС. 71% представителей отметили увеличение числа преподавателей из бизнеса. Также большинство 82% сообщили о росте количества практических кейсов в образовательных программах. Директор по работе с вузами VK Георгий Щелканов: Мы отмечаем растущий интерес сотрудников к преподавательской деятельности и даем им широкие возможности для самореализации в этом направлении. Число работников VK, обучающих студентов в вузах и выступающих на университетских конференциях, лекциях и мастер-классах, за год выросло на 15% до примерно 1000 человек в 2024 году. Это показывает большой энтузиазм сотрудников и их желание сделать вклад в развитие IT. В 2024 году число сотрудников VK, совмещающих работу и преподавание, увеличилось на 15%, превысив 1000 человек и работают они чаще всего в IT и маркетинге.

71% представителей российских вузов отметили увеличение преподавателей из бизнеса за последние два года VK Education провел опрос представителей 40 российских вузов, среди которых МГУ, НИУ ВШЭ, СПбГУ, МГТУ им. Н. Э. Баумана, МИФИ и другие. 82% заявили о росте количества практики и реальных кейсов от бизнеса, интегрированных в образовательные программы, а 12% считают, что количество практики осталось на том же уровне — следует из данных опроса. По оценкам опрошенных экспертов, участие преподавателей из бизнес-среды помогает актуализировать учебные программы к требованиям рынка труда, повысить их практическую ориентированность и, таким образом, упростить процесс трудоустройства выпускников. В 2024 году число преподавателей VK возросло на 15%, а общее число экспертов, которые занимаются образованием превысило 1000 человек. Мотивацией для совмещения работы и преподавания являются: повышение экспертизы 64% , развитие личного бренда 59% , улучшение навыка публичных выступлений 52% и возможность привлечь кадры в команду 47% .

Число работников VK, преподающих в высших образовательных учреждениях и выступающих на университетских конференциях, лекциях и мастер-классах, в 2024 году выросло на 15% до 1000 человек, рассказали в VK Education. Это 7% от общего числа квалифицированных сотрудников, работающих непосредственно над ИТ-проектам в компании. В большинстве случаев представители компании преподавали в университетах фронтенд, бэкенд и веб-разработку – доля курсов достигла 51% в общей структуре всех образовательных ИТ-программ. Еще 26% специалистов преподавали курсы по аналитике данных и искусственному интеллекту, 9% – по продуктовым и креативным специальностям. В Школе анализа данных в этом году преподавали 800 сотрудников «Яндекса». Значение более чем на треть 33% больше прошлогоднего показателя, отметила директор по образованию в «Яндексе» Дарья Козлова. Чаще всего ИТ-специалисты преподавали курсы, связанные с машинным обучением, анализом данных, бэкенд-разработкой, а также проектным управлением и маркетингом. Рост вовлеченности ИТ-кадров в преподавание зафиксировали и в Т-банке. В 2024 году к преподавательской работе было привлечено порядка 900 сотрудников – это 6% от общего штата, но в 1,5 раза больше, чем в прошлом году.

Несмотря на рост числа сотрудников IT-компаний, преподающих в вузах их всё равно, не хватает чтобы утолить кадровый голод в отрасли В 2024 году в российских вузах преподавали по 800 - 1000 действующих сотрудников крупных IT-компаний что составило примерно 7% всех сотрудников. Чаще всего компании привлекают своих специалистов к преподавательской деятельности для того, чтобы оперативно пополнять команды выпускниками, заточенными под свой стэк. Правда на рынке труда больше всего не хватает качественных middle и senior специалистов, для подготовки которых нужна более основательная подготовка и опыт работы. Также отмечается, что специалисты, получившие фундаментальное образование, уезжают за рубеж. В России же остаются те, кто закончил краткосрочные курсы. Для решения проблемы с нехваткой кадров, Минцифры планирует сделать включение аккредитованных IT-компаний в образовательный процесс обязательным условием для сохранения ими льгот. Безусловно, вовлечение ещё большего числа практикующих IT-специалистов в преподавательскую деятельность может способствовать увеличению качественных выпускников с уровнем компетенций middle и senior. Но ещё нужно думать о том, как мотивировать талантливых специалистов оставаться в России. Пока многие из них мечтают свалить за бугор набравшись здесь опыта

Хватит искать: обнаружен лучший подарок 2025 года!

IT-компании говорят о росте числа вовлеченных в преподавание в вузах сотрудников Крупные игроки IT-отрасли в 2024 году вовлекали в преподавание в российских вузах от 900 до 1000 своих работников, или 6–7% от всех профильных сотрудников, рассказали представители Т-банка, VK и других компаний. Несмотря на увеличение числа преподавателей-практиков из сферы IT за последний год, в общероссийском масштабе их все равно недостаточно для восполнения дефицита кадров, считают опрошенные «Ведомостями» эксперты. IT-компании привлекают своих сотрудников к преподаванию в вузах, потому что им требуются кадры под свой стэк набор технологий, под конкретные языки программирования и т. д., сказал «Ведомостям» руководитель Лаборатории цифровой трансформации образования НИУ ВШЭ Иван Карлов. Кроме этого есть нехватка качественных middle и senior специалистов, для подготовки которых нужна более основательная, чем онлайн-курсы, база. Она должна включать навыки алгоритмического мышления, логики и системного анализа. Подпишитесь на «Ведомости»

Ведомости: IT-компании сообщают о росте числа вовлеченных в преподавание сотрудников – В 2024 бигтех вовлекал в преподавание 900-1000 своих сотрудников – В среднем, это 6-7% от всех профильных работников – Число преподавателей среди сотрудников VK выросло на 15%, превысив 1000 человек в 2024 – Около 900 сотрудников Т-Банка обучали студентов в этом году – В российских вузах и в ШАДе преподавало 800 сотрудников Яндекса

Число преподавателей из бизнеса растёт. Такого мнения придерживается 71% представителей вузов, которых опросил VK Education. Чаще всего это представители IT-сферы 70% , а также маркетинга, рекламы и медиа 50% . Что касается VK, за год на 15% выросло число преподавателей — в 2024 году более 1 тыс. экспертов компании стали преподавателями, спикерами, менторами и в целом занимались образовательной деятельностью. Чаще всего сотрудники выбирают такой трек, чтобы повысить свою экспертизу 64% . В целом такое подключение преподавателей из бизнеса помогает сделать программы не только академичными, но и ориентированными на рынок. Кадры воспитывают сразу под запрос компании — и в результате все довольны.

Крупные отечественные ИТ-компании в 2024 году вовлекали в преподавание 6–7% профильных сотрудников. На самом деле, удивительного в этом мало - для ведущих компьютерных факультетов страны такой подход давно стал нормой. Пора подтягиваться и остальным. Для бизнеса это, в первую очередь, возможность подготовить специалистов под свой формат работы и заранее дать им все необходимые практические навыки. А для вузов - способ актуализировать учебные программы под запросы рынка. Однако текущей динамики недостаточно для того, чтобы восполнить существующую нехватку кадров. Поэтому Минцифры России прорабатывает вопрос актуализации критериев аккредитации ИТ-компаний с уклоном как раз на привлечение действующих специалистов в преподавание. Это важный шаг, потому что сейчас академические знания зачастую не соответствуют тому, что требует рынок. Как результат – работодатели либо несут издержки на переобучение, либо в целом отказываются нанимать молодых людей на большую часть вакансий. Этот фактор только осложняет проблему дефицита кадров. В России ежегодно растет количество бюджетных мест на ИТ-специальности: за последние четыре года их число увеличилось в 2,5 раза. На рынок выходит все больше кадров, и их количество будет только расти. Важно, чтобы все эти специалисты имели актуальные знания и практическую подготовку. В этом вопросе, к слову, очень помогает и прямой диалог с молодежью через хакатоны и форумы, где они могут узнать о возможностях и перспективах, которые открываются тем, кто приходит работать в цифровую отрасль. «Цифровая Россия» со своей стороны включена в эту работу - в этом году прошло 142 круглых стола и 58 студенческих хакатонов, главной задачей которых была именно профориентация. Кроме того, благодаря вкладу регионального координатора партпроекта во Владимирской области Максима Байрака при Владимирском Государственном университете открылась базовая кафедра «Цифровые технологии». Там студенты изучают актуальные ИТ-технологии, статистику и аналитику – и преподают им эти дисциплины профильные специалисты. Прямое участие ИТ-компаний в обучении — это реальный шанс выпускать из вузов востребованных специалистов с набором актуальных компетенций. Уверен, в следующем годы вовлеченность айтишников в преподавание вырастет кратно.

За последние два года количество преподавателей из бизнес-среды выросло // VK Education Результаты опроса VK Education среди представителей 40 российских вузов показали, что за последние два года количество преподавателей из бизнес-среды действительно выросло. 82% респондентов заявили о росте количества практики и реальных кейсов от бизнеса, интегрированных в образовательные программы. Опрос также показал, что преподаватели из бизнеса чаще всего работают в IT-сфере 70% , маркетинге, рекламе и медиа 50% . Далее следуют сферы искусства и культуры 38% , финансов 35% и телекоммуникаций 17% . По оценкам опрошенных VK экспертов, участие преподавателей из бизнес-среды помогает адаптировать учебные программы к современным требованиям рынка труда, повысить их практическую ориентированность и упростить процесс трудоустройства выпускников. Точный запрос от отрасли или компании позволяет вузам лучше настраивать учебные программы и готовить востребованные кадры. Среди основных причин мотивации совмещать работу с преподаванием в вузах сотрудники называют повышение собственной экспертизы 64% , самореализацию и развитие личного бренда 59% , улучшение навыка публичных выступлений 52% и возможность привлечь перспективные кадры в свою команду 47% .