Глава Рособрнадзора призвал вернуть учителей, которые ушли из школы и стали репетиторами Глава Рособрнадзора Анзор Музаев призвал вернуть частных репетиторов, которые ранее работали в школах, назад в образовательные учреждения. «Мне не нравится, что такое бурное развитие репетиторства идет, оно не может не пугать. Понятно, что репетитор – это учитель, ушедший из школы. Надо сделать все, чтобы его обратно вернуть в школу», – заявил РИА Новости Анзор Музаев. По его мнению, доля частного репетиторства в российском образовании будет снижаться, когда в школы окончательно внедрят единый перечень учебников и учебных программ. Глава Рособрнадзора подчеркнул, что единое образовательное пространство постепенно начинает работать, а «когда процесс выйдет на крейсерскую скорость, количество ребят, родителей, которые обращаются к репетиторам, будет значительно уменьшаться». #НовостиОбразования
Законопроект об обязательном участии РАН в экспертизе учебников принят во втором чтении в Госдуме В апреле этого года глава РАН Геннадий Красников попросил сенаторов посодействовать в том, чтобы Российская академия наук в обязательном порядке участвовала в экспертизе школьных учебников и разработанных к ним пособий. Госдума во втором чтении приняла законопроект о возобновлении проведения научной экспертизы учебников Российской академией наук РАН . Напомним, что до изменения законодательства в 2019 году РАН проводила экспертизу учебников на постоянной основе и давала оценку соответствия содержания учебников современным научным представлениям с учетом уровня образовательной программы. Теперь законопроектом предлагается закрепить участие РАН в проводимой Министерством просвещения РФ экспертизе учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий, которые включаются в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. #НовостиОбразования
Минпросвещения создаст единую систему воспитательной работы в лагерях Минпросвещения разрабатывает законопроект о единой системе организации воспитательной работы в детских лагерях и центрах страны. Об этом со ссылкой на министра просвещения Сергея Кравцова сообщает ТАСС. «Нам очень важно использовать этот столетний период, чтобы транслировать уникальный опыт «Артека» на всю систему детского отдыха. <…> Мы сегодня готовим закон о единой системе организации воспитательной работы во всех детских лагерях, центрах с учетом опыта «Артека», «Орленка, «Океана» и других», — заявил глава Минпросвещения, добавив, что система будет нацелена на то, чтобы «в хорошем смысле слова перезагрузить» школьника за время отдыха. #НовостиОбразования
122 выпускника стали стобалльниками после пересдачи ЕГЭ, из них 54 школьника изначально были высокобалльниками 122 выпускника, пришедших на пересдачу ЕГЭ, набрали 100 баллов. Среди них 54 человека изначально были высокобалльниками. Об этом сообщили в Рособрнадзоре. «54 высокобалльника из категории 81-99 баллов пересдали на 100 баллов, из них наибольшее количество таких участников ЕГЭ по информатике – 20, русскому и профильной математике – по 8», – рассказали в пресс-службе ведомства. Всего по России пересдавали ЕГЭ 105 009 выпускников, из них 1022 выпускника с высокими баллами. Улучшили результаты 862 высокобалльника успешнее школьники пересдали информатику – 253 выпускника, русский язык – 200 школьников и профильную математику – 142 человека . 73% повторно сдавших экзамен повысили свой результат. 9% остались при своих же баллах, а 18% сдали хуже. Как отметили в Рособрнадзоре, большинство из тех, кто ухудшил свой результат, – и при предыдущей сдаче не преодолели минимальный порог. #НовостиОбразования
Рособрнадзор: 73% выпускников смогли улучшить свой результат благодаря пересдаче ЕГЭ Все выпускники получили результаты экзаменов, которые они пересдавали по своему выбору 4 и 5 июля. В общей сложности написали работы по одному предмету ЕГЭ для улучшения результата 105 009 человек. Об этом сообщили в пресс-службе Рособрнадзора. На пересдачу подавали заявления 113 500 человек, из них решились принять участие в новой процедуре 105 009 человек. В общей сложности явка составила 94% от заявленных на пересдачу ЕГЭ. Как отметили в Рособрнадзоре, эти цифры показывают, что ребята сделали осознанный выбор. Наибольший процент явки на пересдачу оказался на ЕГЭ по информатике – 96,86%, профильной математике – 94,95% и обществознанию – 94,70%. Из 10 заявившихся на пересдачу китайского языка пришли все 10 человек. Из 105 009 человек, фактически пересдававших, 51% 54 970 – это выпускники, не преодолевшие ранее минимальный порог, из них 47% 25 877 успешно экзамен пересдали. Больше всего ребят улучшили свои результаты по физике 83% от количества пересдававших , литературе 75% , истории 72% и профильной математике 67% . В целом по стране средний тестовый балл улучшен на 2,23 балла по информатике, на 0,84 балла по химии, на 0,46 балла по профильной математике, на 0,43 балла по обществознанию. Из числа высокобалльников заявились на пересдачу: с баллами от 91 до 100 – 90 выпускников, от 81 до 90 баллов – 1 141 человек. #НовостиОбразования
‼ ОГЭ нужно переформатировать, а результаты экзамена учитывать при поступлении в техникумы и колледжи Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев в интервью РБК заявил, что ОГЭ нуждается в трансформации, а его результаты следует учитывать при поступлении в колледжи и техникумы. «Экзамены в девятых классах надо переформатировать в первую очередь с учетом целеполагания, чтобы понимать, для чего мы их проводим. Сейчас возникает совершенно справедливый вопрос: для чего сдают экзамены в девятых классах? Я считаю, результаты этих экзаменов необходимо учитывать при поступлении в техникумы, колледжи. Сейчас конкурс в некоторые техникумы выше, чем в высшие учебные заведения. Аттестат – это все-таки текущие оценки, к ним, как бы кто ни обижался, есть много вопросов», – сказал глава Рособрнадзора. Музаев также отметил, что ему известно о случаях, когда «выпускнику дают „красивый“ аттестат, чтобы он не шел в десятый класс, а поступил в техникум». При этом при поступлении он будет конкурировать с более сильными выпускниками, у которых в аттестате выставлены объективные оценки. «Это неравноправие, конечно, будет раздражать, оно будет еще больше всплывать в техникумах, в развитие которых сейчас вкладывают огромные средства. В Москве они очень высокотехнологичные. Выпуск из такого техникума – уже гарантия, таких выпускников расхватывают, гарантируют высокие зарплаты. Конечно же, акцент родительского недовольства и выпускников будет смещаться туда очень сильно. И поэтому нужно вносить изменения, и в этом направлении работа ведется», – заявил глава Рособрнадзора. #НовостиОбразования
Около 70% выпускников 2024 года имеют возможность поступить на бюджет Около 70% российских выпускников школ 2024 года имеют возможность поступить на бюджетные места в российские вузы, следует из анализа данных приемной кампании. Согласно данным Минобрнауки РФ, в 2024 году на программы бакалавриата и специалитета выделено 447 402 бюджетных места с учетом вузов Донбасса и Новороссии по трем формам обучения: очной, очно-заочной и заочной. Всего из российских школ в этом году выпустились около 635 тыс. 11-классников. Также для некоторых категорий выпускников предусмотрены особые условия поступления. Например, для инвалидов I и II группы, сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, ветеранов боевых действий предусмотрена особая квота в размере не менее 10% от общего числа бюджетных мест. С 2023 года предусмотрена и отдельная квота, объемом так же не менее 10% от общего числа бюджетных мест для участников спецоперации и членов их семей. Таким образом, для этих категорий поступающих предусмотрено не менее 90 тыс. бюджетных мест. Больше всего бюджетных мест на программы бакалавриата и специалитета выделено московским вузам: 65 566 или почти 15% от общего числа мест. На втором месте Санкт-Петербург – 33 769 мест или 7,5% от общего числа. Далее идут Республика Татарстан – 16 705 или 3,7% мест от общего числа, Свердловская область – 14 266 или 3,2% мест от общего числа. Замыкает пятерку Ростовская область – 13 474 бюджетных места или 3% от общего числа. #НовостиОбразования
Оценка компетенций учителей будет обезличенной, без наказаний и поощрений — Рособрнадзор Рособрнадзор ответил на запрос «Коммерсанта» и разъяснил ряд аспектов новой методики оценки качества работы школ, которая вводится с сентября 2024 года. В частности для оценки эффективности учебного заведения будут использовать и оценку компетенции учителей. Она не подразумевает никаких наказаний или премирования и будет деперсонифицированной В службе заявили, что методологию разработали «в соответствии с требованиями государства и потребностями граждан» на основе «серьезных исследований, в том числе социологических». «Выяснилось, что все хотят компетентных педагогов, комфортных, безопасных условий и высоких результатов обучения, которые помогут в дальнейшем и в обучении, и в выборе профессии», — показали опросы родителей, педагогов и самих учеников, отмечает Рособрнадзор. Так, одним из компонентов индекса будет блок «кадровый потенциал». Он оценивается по 11 показателям: семь из них касаются компетенций учителей, два — их квалификации и еще два — укомплектованности штата. При этом показатели, связанные с оценкой компетенций учителей, не подразумевают использования системы наказаний или поощрений конкретного работника. «Диагностическое исследование учителей в настоящий момент является добровольным и направлено в первую очередь на выявление предметных и методических дефицитов», — объясняют в ведомстве. В службе в то же время добавили, что «увязка выявленных профессиональных и методических дефицитов с работой региональных центров непрерывного повышения профессионального мастерства позволит сформировать по итогам проведенной диагностики по желанию педагога индивидуальную программу его развития». Все данные будут собираться из статистических форм и информационных систем, а школам не придется ничего отдельно заполнять. #НовостиОбразования
В Рособрнадзоре считают, что школьники не согласятся на отмену ЕГЭ Школьники никогда не согласятся на отмену ЕГЭ в пользу традиционной системы аттестации, так как это увеличит для них число экзаменов в несколько раз. Об этом в интервью заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев. В начале июня депутаты Госдумы от фракций ЛДПР, КПРФ и СРЗП внесли в ГД законопроект об отмене ЕГЭ в пользу традиционных государственных экзаменов. Он включен в примерную программу законопроектной работы на октябрь 2024 года. «Вот молодые ребята – наша аудитория – они не знают, что такой старый формат. И я уверен, они никогда не подпишутся под то, что было в прошлом. Смысл старой системы заключался в том, что надо было сдать как минимум шесть экзаменов в школе – да, в родной школе своим учителям, но это был экзамен. И, как минимум, три экзамена надо было сдавать в университет или институт, в который ты хочешь поступить», – сказал он. Он также отметил, что для того, чтобы эти экзамены сдать, надо было поехать в этот город или населенный пункт, где находится вуз. «Это хорошо, если ты живешь в столице недалеко от высшего учебного заведения, и в течение двух недель на три экзамена приходишь и сдаешь. Кстати, абсолютно незнакомым людям, и не просто учителям в школе, а профессорам», – добавил Музаев. #НовостиОбразования
Рособрнадзор отметил рост в 2024 году среднего балла ЕГЭ по физике, биологии, химии Предварительные итоги ЕГЭ показывают значительный рост среднего балла по профильной математике, физике, биологии, химии, географии. Об этом говорится в презентации главы Рособрнадзора Анзора Музаева, представленной на пресс-конференции. «Математика профильная, физика, биология, химия, география – значительный рост среднего тестового балла, доли высокобалльников и количества 100-балльников», – говорится в презентации. В ЕГЭ по информатике отмечается рост количества участников при прогнозируемом снижении средних результатов. Стабильные результаты наблюдались в базовой математике, истории, обществознании, английском языке, литературе. Несущественно снизились средние результаты экзамена по русскому языку. #НовостиОбразования
