minobrnaukiofficial

В Казани стартовал второй Международный форум министров образования «Формируя будущее» На пленарном заседании выступил заместитель Министра науки и высшего образования РФ Константин Могилевский. «Буквально месяц назад Президент Российской Федерации подписал Указ о национальных целях развития до 2036 года. Одной из семи целей определена реализация потенциала каждого человека и развитие его талантов. И в этом ключе осуществляется совершенствование системы высшего образования в России. Смысл этой работы в том, чтобы сблизить возможности университетов и потребности рынка труда. При этом мы обеспечим соответствие уровней образования в нашей стране Международной стандартной классификации образования. Таким образом, будут соблюдены базовые условия для взаимного признания образования», — подчеркнул он. ‍ Сегодня в России учатся более 355 тысяч иностранных студентов, к 2030 году мы будем готовы принять у себя уже 500 тысяч. Привлекательность российского образования обеспечивают: — современные кампусы: 17 из них уже строятся, а всего к 2036 году планируется возвести 40. — программа «Приоритет-2030»: более 130 вузов получили поддержку, чтобы стать драйверами инноваций и регионального развития; — 50 передовых инженерных школ: ведут подготовку высококвалифицированных кадров под конкретные запросы бизнеса; — экосистема университетского технологического предпринимательства. В рамках форума Константин Могилевский провел ряд двусторонних встреч: — с Министром высшего образования, научных исследований и технологических инноваций Центральноафриканской Республики Жаном-Лораном Сисса-Магале; — с заместителем Министра науки, исследований и технологий Исламской Республики Иран Омидом Резаи Фаром; — с заместителем Министра высшего образования Республики Куба Модесто Гомесом Креспо. Мероприятие организовано Минпросвещения России, Правительством Республики Татарстан и Фондом поддержки гуманитарных наук «Моя история». 11 июня на полях Форума состоится встреча Министров образования стран БРИКС. Читать подробнее

Главные события Минобрнауки России за прошедшую неделю в дайджесте В Санкт-Петербурге завершился Петербургский международный экономический форум: На пленарном заседании Владимир Путин заявил, что за 6 лет Россия планирует войти в десятку мировых лидеров по объему научных исследований и разработок, а в рамках новых нацпроектов будут определены опорные колледжи, вузы и научно-исследовательские институты. Министр Валерий Фальков провел дискуссию по инженерному образованию и встретился с активистами студенческих СМИ. Также на этой неделе: В Совете Федерации глава Минобрнауки выступил с докладом об основных изменениях в системе высшего образования. В рамках рабочего визита в Новосибирск Валерий Фальков ознакомился с уникальной разработкой для лечения рака и оценил строительство высокотехнологичного синхротрона СКИФ. Россия и Боливия заключили межправительственное Соглашение о взаимном признании образования, квалификаций и ученых степеней. Изобретения, основанные на генетической информации, получат специальную правовую охрану – подписан международный договор. Обновлены образовательные программы аграрных вузов.

Минобрнауки России завершает работу на Петербургском международном экономическом форуме — 2024 За четыре дня представители Министерства приняли участие в 30 мероприятиях. На стенде Минобрнауки: прошли 15 панельных сессий и дискуссий, на которых выступили 87 экспертов; подписано 25 соглашений. Стенд посетили более 2 тыс. участников форума. На пленарной сессии ПМЭФ-2024 Президент России Владимир Путин особое внимание уделил научно-технологическому развитию страны. ‍ Более 125 материалов опубликовали участники студенческого Медиацентра Минобрнауки по итогам своей работы на полях ПМЭФ.

На площадке ПМЭФ Минобрнауки России подписало ряд соглашений Меморандум о сотрудничестве с Правительством Москвы для создания на базе МГТУ «СТАНКИН» Головного центра компетенций станкоинструментальной промышленности подписал Министр Валерий Фальков. В рамках проведения Десятилетия науки и технологий совместно с АНО «Национальные приоритеты» Министерство договорилось с: Объединенной двигателестроительной корпорацией о привлечении талантливой молодежи к проведению исследований и созданию новых разработок. Фондом «Сколково» о развитии сотрудничества с исследователями и инженерами, ведущими разработки в вузах и институтах РАН, чтобы помочь им организовать взаимовыгодные кооперации с компаниями реального сектора экономики. ОХК «Уралхим» о популяризации химических профессий и ранней профессиональной ориентации школьников. Госкорпорацией «Роскосмос» о повышении интереса молодого поколения к космической отрасли. «Эти соглашения позволят вовлечь в проекты и мероприятия Десятилетия науки и технологий более 65 тыс. человек, среди которых школьники и учителя, студенты и сотрудники университетов, а также представители научного сообщества и коммерческого сектора. До 2031 года будет реализовано около 50 проектов с участием организаций-партнеров», — сообщил замминистра науки и высшего образования РФ Денис Секиринский. Минобрнауки России заключило соглашение с ФосАгро с целью продвижения и популяризации фундаментальных научных исследований, научно-образовательного сотрудничества и внедрения цифровых образовательных технологий, а также повышения интереса граждан России и дружественных стран, прежде всего молодежи, к фундаментальным научным исследованиям.

В Новосибирске Валерий Фальков посетил строящийся современный кампус НГУ Завершено возведение первой очереди. Ее общая площадь, куда входят Учебный корпус, досуговый центр Специализированного учебно-научного центра и комплекса общежитий НГУ, составляет 38 тыс. кв. м. В мае было получено разрешение на их ввод в эксплуатацию. Учебный процесс в новых объектах начнется уже в сентябре. В Учебном корпусе располагаются физические, химические и биологические лаборатории, аудитории и зоны рекреации. Лаборатории оснащены самым современным оборудованием отечественного производства. В досуговом центре СУНЦ главе Минобрнауки продемонстрировали возможности акустической системы в трансформируемом актовом зале, помещения для занятий разными видами спорта и тренажерный зал. Параллельно идет строительство объектов второй очереди, общая площадь которых составит более 40 тыс. кв. м. Это – корпус поточных аудиторий, учебно-научный центр Института медицины НГУ, научно-исследовательский центр. Корпус поточных аудиторий уже готов наполовину: завершается облицовка фасада, активно идет благоустройство территории. В зданиях учебно-научного центра Института медицины НГУ стройготовность — 15,8% и научно-исследовательского центра стройготовность — 12,4% завершены монолитные работы. По завершении второй очереди строительства в здании учебно-научного центра будут реализованы 12 практикумов — по анатомии, физиологии и другим направлениям, а также 8 лабораторий — по молекулярной вирусологии, медицинской химии, клеточным технологиям и т.д. В научно-исследовательском центре планируется открыть лаборатории и центры по направлениям: космическое приборостроение, фотоника, синхротрон-нейтронные исследования, ускорительная масс-спектрометрия. Кампус в Новосибирске, общая площадь которого составит 78 тыс. кв. м, возводится в рамках нацпроекта «Наука и университеты». Строительство объекта реализуется ППК «Единый заказчик в сфере строительства».

Россия и Боливия подписали межправительственное Соглашение о взаимном признании образования, квалификаций и ученых степеней Церемония состоялась в СПбГУ в присутствии Президента Боливии Луиса Арсе. От российской стороны документ подписал заместитель Министра науки и высшего образования Константин Могилевский, от боливийской – Министр иностранных дел Селинда Соса Лунда. Как отметил Президент Боливии, документ существенно упростит процедуру признания. Действовавшее ранее соглашение, подписанное в 1971 году, было недостаточно эффективным. Новый документ создаст правовую рамку для благоприятных условий обучения и карьерного пути граждан двух стран. По словам Константина Могилевского, в настоящее время в российских вузах обучаются более 240 граждан Боливии. Однако Россия готова принять больше студентов. Соглашение обеспечит дополнительную поддержку для боливийских абитуриентов при их поступлении в российские университеты. Читать подробнее

Трансформация образования, новое партнерство и день рождения Пушкина — как прошел второй день ПМЭФ Вице-премьер Дмитрий Чернышенко рассказал о трансформации системы профессионального образования. Так, в рамках федпроекта «Профессионалитет» оптимально выстроить сотрудничество с передовыми инженерными школами, созданными на базе 50 вузов. Замглавы Минобрнауки Ольга Петрова отметила, что эта мера позволит обеспечить «бесшовность» подготовки кадров. Традиционную встречу с активистами Студенческого медиацентра Минобрнауки на полях ПМЭФ провел Министр Валерий Фальков. Он ответил на вопросы ребят про обновление системы высшего образования. Минобрнауки России и Правительство Москвы заключили меморандум о сотрудничестве для создания на базе МГТУ «СТАНКИН» Головного центра компетенций станкоинструментальной промышленности. В 225-й день рождения Александра Сергеевича Пушкина на стенде Минобрнауки представили рабочую версию научно-просветительского ресурса «Пушкин цифровой». Для его создания было отсканировано более 1,4 млн страниц научной литературы и прижизненных изданий. Замминистра Денис Секиринский рассказал, как проекты Министерства развивают регионы и уменьшают отток молодежи из субъектов. Актуальные вызовы, которые стоят перед университетами и региональными властями при подготовке кадров обсудили и на стенде Минобрнауки — участие принял заместитель Министра Айрат Гатиятов. Тренд на цифровизацию окружающего мира откроет возможности для построения профессиональной и жизненной траектории молодежи, отметила замглавы Минобрнауки Ольга Петрова. На качественное изменение образовательных и общественных пространств направлен проект по созданию сети современных кампусов. Университет МИИГАиК представил экосистему проектов по сбору, обработке и анализу пространственных данных. Замглавы Минобрнауки Дмитрий Афанасьев оценил работу вуза и отметил, что развитие этого направления обеспечит государство необходимыми передовыми технологиями.

Валерий Фальков провел дискуссию по инженерному образованию с участием представителей крупного бизнеса, глав регионов и ректорского корпуса Панельная сессия «Российское инженерное образование в многополярном мире: новые возможности и принципиальные изменения» прошла на полях Петербургского международного экономического форума. В ней приняли участие генеральный директор ПАО «Камаз» Сергей Когогин, генеральный директор АО «Трансмашхолдинг» Кирилл Липа, генеральный директор ПАО «ОАК» Юрий Слюсарь, губернатор Омской области Виталий Хоценко, председатель Комитета Государственной Думы по промышленности и торговле Владимир Гутенев, ректор Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II Владимир Литвиненко. Читать подробнее

Минобрнауки России и Правительство Москвы заключили меморандум о сотрудничестве Документ подписали глава Минобрнауки России Валерий Фальков и Мэр Москвы Сергей Собянин на полях Петербургского международного экономического форума. Соглашение закрепляет намерение сторон установить партнерство в целях старта совместного проекта — это создание на базе МГТУ «СТАНКИН» Головного центра компетенций станкоинструментальной промышленности в индустриальном парке «Руднево». Центр создается в рамках Национального проекта «Средства производства и автоматизации» для повышения эффективности развития отрасли и достижения технологического суверенитета за счет концентрации научно-технологических компетенций. На его базе будет проводиться работа по широкому спектру направлений, включая отраслевую аналитику, реверс-инжиниринг станков и комплектующих процесс создания точной копии объекта по уже существующему образцу , опытное производство специального технологического оборудования и инжиниринг производственных систем. К деятельности будут привлечены ключевые индустриальные партнеры, экспертные организации и институты РАН.

Валерий Фальков рассказал о пересмотре магистратуры в обновленной системе высшего образования, которая будет реализована по 3 трекам: – Исследовательскому; – Профессиональному; – Управленческому. «По сути, это уже другая магистратура, не ради получения диплома, а для того, чтобы получить дополнительные знания и выстроить свой оптимальный профессиональный путь».