Преподаватели вузов требуют снижения бюрократической нагрузки

Более 70% преподавателей вузов заявили, что тратят много времени на бюрократическую нагрузку Большинство преподавателей в России по-прежнему говорят, что тратят на бумажную работу в вузе больше времени, чем им хотелось бы. По словам 23% участников исследования, их желаемое время на отчетные документы совпало с фактическим, а 71% опрошенных тратят на бюрократию больше времени, чем хотели бы. Еще 0,6% респондентов утверждают, что отчетной документации в их работе меньше нужного объема. 94% придерживаются мнения, что составление отчетной документации не должно занимать более 25% рабочего времени. Хотя еще в 2014 году вышел приказ Минобразования, в котором был определен объем нагрузки на ставку заработной платы. И надо ли говорить, что зачастую фактическая нагрузка не совпадает с тем, что было определено в приказе.

Бюрократия против образования. И без того вялотекущая борьба с бюрократией начинает буксовать. Наиболее показательной представляется ситуация в сфере высшего образования. Опрос, проведенный в мае – июне 2024 г. Институтом социального анализа и прогнозирования ИПЭИ РАНХиГС, показал: большинство преподавателей тратят на бумажную работу в университете больше времени, чем им хотелось бы. По заявлению 23% участников опроса, их желаемое время на отчетные документы совпало с фактическим, а 71% опрошенных тратят на бюрократию больше времени, чем хотели бы. Респонденты практически единогласно утверждают, что составление отчетной документации не должно занимать более 25% рабочего времени. Результаты этого исследования представляются весьма показательными: стратегически важная для страны сфера, захлебнулась в бессмысленной бюрократии. Одобренный в первом чтении в конце июня Госдумой законопроект о снижении бюрократической нагрузки на образовательные организации выглядит сейчас предельно актуальным. Так, документ предлагает ограничить перечень запросов, которые будут поступать в образовательные организации. В частности, в законопроекте содержится идея ограничить перечень документов, которые должны заполнять преподаватели. Для университетов он должен включать не больше двух документов: рабочая программа дисциплины, экзаменационная и зачетная ведомости. К слову, два года назад президент подписал закон о снятии излишней бюрократической нагрузки со школьных учителей, Закон был призван снизить бюрократический прессинг на педагогов. Насколько мера оказалась эффективной – вопрос из разряда риторических. Однако другие цифры, активно обсуждаемые в медиа, оказались откровенно вызывающими: в течение прошлого года из школ уволились 190 тысяч учителей. Очевидно, что борьба с бюрократией в сфере образования должна войти в чисто приоритетных задач – особенно с учетом продолжающейся цифровизации. Если уж и заниматься реформой высшего образования, то лучше в этой части, а не переименования бакалавриата и магистратуры на какой-то иной манер.

Единая Россия добилась снижения бюрократической нагрузки на педагогов колледжей, техникумов и вузов Решить вопрос просили сами преподаватели. Закон принят в третьем чтении. Ранее механизм снижения бюрократической нагрузки ввели для учителей школ.

«Единая Россия» обеспечила снижение бюрократической нагрузки на педагогов колледжей, техникумов и вузов Соответствующий закон сегодня принят Государственной Думой. Решить вопрос просили сами преподаватели. Ранее механизм снижения бюрократической нагрузки ввели для учителей школ. С учреждениями среднего профессионального образования конечный перечень документов, которые необходимо будет заполнять преподавателям, определит Минпросвещения, с вузами - Министерство высшего образования, а для программы ординатуры - Министерство здравоохранения по согласованию с Минобрнауки. «Такую проблему фиксируют практически 70% преподавателей вузов. Предлагаемый механизм сократит определенное количество бумаг, которыми занимаются сегодня педагоги. Работая в регионах с управленческими командами, с губернаторами, с учредителями образовательных организаций, мы должны и дальше продвигать эту тему. Работа не завершается с принятием этого закона. Мы ее продолжим», - отметила председатель комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова.

Преподавателей перегрузили. Не только школьные учителя страдают от бюрократии. Преподаватели вузов — 21 тыс. респондентов — в опросе ИПЭИ РАНХиГС отмечают, что 71% тратят на документацию больше времени, чем хотели бы. У каждого четвёртого 23% pov и real совпали, а 0,6% хотели бы, чтобы времени на документы уходило больше. Что касается представлений о прекрасном, 70% говорят, что только 10% времени должно уходить на бумажную работу. Только 3% считают, что отчётность должна занимать половину рабочего времени. В целом 94% преподавателей говорят о том, что на документы должно уходить до 25% рабочих часов. По словам экспертов, большая часть нагрузки касается рабочих программ. Чтобы правильно их составить, нужно соблюсти ряд правил, которые, по мнению некоторых, не всегда разумны. Например, требования об источниках — литература должна быть не старше пяти лет. И если для соцгум-дисциплин это требование отчасти оправдано, то для математических —далеко не всегда. Напротив, для IT-специальностей срок в пять лет — другая эпоха.

71% преподавателей утверждают, что тратят на бумажную работу в вузе больше времени, чем им хотелось бы. Об этом говорится в результатах опроса, проведенного Институтом социального анализа и прогнозирования ИПЭИ РАНХиГС. В опросе приняли участие 21 164 респондента.Так что почти 30% вузовских преподавателей в плане работы с документацией всё устраивает. Поистине, счастливые люди! Госдума 25 июня в первом чтении одобрила законопроект о снижении бюрократической нагрузки на образовательные организации. Первый зампред думского комитета по науке и высшему образованию Александр Мажуга считает, что перечень документов, которые обязан заполнять вузовский преподаватель, должен состоять из двух документов: рабочая программа дисциплины, экзаменационная и зачетная ведомости. Полагаю, большинство преподавателей согласится с депутатом.

Александр Мажуга: Единая Россия добьется снижения бюрократической нагрузки на педагогов колледжей и вузов По инициативе партии будет определен конечный перечень документов, которые им необходимо заполнять. Ранее такой перечень был установлен для учителей школ. «В первом случае с колледжами – прим. такой перечень определит Минпросвещения, во втором случае Министерство высшего образования, а для программы ординатуры - Министерство здравоохранения по согласованию с Миноборнауки. Предполагаем, что в высшей школе перечень будет включать два документа – рабочая программа дисциплины и экзаменационная и зачетная ведомость. Норма позитивно воспринимается педагогическим сообществом», – сообщил первый зампред комитета ГД по науке.

71% преподавателей утверждают, что тратят на бумажную работу в вузе больше времени, чем им хотелось бы. Об этом говорится в результатах опроса, проведенного Институтом социального анализа и прогнозирования ИПЭИ РАНХиГС. Они практически единогласно 94% придерживаются мнения, что составление отчетной документации не должно занимать более 25% рабочего времени, 70% говорят о 10% рабочего времени.

Дума приняла закон о снижении бюрократической нагрузки в колледжах и вузах. Это позволит педагогам сконцентрироваться на исполнении непосредственных обязанностей по обучению и воспитанию обучающихся

В ЛДПР призвали быстрее снижать бюрократическую нагрузку на педагогов Парламентарий Владимир Сипягин предложил ускорить принятие закона, который позволит решить проблему колоссальной загрузки педагогов бумажной работой. Сегодня Государственная Дума рассмотрит проект закона об утверждении перечня документов, которые обязаны заполнять учителя при подготовке общеобразовательных программ. Фиксированный список снизит бюрократическую нагрузку на преподавателей колледжей и вузов, которые вынуждены тратить время не на обучение, а на заполнение ненужных бумаг. «В ЛДПР неоднократно указывали на необходимость освобождения учителей от подобной работы. Сегодня это происходит. Но хочу сказать отдельно, что в этом проекте закона рассматривается вопрос еще о сокращении количества запросов в образовательные организации. Мы считаем, что эту обязанность вообще надо убирать, а срок вступления закона в силу, установленный на 1 марта 2025 года, стоит перенести на более раннюю дату. Например, на 1 ноября текущего года», — объяснил первый зампред Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Владимир Сипягин.