naukauniver

‍ Подведены итоги Всероссийской олимпиады школьников ВсОШ 2024/25 учебного года по 24 общеобразовательным предметам. В заключительном этапе состязания количество участий составило 8811, что на 2123 больше по сравнению с предыдущим годом. Возросло и число победителей и призеров финала олимпиады – 674 школьников признаны победителями, 3343 получили дипломы призеров. Среди регионов несомненным лидером является Москва. У сборной столицы — 332 диплома победителей и 1531 — призёров. Таким образом, москвичи забрали практически половину дипломов победителей и 46% дипломов призеров ВсОШ этого года. Мэр столицы Сергей Собянин, поздравляя московских школьников, отметил, что «этот результат стал для москвичей рекордным за всю историю олимпиады». В прошлом, 2024 году картина складывалась примерно такая же. Тогда ребята завоевали всего 530 дипломов победителей и 2 569 дипломов призеров. На долю москвичей приходилось 260 дипломов победителей и 1071 — призёра. Таким образом, ВсОШ постепенно становится олимпиадой для москвичей, а ребята, представляющие регионы, теряют стимулы для участия. Проблему ВсОШ поднимал недавно телеграм-канал «Кипящий МИФИ». Канал рассказал о московском проекте - Школе центра педагогического мастерства ШЦПМ , в которой сочетается бесплатная подготовка самых талантливых детей из любого региона с платной подготовкой всех желающих к участию во ВСОШ. Все, кто готовится в ШЦПМ, автоматом приписываются к Москве с её премиями в полмиллиона рублей за победу в финале Всероссийской олимпиады. Таким образом, ещё в школе в Москву мигрируют самые талантливые дети страны. Коллеги предложили эффективное, на наш взгляд, решение «столичной» проблемы: а ограничение числа участников ВсОШ от одного региона; б введение своего рода «ценза оседлости» для участников ВсОШ.

Арифметика по педагогам от Роструда. В последние несколько лет прием на педагогические образовательные программы находится примерно на уровне около 190 тысяч студентов, но каждый четвертый студент педагогической специальности сегодня не заканчивает обучение. На второй год после выпуска трудоустраиваются 78%, при этом работает преподавателями менее 42% от общего количества обучившихся. Министр труда и социальной защиты РФ Антон Котяков считает, что до 2030 года суммарная дополнительная потребность сферы образования в педагогах составит свыше 480 тыс. работников. "Подчеркну, речь идет об общей потребности отрасли, включая дошкольное, общее, дополнительное, среднее профессиональное и высшее образование. Если говорить именно о школьных преподавателях, то за пять лет необходимо подготовить или вернуть в профессию 200 тыс. педагогов", - сказал Котяков. Предложения от министра по решению проблемы: - расширение целевого набора; - увеличение контрольных цифр приема; - адресное сопровождение обучающихся, чтобы уменьшить отсев студентов. О проблеме зарплат министр не упоминает, вероятно, поэтому не идет разговор об увеличении доли выпускников педагогических программ, остающихся работать в образовании. Согласитесь, цифра 42% не вдохновляет.

Очередной скандал с иностранными студентами. Появились сообщения, что правоохранители в Санкт-Петербурге массово задерживают студентов педиатрического университета СПбГПМУ за взятки. Возбуждено порядка трёх десятков уголовных дел. Подозреваемыми оказались около 30 иностранных студентов. По версии следствия, они давали взятки за экзамены и зачёты суммой от 10 до 80 тыс. рублей. Более десяти студентов уже задержаны.

Инновационное предпринимательство с криминальным уклоном. В Череповце вынесен приговор бывшему заместителю ректора оказывается, бывает такая должность местного госуниверситета Алексею Ударатину и руководителю ООО ПК «Спецформа» Анастасии Григоренко. По версии следствия, они получили бюджетные деньги в рамках национального проекта «Малое и среднее предпринимательство» на разработку и создание опытного образца вязального станка для автоматизированной вязки перчаток. Вместо создания станка был приобретен серийный китайский станок, который подсудимые выдали за опытный образец. Как говорится, «заграница нам поможет». При этом были предоставлены фиктивные документы, включая конструкторскую документацию и отчеты о выполнении работ. В результате государству был нанесен ущерб в размере 1,5 млн рублей. О подобной схеме «инновационного предпринимательства» уже приходилось слышать. Приговор – 3,5 года условно каждому.

Арифметика по медикам от Минтруда. Министр труда и социального развития Антон Котяков заявил, что в РФ устойчиво растёт приём на медицинские специальности, и одновременно здравоохранение является лидером по применению инструментов целевого набора. Так, в 2024 году на медспециальности было заключено более 23 тыс. договоров или 53% от общего объема целевого набора. В общей сложности по всем уровням медобразования в прошлом году приём составил 238 тыс. человек, тогда как шесть лет назад этот показатель составлял 165 тыс. А далее начинается самое интересное. По словам министра, расчётный объем приёма более чем в два раза превышает кадровую потребность отрасли, но врачей не хватает, и в дальнейшем будет не хватать при нынешних цифрах приема. Дело в том, что, как известно, далеко не все студенты сегодня завершают обучение и трудоустраиваются по специальности. «Из числа закончивших обучение трудоустраиваются порядка 70%, из которых в отрасль здравоохранения пойдут работать 75% выпускников вузов и 56% выпускников медицинских колледжей», - сказал Котяков. Получается, что есть три пути решения кадровой проблемы в здравоохранении: первый – увеличивать прием на обучение процентов на 15 ежегодно; второй – сократить отсев обучающихся; третий – повышать уровень трудоустройства. Боюсь, что начнут со второго.

Настала очередь спикера Совета Федерации Валентины Матвиенко поговорить о низких учительских зарплатах. По её словам, в Москве и в других городах молодые учителя получают «плюс-минус 25 тысяч рублей», тогда как разносчик пиццы может зарабатывать 130 тысяч. «Да, директора как-то выкручиваются, что-то доплачивают, что-то ещё, чтобы удержать кадры, но не всегда это получается», - отметила Матвиенко. А на днях глава Минпросвещения Сергей Кравцов отметил необходимость нормирования нагрузки на учителей. Министр считает, что педагогическая нагрузка не должна превышать 1,4 ставки. Только вот сможет ли учитель прожить на эти деньги? По этому поводу сопредседатель Народного фронта Забайкальского края, экс-министр образования региона Андрей Томских пошутил: учителя работают на 1,5 ставки, так как на одну ставку жить невозможно, а на двух можно умереть. Неудачная получилась шутка!

Кадровая проблема в российской промышленности сохраняется. Глава Минпромторга РФ Антон Алиханов привел цифры потребности в людях по обрабатывающей промышленности – всего примерно 1,9 миллиона человек, из них 500-530 тысяч – это люди с высшим образованием и где-то 1 млн 400 тыс.- это специалисты со средним профессиональным образованием. В этих условиях одной только высокой зарплатой, по мнению министра, предприятия не смогут закрыть свои кадровые потребности. Конкуренция за кадры начинается уже на этапе школьного образования – создаются инженерные классы, авиационные, космические. Корпорации расширяют связи с СПО и вузами. Бизнес ищет новые пути уменьшения кадрового дефицита. В частности, госкорпорация «Росатом» предложила выдавать гражданство выпускникам российских вузов из других стран, с отличием окончившим образовательные учреждения. В «Росатоме» считают, что многие из иностранных студентов хотели бы получить российское гражданство и остаться работать в России.

#Возвращаясь_к_напечатанному Несколько дней назад глава Минцифры Максут Шадаев предложил ввести интегрированный ЕГЭ по физике и информатике для поступающих в вузы на IT-специальности. Рособрнадзор отреагировал незамедлительно. Руководитель ведомства Анзор Музаев сообщил, что в Рособрнадзоре готовы проработать эту инициативу, но на это потребуется несколько лет и точно не затронет выпускников 2025 и 2026 годов. «Чтобы организовать экзамен и разработать контрольные измерительные материалы, нужен не сильно большой срок, но при этом все должны понимать - должны быть разработаны стандарты, под это должны быть сделаны учебники, рабочие программы, учителя [должны быть] обучены работать с новыми документами. Потому что для нас закон - на экзаменах спрашивать только о том, чему учили. Исходя из перечисленных мною шагов, [на создание нового экзамена] потребуется несколько лет», - отметил Музаев. Понаблюдаем, но высокая вероятность, что об этой инициативе вскоре забудут.

Специалисты исследовательского центра SuperJob решили выяснить величину расходов родителей школьников на репетиторов. Вот что у них в результате получилось. Дополнительные занятия детей с репетиторами оплачивают 32% родителей учеников 7—8 классов, 46% родителей девятиклассников и 60% родителей учащихся 10—11 классов. Причем старшеклассникам репетиторов сейчас нанимают на 12 % чаще, чем год назад . Родители учеников 7 – 8 классов в среднем еженедельно тратят на репетиторов около 4000 рублей, девятиклассников - 4500 рублей в неделю, а старшеклассников 10 – 11 классы – 5800 рублей. Для учащихся 9, 10 и 11 классов приоритетными предметами для привлечения репетиторов являются обязательные экзаменационные дисциплины — алгебра, геометрия и русский язык, а среди предметов по выбору — английский язык, физика, химия и обществознание. Среди родителей старшеклассников доля тех, кто тратит более 10 тысяч рублей в неделю на репетиторов, составляет 15%. Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев ранее заявлял, что проблема частного репетиторства будет снижаться, когда окончательно внедрят единый перечень учебников и образовательных программ. Вице-премьер Дмитрий Чернышенко сообщил о синхронизации программ школ РФ с ЕГЭ и ОГЭ с 1 сентября 2025 года. Ряд экспертов полагает, что синхронизация программ позволит освободить семьи от необходимости нанимать репетиторов. «Свежо предание, а верится с трудом!»

В сети расходится открытое письмо президенту РФ от школьных учителей. Педагоги просят рассмотреть возможность реформ в образовании. По их мнению, в школах накопились проблемы, которые разрушают систему изнутри: учителя перегружены бюрократией, работают по 40–50 часов в неделю за небольшую зарплату до 35 тысяч рублей. В документе указано, что молодёжь неохотно идёт в профессию, так как нагрузка очень большая, в классах может быть по 30 человек. Учителя вынуждены брать по две ставки и искать дополнительные источники дохода, а администрация активнее всего занимается отчётами. Действительно, в сфере образования накопилось немало проблем, многие педагоги выгорают. Очевидно, что нужны не формальные меры, а серьезная трансформация. Среди предлагаемых мер — создание при Администрации Президента независимой рабочей группы по вопросам образования, куда войдут действующие учителя из регионов. А также проведение очной встречи с представителями учителей, отобранными не Минобразования, а сообществом педагогов. Иными словами, люди хотят наладить обратную связь и быть услышанными.