naukauniver

Порядок приема абитуриентов в вузы на инженерно-технические специальности по результатам ЕГЭ должен быть изменен. При поступлении на все инженерно-технические направления подготовки должна учитываться сумма ЕГЭ по профильной математике, физике, информатике, а не по математике, физике и русскому языку, как это происходит сейчас. Физика может заменяться на химию или биологию для соответствующих профильных направлений, а русский язык - учитываться по принципу «зачёт/незачёт». С таким предложением выступил ректор Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» Владимир Шевченко, выступая 26 августа на Всероссийском съезде учителей физики и информатики на площадке университета «Сириус». По словам Владимира Шевченко, в последние годы ведущие технические университеты России столкнулись с тем, что при росте средних баллов и количества олимпиадников реальный конкурс подчас проходит по баллам за русский язык, а линейной корреляции между высокими баллами ЕГЭ и отличной успеваемостью в вузе не наблюдается. Чтобы изменить ситуацию, необходимо повысить значимость экзаменов по физике и математике в системе ЕГЭ. Кроме того, по мнению Владимира Шевченко, необходимо предоставление ведущим вузам права самостоятельно формировать каналы поступления, и, в том числе, определять, какие олимпиады и за какие классы принимать как БВИ без вступительных испытаний . «Каждый ведущий университет заинтересован в том, чтобы набрать сильных абитуриентов. У наших лучших вузов достаточно экспертизы и квалификации для того, чтобы определить, каким олимпиадам отдавать предпочтение при поступлении и как оценивать индивидуальные достижения», – подчеркнул ректор НИЯУ МИФИ. Возможно, дело идет к тому, что вузы высшей лиги будут набирать студентов по своим правилам приема, отличающимся от общих. И это, наверное, правильно. Ведь если для обычных региональных технических вузов ввести обязательные три предмета - профильную математику, физику и информатику, то проблем с набором студентов у них явно прибавится. А этих проблем и сейчас достаточно.

Власти Владимирской области пообещали устранить дефицит учителей в регионе за три года. С таким заявлением выступил вице-губернатор Владимир Куимов на областном педсовете 22 августа. Планируются следующие меры для искоренения кадрового голода в системе образования: субсидии на аренду жилья, доплаты для молодых специалистов, меры по снижению бюрократической нагрузки на педагогов. В регионе официально не хватает около 180 учителей. Однако реальное количество вакансий может быть значительно выше, так как большинство педагогов трудится на полторы-две ставки. Понаблюдаем, удастся ли региональным чиновникам справиться со своими обязательствами, хотя, как говорится, «обещать — не значит жениться».

Рейтинговое агентство RAEX опубликовало на днях очередной рейтинг лучших российских школ, основанный на данных о поступлении школьников в ведущие университеты страны. В частности, сформированы рейтинги в региональном разрезе. Однако к подобному ранжированию школ педагоги и родители отнеслись, скажем так, неоднозначно. Основные претензии: В рейтинг вошли большей частью центральные гимназии и лицеи, которые не берут детей по микрорайону, а проводят специальный отбор в старшие классы, параллельно избавляясь от слабых учеников. В гимназиях и лицеях обучается много детей из обеспеченных семей. Родители в этих семьях не жалеют денег на подготовку детей к олимпиадам и ЕГЭ. Так что поступление в топовый вуз – это часто заслуга репетиторов, а не школьных педагогов. Одним словом, «наберите детей из спального района и добейтесь такого же результата», - говорят критики рейтинга.

19 августа депутат Госдумы Яна Лантратова сообщила о своем письме министру просвещения Сергею Кравцову с предложением ввести в школьную программу дисциплину «Логика». А вчера появились результаты опроса ВЦИОМ по этому поводу. Поддерживают появление в школах урока логики – 59% россиян. Не видят необходимости в таком курсе 23%. Этот вопрос безразличен для 11% опрошенных. Затруднились ответить – 7%. Сразу после появления информации от ВЦИОМ был запущен аналогичный опрос среди читателей телеграм-канала "Наука и университеты". На 18:30 мск 24 августа в опросе приняли участие более 1900 человек. И результаты у нас существенно отличаются от вциомовских: поддерживают введение логики только 41%, а против - 46%. Полагаю, нашу оценку можно считать более профессиональной.

Не иссякает поток депутатских инициатив в сфере образования. На этот раз с предложением выступил депутат Госдумы Султан Хамзаев. Он предложил добавлять баллы к результатам ЕГЭ, если молодые люди ухаживают за старшими людьми, пенсионерами, ветеранами. "Предлагаю разработать механизм, который будет подразумевать возможность для учащихся от 16 до 18 лет уход за пожилыми людьми с последующим увеличением баллов за ЕГЭ. Предлагаю определять таким "заботливым ученикам" плюс три балла за экзамен", - заявил депутат. "Если мы не можем пока отказаться от ЕГЭ, то тестовому экзамену нужно придать дополнительную мораль", - подчеркнул парламентарий. Во времена Аркадия Гайдара не было ЕГЭ, поэтому тимуровцы помогали бескорыстно, не рассчитывая на дополнительные баллы.

70% российских технических университетов закрыли бюджетные места во время основного этапа приемной кампании – с 20 июня по 9 августа. В 2023 г. это смогли сделать лишь 46% технических вузов. В «Ведомостях» эксперты обсуждают причины такого резкого скачка. В частности, ректор Московского государственного технологического университета «Станкин» Владимир Серебренный отмечает, что в этом году возросло качество знаний зачисленных первокурсников. «По всем направлениям мы отмечаем увеличение количества проходных и средних баллов ЕГЭ», – сказал он. По отдельным направлениям конкурс в вузе доходил до 50 заявлений на место, сказал Серебренный. По его мнению, существенную роль в достижении полученных результатов сыграла системная профориентация студентов и школьников. Не думаю, что качество знаний первокурсников за один год может принципиально измениться. Да и профориентация вряд ли приведет к столь впечатляющим результатам. Дело, наверное, всё-таки в ЕГЭ. Упростили варианты по профильной математике и физике, опять же подкрутили шкалу на профильной математике, ввели пересдачу ЕГЭ, и результат налицо.

VK Education интегрирует образовательные программы по IT в вузы VK Education объявила о старте набора на 31 образовательную программу, среди которых открытые онлайн-лектории, асинхронные и углубленные курсы, а также долгосрочные программы для студентов в ведущих вузах страны. В этом году VK Education впервые проводит набор на кросс-кампусные курсы — это программы, которые будут интегрированы в образовательные планы сразу нескольких университетов. Преподавать эти программы будут выступать как эксперты VK, так и педагоги вузов. В таком формате студенты смогут изучить «Системный дизайн», «Информационный поиск», «Современные рекомендательные системы», «Современный NLP. Большие языковые модели», «Продакт-менеджмент в IT» и «Вводный курс по инструментам разработки». Также студенты МГТУ им. Н.Э. Баумана, МФТИ, МГУ, МАИ, ИТМО и ряда других российских вузов могут присоединиться к совместным с VK Education программам в своих университетах: «Мобильный разработчик на Android», «Алгоритмы и структуры данных», «Фронтенд-разработка», «Мобильный разработчик на iOS», «Программа по веб-разработке» и «Tarantool Lab». Заместитель вице-президента по образовательным проектам VK, Анна Степанова подчеркнула, что Задача VK Education — помогать растить профессиональные кадры для IT-индустрии, чтобы как можно больше молодых людей имели возможность получить востребованные навыки и прикладной опыт работы на реальных кейсах и технологиях VK. Курсы насыщены практикой и кейсами VK: под руководством экспертов компании и вузовских специалистов студенты будут работать над реальными задачами и получат необходимые для старта карьеры в IT. навыки Лучшие выпускники смогут претендовать на позиции стажеров и начинающих специалистов в компании.

Дефицит врачей акушеров-гинекологов и неонатологов суммарно оценили в 5,4 тыс. человек. В государственных медицинских организациях вакантны 3663 ставки акушеров-гинекологов в амбулаторной службе и 1734 ставки врачей-неонатологов. Эти цифры привел первый вице-президент Российского общества акушеров-гинекологов, директор НМИЦ акушерства и гинекологии им. В.И. Кулакова Геннадий Сухих на аппаратном совещании в Национальной медицинской палате. Причиной кадровых проблем академик назвал тот факт, что хотя 100% бюджетных мест в клинической ординатуре по акушерству и гинекологии являются целевыми, 15—35% выпускников не исполняют после обучения обязательств по договорам. «Увеличение штрафных санкций не сможет принципиально изменить ситуацию. Необходимо проводить работу в регионах: кадровая политика и продуманные меры материального и нематериального стимулирования для сохранения устойчивой мотивации выпускника к длительной и эффективной работе в регионе», — считает Геннадий Сухих Кадровая ситуация в акушерской службе не улучшается, так как до 30% выпускников вузов не работают по специальности в первые три года после завершения обучения, заявляла ранее заведующая кафедрой акушерства и гинекологии Российской медицинской академии непрерывного профессионального образования Наталья Подзолкова. По ее словам, основная причина — медики не видят перспективы. До 30% работающих в отрасли — женщины старше 55 лет, отметила она. Итак, резюмируем: молодые врачи из отрасли уходят, штрафы за нарушение целевых договоров проблему не решают. Нужно включать мотивационные механизмы – зарплата, соцпакет, условия труда.

С 1 сентября этого года запрещается использование детьми телефонов на уроках даже в образовательных целях. Исключение составляют экстренные случаи, связанные с возникновением опасности для жизни и здоровья школьников или преподавателей. Но в Татарстане пошли дальше. Здесь в новом учебном году учителям также во время занятий нельзя пользоваться телефоном. «Никакого разговора по телефону во время урока не должно быть», - заявил министр образования и науки РТ Ильсур Хадиуллин. По словам министра , педагоги не могут выходить из класса, чтобы ответить на звонок. Из-за этого прерывается ход урока. Однако учитель может оставлять телефон в своем классе на случай экстренных ситуаций. Только кто будет контролировать учителей, министр не рассказал.

В нынешнюю приемную кампанию в вузах впервые использовалась новая, обезличенная модель целевого набора. Все работодатели должны были разместить заявки на портале «Работа в России» не позднее 10 июня. На этом же портале все абитуриенты могли узнать количество вакансий и подать заявку — но не более, чем на одно место. Места получали студенты с самым большим баллом по ЕГЭ. Таким образом, работодатель никак не влияет на процесс отбора будущего работника. Подробного анализа итогов целевого набора от Минобрнауки пока нет, но первые результаты уже озвучены. Вице-премьер Дмитрий Чернышенко сообщил, что на 19 августа из 145 тысяч целевых мест заполнено 38800, т.е. примерно четверть. В региональных вузах с целевиками в этом году, похоже, сложно. Так в Хакасском госуниверситете ХГУ впервые не выбраны целевые квоты даже на медицинские специальности. По сообщению ректора ХГУ Татьяны Красновой, всего в университете зачислено 73 целевика, это на 35 человек меньше, чем в прошлом году. План по целевому приему ХГУ выполнил только на 70%. Краснова утверждает, что аналогичная ситуация сложилась у большинства вузов России. Работодатели уже начали предъявлять претензии к новой системе целевого набора. Их не устраивает как раз «обезличенность» новой модели, которая не предполагает какое-либо участие предприятий в отборе будущих работников. В частности, в корпорации "Ростех" заявили, что новая система «не учитывает в полной мере специфику набора студентов для обучения и последующего трудоустройства на предприятия оборонно-промышленного комплекса, в том числе в части отсутствия медицинских противопоказаний и допуска к гостайне». Вероятно, предстоит донастройка новой системы набора на целевое обучение.