institut_vospitaniya

Минпросвещения России готово делиться успешными проектами в сфере образования и воспитания с коллегами из дружественных стран Об этом на пленарном заседании форума «Формируя будущее» рассказал министр просвещения Сергей Кравцов. Он представил опыт России в сфере развития цифровых технологий в образовании, дополнительного образования, внедрения системы профориентации, воспитательной работы. «Мы открыты к взаимодействию, готовы делиться опытом и вместе с вами адаптировать наши технологии и практики под национальные системы образования. Мы не навязываем те или иные подходы: мы понимаем, что система образования входит в структуру национальных интересов, и с уважением относимся к каждой стране. Мы готовы развивать наше сотрудничество», – сказал глава Минпросвещения России. Сергей Кравцов пригласил участников форума присоединиться к программе «Российский учитель за рубежом», а также проектам строительства совместных школ и подготовки совместных учебников. Смотрите полное выступление министра по ссылке. #Образование #Форум #ФормируяБудущее

Форум «Ценности в системе воспитания: семья и школа» Институт воспитания совместно с Центром знаний «Машук» провёл форум для заместителей директоров по воспитательной работе. Представители из 64 регионов России обсуждали вопросы государственной политики в области воспитания и реализации федеральных проектов, а также: говорили о подходах в работе по профилактике деструктивного поведения обучающихся; участвовали в мастер-классах по проектированию и реализации рабочих программ воспитания в образовательных организациях; изучали и обсуждали результаты мониторинга ценностных ориентаций молодежи; разрабатывали технологии социально-педагогического сопровождения семейного воспитания. Форум «Ценности в системе воспитания: семья и школа» проходил с 5 по 8 июня.

Ксения Савченко, начальник отдела реализации образовательных программ Федерального центра «Профилактика» Института воспитания, выступила на форуме в Центре знаний «Машук» «Поскольку школа является неспециализированным субъектом профилактики, педагогические усилия должны быть направлены на минимизацию влияния на детей факторов, способствующих формированию отклоняющегося поведения», – сказала Ксения Савченко. Ксения Владимировна уточнила, что принципами проектирования модуля «Профилактика и безопасность» являются: деятельность в интересах ребенка; ценностная и содержательная связь с другими модулями; генерация позитивных активностей. Форум «Ценности в системе воспитания: семья и школа» проходит с 5 по 8 июня в Центре знаний «Машук». На нём обсуждают вопросы государственной политики в области воспитания и реализации федеральных проектов.

Новая философия воспитания Российский детско-юношеский центр представил на форуме «Ценности в системе воспитания: семья и школа» свои проекты, направленные на развитие и воспитание детей и молодежи: «Навигаторы детства»; «Орлята России»; «Лига вожатых»; Всероссийский конкурс «Добро не уходит на каникулы» и «Технология добра». А также дополнительные общеразвивающие программы в Федеральных детских центрах: «Искусство кода» ВДЦ «Океан» ; «Орден мужества» МДЦ «Артек» ; «Огонёк» ВДЦ «Смена» ; «Форум школьных театров» ВДЦ «Орленок» ; «Вектор успеха» МДЦ «Артек» и ВДЦ «Океан» . «Миссия советника директора по воспитанию — развитие воспитательной среды образовательной организации. Проекты "Росдетцентра" сегодня позволяют дать импульс к развитию воспитательных пространств, поддержке детской инициативы и совершенствованию профессиональных компетенций педагогов», — отметила Анна Сергунина, заместитель руководителя Учебного центра ФГБУ «Росдетцентр». В своём выступлении она рассказала о полезных в работе педагогов материалах: итоговые продукты тематических смен например, справочник пресс-службы совета обучающихся ; копилка знаний «Лиги вожатых»; образовательный марафон проекта «Добро не уходит на каникулы»; электронная библиотека программы «Орлята России»; подборка образовательных материалов от Учебного центра. Эти и другие материалы, а также полезную информацию для педагогов можно найти на ресурсах Росдетцентра. Следите за событиями форума в нашем канале и группе ВКонтакте.

Иерей Герман Демидов, проректор по научной работе Перервинской духовной семинарии, рассказал о традиционных духовных ценностях в системе образования «Религиозное образование — это наставление православного христианина в истинах веры и нравственных нормах христианства, приобщение его к Священному Писанию и церковному Преданию, в том числе к литургической жизни Церкви, к святоотеческому молитвенному и аскетическому опыту», — сказал Герман Демидов. Герман Васильевич подчеркнул, что государственно-конфессиональное сотрудничество в образовании позволяет: сохранить традиционные ценностные основы отечественного образования; преодолеть противоречия между светской и конфессиональной составляющими в современном российском образовании; сохранить специфику светской и конфессиональных образовательных систем; подготовить конструктивную общественную дискуссию по значимым социальным проблемам; сформировать конструктивный межконфессиональный диалог; применить современные образовательные технологии в сфере религиозного образования; сформировать у учащихся представление о духовных основах отечественной культуры и государственности. Форум «Ценности в системе воспитания: семья и школа» проходит с 5 по 8 июня в Центре знаний «Машук». На нем обсуждают вопросы государственной политики и реализации федеральных проектов в области образования и воспитания.

Участникам форума «Ценности в системе воспитания: семья и школа» рассказали о научно-методическом обеспечении государственной политики в области воспитания Оксана Шестакова, заместитель директора Института воспитания, отметила четыре формы реализации государственной политики в области воспитания и подробно рассказала о каждой из них: разработка, принятие, реализация государственных документов стратегического планирования; разработка, обновление законодательства о воспитании, образовании и в смежных областях; разработка государственных ведомственных нормативных правовых актов, документов в области воспитания, образования и в смежных областях; научно-методическое обеспечение государственной политики в области воспитания. Также она представила научно-исследовательские работы, над которыми трудятся специалисты Института воспитания и представила проекты и полезные материалы для педагогов и родителей. Подробнее о них на сайте Институтвоспитания.рф. Форум «Ценности в системе воспитания: семья и школа» проходит с 5 по 8 июня в Центре знаний «Машук».

Форум «Ценности в системе воспитания: семья и школа» От лица Владимира Владимирова, губернатора Ставропольского края, к участникам обратилась Мария Смагина, министр образования региона: «Наш Ставропольский край удивительный, здесь проживает более 80-ти национальностей, для нас система воспитания стала традицией, у народов, которые проживают на территории региона, чётко сохраняется главная ценность — уважение к старшему поколению, а традиционные духовно-нравственные ценности легко разделяются и младшими, и старшими». Она рассказала о практике родительских университетов, созданной в Ставропольском крае, которая помогает решить многие проблемы, а также подняла вопрос цифровой гигиены. В завершении речи Мария Смагина поблагодарила организаторов и подытожила, что работа, организованная на форуме, должна продолжаться и в дальнейшем.

Инновации системы воспитания среднего профессионального образования Надежда Новикова, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник Института воспитания, рассказала о развитии воспитания в системе СПО. Особый акцент она сделала на профессионально-трудовом воспитании: «Профессионально-трудовое воспитание обучающихся техникумов и колледжей предполагает не только формирование трудолюбия, но и осознанного отношения к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной деятельности в будущем», — уточнила Надежда Новикова. В рамках форсайт-сессии участники выступили с предложениями по усовершенствованию программы воспитания СПО: возродить в колледжах работу трудовых отрядов; расширить деятельность волонтерских объединений; проводить мотивационные встречи студентов с успешными представителями рабочих профессий; вести активную работу с родительским сообществом; передавать традиции и ценности каждой отдельной профессии в рамках образовательных занятий по специальностям. ___________ Форсайт-сессия Федерального проекта «Профессионалитет» состоялась 1 июня на базе ВДЦ «Смена». В мероприятии приняли участие 100 педагогов техникумов и колледжей из 47 регионов России. При поддержке Минпросвещения РФ.

Наталья Агре, директор Института воспитания, выступила на Всероссийской конференции «Противодействие идеологии терроризма: направления совершенствования профилактической деятельности» Она представила результаты мониторинга ценностных ориентаций, который показал, что: 25% студентов вузов не готовы поставить интересы коллектива и страны выше собственных; более 40% студентов не занимаются общественно полезным трудом; 45—62% респондентов демонстрируют приоритет личных ценностей; человеком с гражданской позицией видят себя 7—10% опрошенных. «Перестраивая работу на скрепление социальных связей, укрепление отношений в семье и коллективе, мы обеспечим психологическую стабильность ребёнка. В этом случае подросток просто не сможет совершить плохой поступок, потому что он всегда будет держать в голове мысль, что его деяние повлияет на близких и родных. Поэтому нам нужно заботиться друг о друге: ни один ребёнок в классе, ни один ребёнок в коллективе не должен оставаться одиноким. Наша с вами задача – окружить каждого вниманием», – уточнила Наталья Агре. Конференция проходит в рамках XVIII Всероссийского специализированного форума «Современные системы безопасности — Антитеррор» в Красноярске с 29 по 31 мая. ____ Организаторы форума: Антитеррористическая комиссия в Красноярском крае; Национальный антитеррористический комитет; Минобрнауки России; Росмолодежь.

«Важно пропагандировать безопасность дорожного движения», — Кристина Ляпистова Начальник отдела сопровождения специалистов системы профилактики Института воспитания провела учебно-методический семинар для специалистов и педагогов образовательных организаций Республики Адыгея, ответственных за работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. «Мы экспертировали материалы и заметили такую тенденцию, что распространяется устаревшая информация о способе перехода проезжей части дороги при высадке из трамвая или иного общественного транспорта, об обучении детей переходить проезжую часть, ориентируясь на сигнал дорожного светофора, а не пешеходного, а также заблуждение о безопасности использования накладки на ремень или бустер при перевозке ребёнка», – сказала Кристина Ляпистова. Институт воспитания еженедельно выпускает полезные памятки с актуальной информацией о безопасном поведении на дороге для детей и взрослых. Ищите их по тегу #БДД. Предлагаем вспомнить: как правильно переходить проезжую часть ; как выбрать автокресло для ребёнка; как передвигаться на СИМ и механических самокатах.