skroznikova_anna

Посетила детский оздоровительный лагерь «Юность» Челябинской области В рамках реализации федеральной программы «Восстановление и развитие до 2030 года в субъектах РФ организации отдыха детей и их оздоровления» в лагере возвели три новых корпуса. Большое внимание уделяется и обновлению инфраструктуры: увеличена площадь столовой, ремонтируется актовый зал, появились новые объекты для проведения культурно-массовых мероприятий. Отмечу, что у лагеря есть образовательная лицензия. Дети могут приезжать на отдых, не отрываясь от учёбы круглогодично. Вскоре здесь появится учебный корпус: решение принял губернатор Челябинской области Алексей Текслер, выделив финансирование из регионального бюджета. Ежегодно в «Юность» приезжает много спортсменов, для которых созданы все условия для тренировок. Для спортивных мероприятий в лагере оборудованы волейбольная и воркаут площадки, футбольное поле, пляж, много крытых помещений для любых нужд. С набором педагогических кадров проблем нет: лагерь сотрудничает с Российскими студенческими отрядами. А в этом году сюда впервые приедут вожатые с Ямала для прохождения пед.практики. Рада вновь окунуться в знакомую мне атмосферу. Приятно видеть, что лагеря Челябинской области развиваются и преображаются во благо наших детей! Подписаться СКРОЗНИКОВА

Снижение ставки НДФЛ для родителей с двумя детьми Сегодня на заседании задала вопрос по вычету для родителей с двумя детьми. Предлагаем снизить ставку НДФЛ с 13 % до 6 % по аналогии с предлагаемыми мерами для семей, где среднедушевой доход меньше полуторакратного размера минимального прожиточного минимума, у которых более 40 % дохода уходит на ипотечные выплаты, если доход не превышает 5 млн рублей в год. Мой вопрос относится к законопроекту № 638814-8 «О ежегодной выплате работающим родителям, имеющим двух и более детей об установлении семейной налоговой выплаты » от 20.06.2024 г. Цель — принять альтернативные варианты поддержки семей с детьми с помощью налоговых льгот. Социологические опросы показывают: более 77 % ипотечных заёмщиков — молодые семьи. У 26% есть один ребенок, у 25 % — двое и более детей. Они отдают за ипотечные кредиты большую часть своей зарплаты. То есть они не подпадают под категорию семей, у которых среднедушевой доход меньше полуторакратного размера минимального прожиточного минимума, но на личные нужды у них остаётся меньше половины зарплаты. Наша фракция «Новые люди» предложила распространить механизм семейной налоговой выплаты, в том числе, на семей, у которых более 40 % дохода уходит на ипотечные выплаты, если доход не превышает 5 млн рублей. Почему бы не ввести такой же вычет для родителей с двумя детьми и снижать для них ставку НДФЛ? Жаль, что правительство нашу инициативу не поддержало. Подписаться СКРОЗНИКОВА

Последние два дня обсуждаем налоговые изменения Бюджетного кодекса, а именно — перераспределение доходов через федеральный бюджет Речь о законопроекте № 639660-8, который вносит изменения в Бюджетный кодекс и отдельные законодательные акты. Вчера задавала вопрос министру финансов А. Г. Силуанову о сохранении денег в регионах, без отправки в федеральный бюджет на перераспределение. Законопроект предусматривает, что все дополнительные доходы от повышения налогов по НДФЛ и налогу на прибыль пойдут в федеральный бюджет. Для регионов же и муниципалитетов изменения не предусматривают ни одного дополнительного источника таких доходов — только издержки и снижение доходов. Из-за этого у ряда регионов будут выпадающие доходы региональных бюджетов. Это логично спровоцирует повышение порога при переходе с упрощённой системы налогообложения на общую с действующих 265 млн до 450 млн рублей. Минфин заверяет: эту проблему можно решить, перераспределяя дополнительные поступления через федеральный бюджет. Кроме того, предлагается списать 2/3 бюджетных кредитов субъектов. Почему было принято решение направить все доходы в федеральный бюджет? Есть ли план повысить налоговую базу доходов регионов и муниципалитетов, кроме кредитов и трансфертов из федерального бюджета, которые ещё больше ставят региональные бюджеты в зависимость от федерального? Министр финансов А. Г. Силуанов ответил на это, что ко второму чтению будут подготовлены поправки, в том числе, по туристическому налогу это было предложением депутатов . И что эти предложения будут поддерживать, так как это существенный ресурс для поддержки муниципалитетов. Также министр отметил, что регионы лишь теоретически могут получить отрицательный результат от изменений налогообложения малого и среднего бизнеса, работающего по упрощённой системе налогообложения, и что за последствиями от изменений для каждого субъекта РФ будут следить. Также есть инструментарий поддержки регионов: например, дотаций на сбалансированность субъектов РФ — для настройки бюджетов. Министр Силуанов в итоге заверил, что регионы не почувствуют налоговых изменений, подготовленных Правительством РФ. Подписаться СКРОЗНИКОВА

Искусство должно говорить само за себя Вчера посетила открытие выставки «Стена и слово. Русский монастырь на границе с небом» в Новой Третьяковке. Выставку открыли Эдуард Бояков и Михаил Розанов – режиссер и фотограф, которые работали над книгой с одноимённым названием. «Монастыри были маяками каждого города. Пики русской истории. Вершины нашей Родины. Нас потрясает эта красота и эстетика. Это эстетика высшего порядка», – сказал Эдуард. В выставке отражено духовное и культурное наследие русских монастырей. Здесь изображение и слово – неразрывны. «Вся история – очень личная. Это наше художественное восприятие», – поделился Михаил. Осталась впечатлена аутентичной атмосферой. Теперь мечтаю побывать на локациях с картин и увидеть эти места вживую. Подписаться СКРОЗНИКОВА

Сегодня губернатор Челябинской области Алексей Текслер выступил с посланием Законодательному Собранию региона. Темой выступления стали итоги пятилетней работы и приоритеты по развитию региона на следующие 5 лет. Особо отмечу важность инициативы по решению проблем нехватки учителей: Уже в текущем году мы запустим региональную стимулирующую выплату для молодых педагогов, которая будет осуществляться в течение трёх лет с момента их трудоустройства. Первую выплату поручаю провести по итогам учебного года, который завершается в эти дни. Важные меры поддержки обозначены для семей с детьми: ежегодные выплаты на школьную форму и бесплатное горячее питание для многодетных семей, финансирование на создание регионального студенческого капитала молодым родителям, создание при вузах ясельных групп. Важно, чтобы подобные меры поддержки появлялись как можно в большем количестве регионов.

Мошенники пытаются обмануть детей, сдающих ОГЭ и ЕГЭ Школьникам как минимум из двух регионов стали писать в мессенджерах и соцсетях о том, что их якобы заметили за списыванием на экзамене. Сейчас известно о таких случаях в Свердловской области и Башкортостане. Мошенники предлагают либо оплатить «штраф» в 5000 рублей, либо перейти по фишинговой ссылке на поддельный сайт, имитирующий «Госуслуги». В этом нет ничего нового. Мошенники используют метод социальной инженерии: навязывают страх и торопят. Вот и получается, что даже те дети, кто и не пытался списать во время экзаменов, начинают бояться, что любое их движение может быть расценено как попытка достать шпаргалку. Что необходимо: 1. Объяснить детям, что результат ЕГЭ не зависит от выплаты «штрафа» неизвестным лицам, и что результаты ЕГЭ официально не сообщают в мессенджерах или соцсетях. Также нельзя переходить по каким-либо ссылкам, которые присылают в таких сообщениях. 3. Чтоб родители сообщали о подобных вымогательствах в правоохранительные органы с просьбой проверить номер телефона отправителя таких сообщений и принять меры реагирования. Если вы столкнулись с этой проблемой, пишите в комментариях, присылайте скришоты сообщений, ссылки. Будем разбираться! Подписаться СКРОЗНИКОВА

Что ещё, помимо ЕГЭ и снижения нагрузки на педагогов, обсуждал Комитет. Руководитель Рособрнадзора А. А. Музаев отметил, что эффект от реализации закона по школам уже есть, но предостерёг от излишних ожиданий от принятия нового законопроекта. Так, заместитель министра просвещения Т. В. Васильева отметила, что федеральные органы не требуют фотоотчётов по организации питания детей и об итогах проведения «Разговоров о важном». Ранее я предлагала министру просвещения РФ С. С. Кравцову создать единую автоматизированную систему сбора отчётных данных, чтобы непрофильные ведомства экономили время и без запросов в образовательные организации брали интересующие их сведения по закрытым кодам доступа. Комитет Госдумы по просвещению также поддержал законопроекты: — об экспертизе Российской академией наук учебников; — об участии работодателей в работе учебно-методических центров; — о наделении федеральных органов власти полномочиями по регламентации деятельности кадетских корпусов и казачьих кадетских корпусов. Буду рада любым вашим предложениям, которые улучшат образовательный процесс для учеников и учителей! В том числе по совершенствованию ЕГЭ и ОГЭ. Вы можете направить их на электронную почту: pr.avs .gov.ru Или написать в комментариях под этим постом. Подписаться СКРОЗНИКОВА

На Комитете по просвещению с представителями Рособрнадзора и Минпросвещения обсудили снижение бюрократической нагрузки на педагогов и образовательные организации Для этого нужно внести изменения в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Наш законопроект расширяет полномочия Минпросвещения по утверждению перечня документов, которые подготавливают педагоги в ходе своей работы. Речь идёт об образовательных программах: — основных общеобразовательных; — среднего профессионального образования; — интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования; — высшего образования. Таким образом, законопроект ограничивает количество документов, которые поручаются педагогическим работникам всех уровней. Вместе с Рособрнадзором и Минпросвещением работаем над тем, чтобы избавить учителей и работников дошкольных учреждений от лишней нагрузки и необходимости заполнения отчетов, которые прямо не закреплены в законе. Также на заседании наш Комитет решил разработать проект изменений в процедуру проведения ЕГЭ, чтоб сделать его более комфортным и открытым для учащихся. ЕГЭ не должно превращаться в пытку. Продолжаем мониторить, как проводятся экзамены по всей стране. Подписаться СКРОЗНИКОВА

Сокращение количества контрольных работ в школах На проходящем в Санкт-Петербурге ПМЭФ руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что с 1 сентября, помимо всероссийских проверочных работ ВПР , контрольные работы не должны занимать более 10% учебного времени. А все остальное — это нарушение, за которое понесут наказание руководители образовательных учреждений, муниципалитеты, региональные министерства образования, если они виноваты. Также он считает, что все контрольные работы, которые проводят школы, должны быть согласованы с Рособрнадзором. Само ведомство будет следить за соблюдением регламента, так как в некоторых учебных заведениях контрольные работы занимают до 40% времени. А как часто проводят контрольные работы в ваших школах? Пишите в комментариях Подписаться СКРОЗНИКОВА

В Чите учителей обязали отслеживать соцсети учеников с 1-го по 11-й классы, проверять подписки школьников на интернет-страницы с «деструктивной идеологией», чтобы «предотвратить травлю и суициды» Обращу внимание на несколько аспектов. К учительской нагрузке добавили анализ аккаунтов соцсетей десятков учеников. И обязали делать это даже во время летних каникул. Но учитель должен учить. Отслеживать социальные сети — не обязанность учителя, не его компетенция и не его ответственность. Есть сомнения, что мониторинг сам по себе устраняет деструктивные явления или их предупреждает: например, когда у ребёнка нет аккаунтов в соцсетях, но он подвергается травле. В любом случае, мониторинг соцсетей и выявление там деструктивного контента — это компетенция надзорных ведомств. Понять, есть ли у школьника суицидальное, деструктивное поведение может только психолог. Но сколько для подобного мониторинга потребовалось бы педагогов — тоже неясно, ведь нет единого регламента о количестве обучающихся на одного педагога-психолога. Что получаем в итоге: учителей наделяют функциями психологов, соцзащиты и надзорных ведомств. А у школьников появляются лишнее недоверие и негатив к тем, кто призван просвещать и вдохновлять. Как итог, такой мониторинг — не для результата, а, скорее, для отчётности. Реальную пользу здесь сложно извлечь. Хочу отметить, что без сомнения учителя должны быть в помощь психологам, но не в директивном порядке. Учителя чаще находятся с ребенком и видят его настроение, но все же это не уровень ответственности учителя. Он может лишь дать рекомендацию психологу поработать с тем или иным ребенком. Подписаться СКРОЗНИКОВА