Итоги стратегической сессии по качеству образования: новая стратегия до 2040 года

Кравцов предложил определить показатели качества работы директоров учебных заведений. Для примера он привел организацию работы советников по воспитанию или сотрудничество с "Движением Первых"

Минпросвещения предложило определить показатели качества работы глав учебных заведений «Важно, чтобы во всех регионах было единое понимание, какие специалисты смогут занимать руководящие должности в школах, колледжах, детских садах», — заявил министр Сергей Кравцов. Для примера он назвал «организацию работы советников по воспитанию, взаимодействие с «Движением Первых», решение вопросов с отчётностью учителей». О других регламентах и нормативах министр просвещения не сообщил. Подпишись на «Говорит Москва»

Минпросвещения пригрозило управленцам от образования новыми KPI. Министр Сергей Кравцов сообщил, что ведомство крайне внимательно относится к качеству управленческого состава — руководителей детских садов, школ и колледжей. По мнению главы Минпросвещения, нужно унифицировать требования к управленцам во всех регионах. Необходимо установить общие показатели, регламентирующие качество работы директора в образовательной организации. В их число могут войти организация работы советников по воспитанию, взаимодействие с "Движением Первых", решение вопросов с отчетностью учителей. Намерение прекрасное, но средства вызывают вопросы. В недавнем отчёте ЮНЕСКО "Лидеры в образовании" говорилось о проблемах директоров школ. В частности, отмечались особенности систем с сильной системой отчётности, в числе которых более низкая автономия управленцев. Из цитаты министра следует, что контроль над российскими школами и не только и дальше будет усиливаться. Очевидно и то, что в первую очередь речь идёт о воспитательной, а не об учебной работе. Иными словами, критерии, которые перечислил министр, не связаны с качеством образования знаниями учеников . Ясно, что оценка будет более комплексная, но акценты министр расставил. В целом пока рано выдвигать суждения — нужно будет смотреть на документы, когда они будут. Другое дело, что это не решает проблемы крайне жесткого регулирования и формализации оценки работы управленцев. Всё-таки "Эдтехно" надеется, что ведомство учтёт международный опыт. Кроме того, "Эдтехно" будет крайне рад получить комментарий Минпросвещения о предстоящих нововведениях в оценке управленцев.

Михаил Мишустин: Предстоит сформировать четкую систему оценки качества образования – каждого его уровня Правительство принимает ряд системных решений для повышения качества отечественного образования, а также для решения проблем высокой бюрократической нагрузки на педагогов и их нехватки в ряде регионов. По поручению Президента разработан комплексный план действий, направленный на повышение качества преподавания математики и естественно-научных предметов во всех школах страны, а также перехода на более высокий уровень подготовки учителей этих дисциплин и устранения кадрового дефицита. План нацелен на то, чтобы молодые люди поступали в профильные вузы с хорошими знаниями и приходили работать на предприятия достаточно квалифицированными. Запущен пилотный проект для совершенствования преподавания в вузах фундаментальных дисциплин: математики, медицины, естественных наук, инженерии, технологий. В его рамках сформирована соответствующая программа, установлены ключевые показатели оценки эффективности его мероприятий. Проект осуществляется в 50 передовых инженерных школах на базе ведущих университетов страны. В пилотном режиме на базе 6 российских вузов реализуется новая модель высшего образования. Вместо бакалавриата и специалитета студенты получат базовое высшее образование. Вместо магистратуры будет специализированный уровень с углубленным изучением предметов по выбранному профилю. По словам главы правительства, предстоит сформировать четкую систему оценки качества образования – каждого его уровня. Для этого есть все инструменты. В частности, Рособрнадзор разработал индекс оценки качества образования и аккредитационный мониторинг. В этом году они применялись впервые. «Подходы и решения, которые определятся сегодня в рамках проведения нашей стратегической сессии, станут основой для дальнейшего формирования долгосрочной стратегии образования», – подчеркнул Михаил Мишустин. #образование

Забирай эксклюзивное предложение для пользователей Tek.fm *Предложение ограничено

Кравцов: нужно установить показатели качества работы директоров школ и колледжей Необходимо установить общие показатели, регламентирующие качество работы директора в образовательной организации, об этом сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов. «Подготовка управленческих кадров для системы образования – серьезная и непростая работа. Нам важно, чтобы во всех регионах было единое понимание, какие специалисты смогут занимать руководящие должности в школах, колледжах, детских садах. Необходимо установить общие показатели, регламентирующие качество работы директора в образовательной организации. В их число могут войти организация работы советников по воспитанию, взаимодействие с "Движением Первых", решение вопросов с отчетностью учителей», – цитирует Кравцова пресс-служба центра. #НовостиОбразования

Дмитрий Чернышенко прокомментировал итоги стратегической сессии по вопросам качества образования По поручению Президента готовится Стратегия развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. Ее представят весной 2025 года. Это работа беспрецедентного масштаба: привлечены эксперты в области образования, педагоги, ректоры университетов, представители бизнеса и госкорпораций, учащиеся и молодежь. Сформировано 14 рабочих групп, которые прорабатывают такие важные темы, как: • развитие дошкольного, общего среднего и высшего образования, • воспитание гармонично развитой личности, • отдых и оздоровление детей. Учитывается обратная связь, которую получают через соцопросы или напрямую от граждан на портале госуслуг. Система образования должна отвечать национальным целям и задачам, поставленным Президентом. Для этого по нацпроекту «Кадры» до конца года будут сформированы отраслевые прогнозы потребности в кадрах. Россия сегодня входит в десятку ведущих стран по уровню образования, в пятерку лидеров по результатам международных школьных олимпиад и в топ-10 по объему исследований и разработок. В стране реализуются нацпроекты «Образование» и «Наука и университеты», программа «Профессионалитет», благодаря которым: Построено более 1,5 тыс. новых школ, Модернизировано 370 колледжей, Открыто 8,4 тыс. лабораторий. Правительство продолжит создавать качественную образовательную инфраструктуру в рамках нового нацпроекта «Молодежь и дети».