inobrhse

экспертно Новый единый учебник по труду для 5 9 х классов задаст общий минимум технологической грамотности и придаст этому предмету современный смысл и статус Об этом заявил Ведомостям директор Центра общего и дополнительного образования им А А Пинского Института образования НИУ ВШЭ Иван Иванов По мнению эксперта обязательными в учебнике должны стать несколько сквозных линий культура труда и безопасность работа с материалами инструментами и технологическими процессами графическая грамотность проектная и исследовательская работа Помимо этого он упомянул базовое понимание автоматизации робототехники цифровых инструментов 3D моделирования а также связь каждой темы с реальным миром профессий Иванов подчеркнул что единый учебник по труду возможен только как единое содержательное ядро а не как единый сценарий школа в большом городе с мастерскими конструкторами цифровыми лабораториями и связями с колледжами и учебное заведение где предмет ведется почти в режиме теоретического разговора это две разные образовательные реальности Если учебник будет написан под некую усредненную хорошо оснащенную школу которой в массовом виде просто не существует то он будет лишь маскировать проблему говорит эксперт 31 марта Министерство просвещения сообщило что единый учебник по труду для 5 9 х классов планируется включить в федеральный перечень Это произойдет до конца 2026 г Инoбр в MAX Рассылка

экспертно Почти 54 российских детей и подростков хотя бы раз становились жертвами буллинга со стороны сверстников пишут Известия со ссылкой на доклад Центра общего и дополнительного образования Института образования им А А Пинского Среди учителей тех кто стал свидетелем травли только треть Школа не всегда видит проблему в том масштабе в котором ее переживают подростки считают эксперты Растет и количество случаев кибербуллинга с участием несовершеннолетних при этом все чаще применяются сгенерированные ИИ фото и видео Это может привести к трагическим последствиям вплоть до депрессии суицидальных мыслей и опасного поведения предупреждают психологи Каждый третий российский школьник хотя бы раз в месяц оказывается вовлечен в буллинг А в целом среди учащихся жертвами травли становились 53 9 опрошенных Примерно столько же 52 7 хотя бы раз были свидетелями буллинга а 43 4 агрессорами В исследовании приняли участие 6 8 тыс учащихся средней и старшей школы Тем временем школа не всегда видит проблему в том масштабе в котором ее переживают дети говорится в докладе из опрошенных учителей только треть сказали что когда либо сталкивались с травлей в среде школьников Подробнее ИнОбр в MAX Е mail рассылка

экспертно Почти у половины 48 российских студентов есть преподаватель которого они могли бы назвать своим наставником Четверть опрошенных 26 заявили что такого преподавателя у них не было 22 не смогли ответить а 4 сообщили что контакт с ним со временем прервался сообщают Ведомости на основании онлайн опроса с участием 288 217 респондентов из 491 вуза 2 марта 2026 г в России впервые отмечается День наставника Дата приурочена ко дню рождения русского педагога Константина Ушинского Схожие со студентами результаты показал и опрос преподавателей Почти половина 48 из них считают что являются наставниками для студентов они постоянно обращаются за советами Еще 17 опрошенных сообщили что выполняют наставническую роль в период преподавания своей дисциплины У 21 преподавателей таких студентов нет еще 14 затруднились с ответом Подавляющее большинство 80 преподавателей уверены что воспитательная работа со студентами это одна из их профессиональных обязанностей Противоположного мнения придерживаются только 9 опрошенных еще 11 затруднились с ответом указано в исследовании Сегодня университеты все больше внимания уделяют так называемой третьей миссии которая включает в себя в том числе воспитательную работу говорит директор Института образования НИУ ВШЭ Евгений Терентьев Это проявляется не только на уровне централизованной политики и управленческих решений когда руководство проектирует различные мероприятия но и на уровне конкретных преподавателей пояснил он Они готовы воспринимать наставничество как важную часть своей функции не ограничиваться передачей знаний а заниматься и воспитательной работой Именно изоляция и ощущение одиночества часто провоцируют проблемы связанные с психологическим благополучием и ментальным здоровьем заключил Терентьев Читайте подробнее

экспертно Впервые за пятнадцать лет мониторинга качества приема тон задают преимущественно технические университеты В топ 16 куда поступают выпускники со средним баллом ЕГЭ 80 остаются 5 классических университетов НИУ ВШЭ с региональными кампусами МГУ и Новосибирский университет но во многом за счет инженерных и IT программ 2 медицинских и всего 2 социально экономических МГИМО и ВАВТ Педагогических вузов среди лидеров не осталось совсем Это явный сигнал о том как молодые люди представляют себе карьерный маршрут Они делают ставку на технологии где по их мнению проще конвертировать диплом в конкретные навыки и зарплату Абитуриент задает себе простой вопрос какие сверхзнания он получит и сколько это будет стоить на рынке труда Ответ виден по тому куда идут поступающие Средний балл растет на физике химии ядерных технологиях и падает на всех гуманитарных направлениях от социологии до филологии Педагогика на этом фоне выглядит самой уязвимой зоной Поток абитуриентов туда не упал но и не растет тогда как средний балл поступающих снижается Среди вузов с ЕГЭ 80 педагогических университетов больше нет Выходит для самых сильных выпускников карьера учителя все реже становится осознанным выбором Этот прагматизм отчасти объясняется ростом платного сектора Бюджетных мест примерно столько же сколько и прежде а вот платный прием за три года прибавил почти четверть Когда оплачивать учебу приходится из собственного кармана семьи в буквальном смысле начинают смотреть на образование как на инвестицию

экспертно Президент Владимир Путин поручил правительству до 1 июля 2026 г рассмотреть вопрос об изменении наименования среднего профессионального образования СПО сообщают Ведомости Вопрос о переименовании СПО поднимал на заседании Госсовета в декабре вице премьер Дмитрий Чернышенко Тогда он предложил переименовать его в специальное профессиональное образование По словам Чернышенко оно ничуть не хуже некоторых вариантов высшего образования и является базовой мощной специальностью Путин также поручил включить в дипломы об СПО подробную информацию о результатах демонстрационного выпускного экзамена и участии в чемпионатах и конкурсах профессионального мастерства Переименование это инструмент позиционирования говорит директор Центра развития навыков и профессионального образования НИУ ВШЭ Вера Мальцева По ее словам слово среднее в массовом представлении отсылает либо к школьному уровню либо к второсортности тогда как реальное содержание ряда программ специалистов среднего звена ближе к прикладному высшему образованию Переименование уровня СПО может быть попыткой разорвать связку среднее ниже чем высшее и подать колледж как самостоятельный путь а не запасной вариант для неуспешных выпускников школы пояснила она Мальцева также отмечает что ребрендинг может повысить престиж рабочих и прикладных профессий но он работает только как упаковка уже идущих содержательных изменений а не сам по себе Само переименование без улучшения качества рабочих мест и появления понятных привлекательных карьерных перспектив быстро разоблачится общество увидит что за новым названием стоят те же проблемы подчеркнула она Помимо этого переименование не повлияет на обеспеченные и высокообразованные семьи которые изначально ориентированы на академические траектории для своих детей и не рассматривают поступление в колледж как основной сценарий Такой шаг в сочетании с комплексными изменениями в профтехобразовании может подействовать на часть школьников и их родителей для которых образование после школы это прежде всего профессионализация и взросление через ранний выход на рынок труда заключила Мальцева Читайте подробнее

экспертно С 1 сентября 2027 года в старших классах вводится новый стандарт одно из ключевых изменений которого возможность изучать все предметы на базовом уровне сообщает Коммерсант Сейчас старшая школа обязана работать по одному из шести профилей агротехнологическому естественно научному гуманитарному социально экономическому технологическому или универсальному В рамках первых пяти ряд предметов преподается углубленно например в технологическом профиле это математика физика и информатика Универсальный профиль предназначен для тех чей выбор не вписывается ни в одну из категорий Действующие ФГОСы введены в 2023 году требуют углубленного изучения минимум двух предметов вариант полностью базовой программы не предусмотрен Одобренные поправки эту возможность возвращают Помимо этого новая редакция стандарта закрепляет право школ усиливать профиль за счет элективных курсов например выделять в рамках технологического направления инженерные или информационные группы Прежде школы и так практиковали подобный подход теперь он прописан на уровне стандарта Профессор Института образования НИУ ВШЭ Олег Федоров предполагает что изучение предметов на базовом уровне не будет пользоваться популярностью среди школьников Сейчас многие школьники уходят после девятого класса в колледжи объясняет он Те же кто принимает решение учиться в старшей школе как правило мотивированы поступать в конкретные вузы на конкретные направления и под это подбирают профиль класса Эксперт отмечает что некоторым школьникам нужно больше времени для самоопределения независимо от их интеллектуальных способностей и прилежания поэтому по базовой программе могут учиться и сильные ученики Отдельно господин Федоров уточняет что в школах где у администрации хватает ресурсов уже сейчас практикуется потоковое обучение и динамическое расписание позволяющее формировать учебный план под интересы каждого школьника и новый ФГОС расширяет возможности таких подходов Подробнее

экспертно Школьники быстрее начинают понимать программирование и логику если их учат работать с искусственным интеллектом не как с источником готовых ответов а как с инструментом которым нужно управлять К такому выводу пришли исследователи из ВШЭ МГПУ и Университета ОАЭ В течение нескольких месяцев ученые наблюдали за семиклассниками которые изучали программирование на языке Python Детей разделили на две группы Одним просто дали доступ к ИИ помощнику и не объясняли как с ним работать Других учили выстраивать взаимодействие с системой формулировать запросы находить и исправлять ошибки и постепенно двигаться к решению задачи В группе с таким обучением показатели вычислительного мышления выросли с 33 до 40 процентов Там где школьники пользовались ИИ самостоятельно заметных изменений не произошло Различия связаны с тем как именно дети работали с задачами Когда ребенок учится управлять нейросетью он не просто ждет ответа а сначала разбирается в сути задачи формулирует запрос и потом оценивает результат Если ответ не подходит его приходится пересматривать и пробовать снова Такой режим работы постепенно меняет сам подход к решению объясняет Евгений Патаракин Со временем появляется навык действовать системно разбивать процесс на последовательность шагов следить за логикой и корректировать проект по ходу работы Искусственный интеллект в этой ситуации не подменяет мышление а становится инструментом который помогает его развивать В группе без методической поддержки только один из четырех подростков начал задавать ИИ уточняющие вопросы и анализировать его ответы Остальные либо почти не использовали машину либо просто копировали предложенный код без какой либо оценки Их способ решать задачи за время эксперимента практически не изменился Эти наблюдения хорошо соотносятся с идеями Выготского считает Анна Корчак Учебные инструменты не работают сами по себе и не дают эффекта просто потому что находятся под рукой Они начинают помогать тогда когда поддерживают мышление а не заменяют его Если ИИ просто доступен но непонятно как и зачем его использовать он превращается в супер шпаргалку и почти не влияет на обучение А когда ребенок ведет с ним осмысленный диалог технология действительно помогает учиться думать самостоятельно заключает эксперт Подробнее

экспертно В 2026 27 учебном году число платных мест в российских вузах сократится на 13 или на 47 000 по 40 специальностям из перечня правительства опубликованного в ноябре 2025 г на официальном интернет портале правовой информации Сокращения в основном затронули негосударственные университеты и такие направления подготовки как экономика юриспруденция реклама и связи с общественностью пишут Ведомости со ссылкой на официальные источники Предельное число коммерческих мест установлено по 28 программам бакалавриата и 12 специалитета В их числе психология государственное и муниципальное управление архитектура нефтегазовое дело и т д следует из правительственного перечня Число бюджетных мест на инженерные специальности наоборот планируют увеличить как и норматив стоимости подготовки инженеров сказано в сообщении Минобрнауки То есть вузы будут больше тратить на подготовку одного инженера В норматив входят затраты на зарплаты преподавателей оснащение лабораторий оборудованием учебную инфраструктуру и др Сокращение 47 000 платных мест это значимая цифра считает заведующий лабораторией Развитие университетов ВШЭ Нияз Габдрахманов При сокращении числа платных мест в регионах может вырасти поток абитуриентов поступающих в вузы крупных городов считает эксперт 72 всех коммерческих мест сосредоточены в регионах включая города миллионники Из них 40 приходится на столицы Заполняемость коммерческих мест традиционно не достигает 100 говорит эксперт По данным мониторинга качества приема НИУ ВШЭ реальная заполняемость платных мест составляет около 40 Причем спрос на коммерческое обучение постоянно меняется его пик пришелся на 2018 г когда он достигал 50 от общего числа всех зачисленных Затем последовал спад в 2019 2023 гг а в 2024 г интерес к коммерческому приему стал возобновляться рассказал Габдрахманов Читайте подробнее

экспертно В 2025 году число обучающихся в российских вузах иностранцев преодолело отметку в 400 тыс человек Их доля среди студентов российских вузов достигла 8 5 такие данные предоставили в Минобрнауки в ответ на запрос Ъ Всего в РФ обучаются студенты из 179 стран Среди них преобладают студенты из СНГ Китая и Индии оттуда приехало три четверти всех иностранцев В абсолютных цифрах Россия пока занимает скромное место среди глобальных экспортеров высшего образования и численность иностранных студентов не так велика по сравнению с другими странами замечает руководитель лаборатории Развитие университетов Нияз Габдрахманов Он приводит данные согласно которым в США обучается около 1 1 млн иностранных студентов в Канаде 843 тыс в Великобритании 759 тыс в Австралии 619 тыс В относительных показателях отставание еще значительнее в России около 250 студентов приходится на 100 тыс населения тогда как в Канаде 2 1 тыс в Австралии 1 6 тыс в Великобритании 1 тыс добавляет он Это связано с высокой численностью населения России при сравнительно невысоком притоке иностранцев говорит Нияз Габдрахманов В качестве препятствий для выбора иностранцами российских вузов эксперт среди прочего называет языковой барьер поскольку обучение ведется преимущественно на русском языке что отталкивает студентов не из СНГ Он также отмечает недостаточное развитие поддерживающей инфраструктуры и англоязычных сервисов программ адаптации и доступного жилья вне университетских кампусов и сложности с оформлением виз и миграционным учетом В целом за последние несколько лет число иностранцев не из СНГ выросло указывает господин Габдрахманов политика в этой сфере предполагает и дальнейшее снижение зависимости от узкого круга стран и привлечение студентов из Азии Африки Латинской Америки Подробнее

экспертно OpenAI представила инструмент для написания дипломов и научных работ пишет Коммерсант Продукт под названием Prism работает на базе модели GPT 5 2 и призван стать ассистентом для исследователей С его помощью можно редактировать тексты находить источники для цитирования и даже превращать рукописные наброски диаграмм в готовые цифровые иллюстрации Как отметили в компании спрос на такие решения растет еженедельно в ChatGPT поступает около 8 5 млн запросов по сложным научным темам При этом всего таких обращений за прошлый год стало в полтора раза больше По данным сервиса Антиплагиат за первую половину прошлого года из более чем 1 5 млн студенческих работ в каждой четвертой были выявлены признаки использования искусственного интеллекта При этом точность распознавания таких фрагментов составила почти 100 Ведущий эксперт Института образования ВШЭ Сергей Заир Бек считает что чат боты на базе ИИ сейчас не представляют особой угрозы но в будущем ситуация может измениться К сожалению ни система высшего образования ни школа пока не научились работать с искусственным интеллектом на институциональном уровне Здесь вопрос не только в частоте использования но и в уровне доверия тех кто пишет эти работы к тому что делает ИИ который кстати далеко не всегда делает это все адекватно Я имею дело с аналитикой которая базируется на цифрах она лучше ловит такого рода косяки а студенты в меньшей степени пока что задействуют искусственный интеллект именно для расчетов и вычислений потому что нужно подбирать правильно данные учитывать контексты Это далеко не всегда видно на поверхности Поэтому мне может быть в этом плане немного попроще чем коллегам которые работают в гуманитарных науках где требуются эссе какие то более свободные рассуждении или например какой то реферированный обзор источников Хотя с обзором источников тоже случаются проблемы когда искусственный интеллект начинает придумывать несуществующие материалы Согласно исследованию онлайн сервиса Anara 86 студентов в мире применяют искусственный интеллект для выполнения учебных задач При этом менее пятой доли из них используют сгенерированный текст без редактуры Подробнее